大班美术课教案《美丽的小区》含反思

2020-04-20 06:15:02 186

活动目标

1.学会表达距离关系中通畅无阻的场景，并表达社区的美丽。

2.合理的组成和布局。

3.培养孩子的初始创造力。

4.养成使用大胆色彩和均匀绘画的良好习惯。

活动准备

1.组织幼儿参观美丽的社区，并拍照和录像。

2.儿童绘画用品：铅画纸，油画棒。

活动过程

1.组织幼儿观看社区访问期间拍摄的照片和录像。

引导幼儿在参观美丽社区时谈谈自己的感受。

讨论您在访问期间看到的社区的美丽景色，它们的外观以及您还看到了什么。

讨论可以清楚地看到这些场景中的哪些场景，哪些场景被遮挡并且仅显示了哪个部分。

2.指导孩子们创造。

给出了一个示例，指导幼儿理解无遮挡和遮挡的关系的表达方法。

鼓励幼儿以适当的方式画出社区场景，注意图片的布局和组成，图片被遮挡和未被遮挡，提醒儿童注意两者之间的关系。远近，然后选择合适的颜色。

3.孩子们的大胆创作，教师参观，并就构图和色彩给予适当的指导。

4.鼓励幼儿互相介绍自己的作品：他们所在的社区在哪里？

活动反思

在设计这项艺术活动时，我仔细考虑了一下，并调整了整个活动链接，以创建场景，提出问题，引导讨论，鼓励创意和显示评估。在整个教学过程中，它成为一种激发创造动力和指导儿童学习技能的动力；通过问问题让孩子观察和思考，老师和学生一起参加讨论，并引导孩子根据自己的经历大胆地举止。

孩子完成绘画后，我并没有要求所有孩子来解释他们的作品，而是让孩子们互相欣赏，并请个别孩子谈论他们的画作。首先，由于人数过多，孩子没有那么长的耐力和注意力。第二个是每个孩子都想展示自己的作品。我让他们彼此欣赏，不仅满足了孩子展示作品的愿望，而且让孩子在享受他人工作的同时学习了同龄人的长处。

但我仍然忽略了对幼儿的活动和指导的组织：首先，在活动中，许多幼儿可以根据要求完成作业，尤其是一些有能力的孩子，他们很快就画了画。完成，但由于提供的材料有限，图片相对简单。对于这些幼儿，我们是否可以提供一些更深入的资料来促进他们的成长？内容和形式都满足幼儿的兴趣，但是由于绘画的要求，在一定程度上阻碍了儿童的想象力。在诸如此类的未来活动中，有必要考虑设计如何使儿童自由玩耍。激发孩子们的创造力。