一次特别的朗读
2020-12-03 01:26:48 25
在上周一下午的课堂会议上，张老师突然告诉我现在去道德教育部，老师问我要点东西。因此，我迅速搁置了所持有的东西，跑去了德育办公室。到达德育办公室后，老师对我说：“下周六，我们学校将举行一次青年团代表大会。您是出席会议的代表之一。在会议上，青年先锋代表将发表演讲。 ，您和另一个同学会大声朗读。现在您分配顺序，然后尝试阅读几次。“听到这个消息后，我有点惊讶，这让我有些紧张。由于我没有参加初中大声朗读相关的活动，所以我不懂得手稿后如何更好地分发手稿。在根据稿件内容进行仔细讨论之后，我们最终决定了段落和顺序，每个人都应该阅读。然后我们分别练习，然后练习了几次。在这几项练习中，我或多或少地犯了一些错误，并且我对某些句子不太熟悉。
然后我们在老师面前再次练习。听完之后，老师对我们说：“您只是读完这段话而没有任何情绪，声音还不够响亮。回家后应该多练习一些。每天都来找我进行联合训练。”回家后，我在阅读手稿中圈了一些关键词，并试图在练习中提高我的发音，速度和语调，以此方式，我反复练习了几次。
第二天，老师在听完我们的联合培训后说：“与昨天相比，您取得了很多进步，但是还有很多改进和改进。”然后老师给了我们另外的指示。在单独的培训中，我的朗读功能有所改善，与此同时，我初次接受任务时的紧张感逐渐消失了。通过每天的反复练习，我们的阅读越来越好，我们的自信心也随之提高。
眨眼间，联盟大会将举行。我们在周六早些时候去学校，进行了最后的练习，并知道我们在何时何地玩。渐渐地，会议最前面的所有项目都已完成，我们将在舞台上再加上一个链接。这时，我内心的紧张是不言而喻的，我试图让自己保持镇定。听到主持人宣布我们的名字后，我们走上舞台，稍作调整后便开始大声朗读。当我阅读上一段时，我仍然感到有些紧张，好像我没有流畅地表达内心的感觉。但是随着阅读的继续，我的语调和情感表达变得越来越流畅，我不再感到紧张，好像听众中没有老师和同学一样。阅读后，我们鞠躬致谢，与此同时，听众热烈的掌声。
通过这次活动，我不仅学习和掌握了一些与朗读有关的技能，而且还掌握了如何控制自己的神经质。我认为，拥有参加此类活动的经验将对我将来的各个方面都大有帮助。
