幼儿园大班语言教案《找朋友》含反思
2020-08-13 09:45:01 50
设计背景
语言是儿童交流，认识事物，保存知识和发展智力的重要工业县。幼儿处于语言发展的敏捷时期。同时，儿童观察力，注意力，记忆力，思维能力和想象力的发展也是智力发展不可或缺的重要因素。为了使儿童的智力得到全面发展并提高他们的素质，我设计了本节来学习“反义词”的语言活动。
活动目标
1.观察和比较物体和图片，使孩子们最初可以理解反义词的含义，并可以使用一些反义词来简短训练孩子的句子语言表达的能力丰富了孩子的词汇量。
2.发展儿童的观察能力，想象能力，口头表达能力，运动表现能力以及思维敏捷性和流利性。
3.培养儿童活跃大脑的精神，勇于探索和敢于尝试。
4.理解故事的内容，能够仔细听，并养成良好的听觉习惯。
5.根据现有经验，大胆表达自己的想法。
重点和难点
如何通过具体示例形象化一些抽象词，并根据各种含义对反义词的概念有初步的了解。
准备活动
1，要比较的真实对象：积木，羊毛，书籍，手帕，直尺等。
2，图片：苹果（大小），树木（高和低），动物（多少），绳索（长）。
3.自制的ppt
活动过程
1.老师用短语主持了这个话题：
今天，在上课之前我们先做一个游戏。
其次，老师提出一种物体，让孩子找出对立的物体（将物体散布在活动室周围）。增加幼儿的兴趣和好奇心
如：大型积木-小型积木；厚书薄书胖娃娃薄娃娃
3.解释反义词是什么：
像大小，高度，长度，厚度，新旧等。这两个词的相反含义是称为反义词。
4.展示图片以加深孩子对反义词的理解
老师：生活中有太多反义词。我这里有几张图片，请用线连接相反的物体。显示图片并连接孩子：苹果（大小），树（高），猴子（多少），直尺（长度）。
五，生活联想：
考虑生活中哪些对象和事物是相反的，并用反义词来表示
孩子观察，尝试并说出相应的反义词（冷热，薄，方圆，薄，高矮，（上，下，瘦，黑白，大笑）。
第六，游戏，巩固和掌握反义词，加深实验的印象
1.介绍游戏玩法：老师说一个字，请告诉孩子它的反义词。如果老师在说话时采取了相应的行动，请孩子们不仅说出正确的反义词，而且还要求采取相应的行动。
2.老师首先演示大大小小的动作，然后引导孩子巩固和掌握通过个人答案和小组答案学到的反义词。
七。播放ppt来激发孩子们尝试说新的反义词。
1.老师说一些新单词。请孩子们尝试说出他们的反义词。如：（好，坏，前后，左，右，近，少，香，臭）
2.引导幼儿通过通常的观察，尝试说新的反义词。
老师：请考虑一下，尝试一下，并说出一些老师没有说过的反义词。
8.活动扩展：游戏“找到朋友”
1.玩法：全班孩子围成一圈拍照，跳动并唱歌，然后寻找他们自己的带有相反图片的孩子意味着成为好朋友。
2.请一对好朋友告诉大家照片中的反义词。
教学反思
这种语言教育活动以反义词研究为中心。通过创造环境，孩子们可以具有新鲜的好奇心并观察真实的物体了解反义词，并使用一些反义词说一个简短的句子，以发展儿童的语言技能是这项活动的重点。充分调动孩子们的学习热情，巧妙运用各种感官，在观察，说话，思考，移动，发现，做事等活动中精心设计一系列活动，让每个孩子的思维活跃，积极地交流老师和同伴，使孩子的语言表达能力得到了很好的发展，并发展了富有想象力的思维，一一对应。让孩子们通过思考和想象来想象一些在老师的活动中没有被认识的反义词，不仅达到发现和掌握新反义词的目的，而且还培养了孩子勇于探索和敢于尝试的精神。
如果我要再次上这堂课，我会准备更多种类的物品，并在教学过程中进行更多有趣的游戏活动。以轻松愉快的方式学习，您获得的知识会更加扎实。
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