【必备】幼儿园小班教学工作总结3篇

2020-08-11 13:06:02 181

时间总是不经意间匆匆流逝，我们的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦工作一定会使您的工作更加完善！现在该认真编写工作总结了。如何撰写工作总结以引起更多关注？以下是编辑为所有人编写的幼儿园小班教学工作的摘要，仅供参考，让我们看一下。

【必备】幼儿园小班教学工作总结3篇

幼儿园小班教学工作摘要1

儿童的良好生活习惯包括：十多顿饭，睡觉，上课，洗衣服，穿衣和脱衣服等等。链接是儿童必须遵守的日常生活规则。这是我们常说的惯例。这是幼儿园的一项措施，旨在丰富孩子们的生活内容和规律性，调动孩子们在日常生活中的积极性和积极性，并培养他们的自主性和独立性。儿童的生活习惯和自我护理能力是“动态环境”的建立过程。如果一开始就从错误的育儿方法中获得了错误的权力定型观念，这将导致不良的生活习惯或无法自理的生活。相反，如果在一开始就建立起良好的动态训练，无疑将使生活受益。当前的大多数孩子都是独生子，有六个成年人转着一个孩子，用食物张开嘴巴，伸手去拿衣服。另外，小班儿童是年幼的，高度依赖的，陌生的，陌生的，什么都不知道的，顽皮的，一旦整天生活在一个班级里，注定会非常不习惯和不舒服。众所周知，有必要建立一个例行程序来做好一门课。初次进入公园的小班儿童，因此良好的常规训练尤为重要。如何将日常活动变成孩子有意识的生活方式。在本学期中，我们从现实的角度举办了关于小班儿童生活习惯养成的研讨会。回顾一个学期的工作，总结如下：

首先，区分阶段，把握重点。

自小班开始以来，我们在学期开始时就对小班儿童进行了常规培训，分为几个阶段：小班的前半部分：小班的前半部分学期：适应，熟悉；下半学期：主要基于初步遵守情况。小班第二学期的前半部分：巩固和适应；下半学期：愿意遵守。

其次，逐步进行内容分层。

作为老师，他们都想很好地掌握上课的习惯，但是每个班级的孩子的特征完全不同。立即生效应逐步进行。哪些程序适合在什么时候授课，什么程度适合，遇到问题以及如何调整，应该与会计预算一样统一考虑。让我以如何指导幼儿打包玩具为例，并讨论上课的方式。

（1）班级根据班级中孩子的特征和实际情况确定他们的目标。

小学：大多数孩子学会了对玩具进行分类，但是大多数孩子没有拐角的想法很明显，在角落活动后收拾东西时，玩具经常放错地方，例如，将语言区域的玩具放到动手区域。目的是学会逐一布置和布置玩具。

中等教育班：幼儿不能自觉地照顾和清理玩具。他们不会主动捡起扔在地上的玩具。目的是在学习玩耍和学习如何包装玩具后将它们放回原处。

小学3级：在玩洋娃娃时，孩子们无法有秩序地订购玩具，市场上的蔬菜经常随意放回塑料筐中。目的是最初学习包装带有相同标记的玩具。

小学4：需要打包一个玩具，许多同伴来帮助您，您帮助搬到那里，我帮助搬到这里，最后没收了玩具，吵架，有时是满场的，这是因为孩子无法掌握节制帮助的方法，无法掌握协作帮助的方法。目标是学习协作和包装大型玩具。

（2）通过相互观察和讨论，寻找成功的教学策略。

1.标记方法：小班儿童不知道阿拉伯数字，甚至不知道汉字，并且记忆力持久性差，因此他们使用标志来引导儿童对它们进行分类，例如将放置铃铛的盒子外面的铃铛标志，让孩子们理解应该通过这些标志把相同的玩具放在一起，以提高孩子的分类意识；例如，音乐区中的玩具使用更生动的图案，例如唱歌和音符；艺术区使用绘画等图形模式让孩子们了解应该在哪个角落放置什么材料。

2.游戏方法。

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏是对幼儿进行例行教育的好方法。因此，我充分利用教学游戏为幼儿提供常规教育。例如，在“送玩具回家”的游戏中，将班级中的常见项目放置在固定位置。例如，儿童脱下衣服并将它们堆放在玩具柜上，将杯子放在杯架上，然后将书放在书架上，等等，以便孩子对物品的位置有深刻的印象在课堂上，他们养成了良好的放养习惯，通过这种反复的游戏，幼儿知道应该把玩具送到哪里去改变，而且加深了孩子在哪里放玩具，放到哪里的常规习惯。玩“寻找小动物的家”游戏，让孩子们玩不同的小动物，并且通过观察不同的小动物标志，同一只动物回到同一个家中，让孩子们了解标志的作用，知道小动物有一个家，这里还有一个玩具之家，同样的玩具也应该一起生活，以便年幼的孩子可以分类和打包玩具。

（三）比赛后的反思

1.比赛期间，教师应多加注意一些细节，例如比赛期间建造的房屋不牢固，使现场成为一个场景。有点乱视频材料，不仅要注意整体内容，还要注意视频中的对话，这可能是影响活动的重要因素；教师在组织活动时应注意问题的设计，不宜过于笼统，思考空间不宜过大，应更具选择性。等等。较简单的问题，即儿童可以用一点脑子回答的问题。

2.情感交流和肢体语言相结合，创造了令人愉悦和轻松的心理环境，因此日常管理变得更加有力。如果您使用更多肢体语言，例如：拥抱，亲吻，与他们握手，通过与孩子的情感交流，建立良好的师生同伴关系，让孩子在集体生活中感到温暖，孩子会我越喜欢我，就越有感情基础，这就是构建良好实践的基本前提。

3.与孩子一起制定套路

通过不断学习和实施“幼儿教育指南”，我意识到引导幼儿自行解决问题对于幼儿是一个很好的机会积极发展，在每个解决问题的过程中，不仅要锻炼孩子的语言能力，还要发展他们的思维能力，增强他们的责任感。让孩子们一起制定例行程序，将使他们从简单被动地遵守规则转变为自己的良好习惯。

幼儿园小班教学的总结第2部分

时光飞逝，一时紧张而整整的学期过去了。回顾本学期，在领导班子和老师的热情支持和帮助下，我认真完成了所有工作，积极完成了学校分配的任务。下面我将简要汇报本学期的工作。

1.上课情况

婴儿是刚入学，刚离开家庭，不能很好地适应幼儿园集体生活的新生。经过几天的观察，这一班的大多数孩子都喜欢上幼儿园，但是由于年龄大，孩子的自我保健能力差，有些不能独立进餐，有些没有养成午睡的习惯，有些醒来要整洁。在乐器上，必须在老师的帮助下完成诸如放置拖鞋之类的问题。有些孩子会说普通话，有些会说母语。语言交流受到地区限制，导致语言交流遇到障碍。需要加强儿童班的日常发展，需要养成各种良好的习惯。

二，教育和教学状况

在教学工作中，我注意以下几点：

1.详细准备每节课。在准备课程时，我认真研究了教科书，试图准确地把握难点，并注意各种杂志来制定符合儿童认知规律的教学方法和教学形式。注意薄弱环节，突出重点。并继续总结和提高教学水平。

2.认真对待每个班级，在上课时注意孩子们的主动性，分散孩子的思维，注重综合能力的培养，自觉地培养孩子思维的严谨性和逻辑性。提高儿童思维教学质量，保证教学质量。

3.注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，为有目的的幼儿提供指导。

4.坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合您的教学模式。

5.重视教育理论的学习，注重将一些先进的理论运用到教学中去学习在过去的一个学期中，我在学校开设了两个公开课。通过公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也取得了

三级。与班级合作

这学期，我曾在小学一年级担任配对老师。作为班主任，除自己工作外，我还与班主任合作开展儿童安全和教学工作，以达到严格的要求和高标准。

第四，医疗保健

作为老师是一群新生婴儿的到来。由于年幼的孩子以前没有接受过幼儿园教育，因此不可避免地会有哭泣的孩子想回家。我们必须及时教育这些幼儿。同时，许多孩子不会因为哭泣而进食，这也要求老师和父母共同努力进行思想工作，以便他们在幼儿园能吃得好。同时，更重要的是要补充孩子的营养，合理安排孩子的饭菜，刺激食欲，正确引导孩子标准化饭菜，养成良好的生活习惯，学会自己吃饭，而不是挑食，偏食。

在生活中，食物应多样化，注意充分搭配，并发挥营养素的补充作用。日常饮食中的主要食物大致可分为谷物和谷物，蔬菜和水果，豆类，动物性食品，油脂和调味品等。各种食物中所含营养素的类型，数量和质量差异很大。安排儿童饮食时，必须合理混合主食和辅食，粗粮和细粮，肉类和素食主义者，干稀的食物。

只有合理安排孩子的饮食才能满足孩子身体成长和发展的需要，才能使他们健康快乐地成长！

五，家长工作

是否能够顺利进行，除了依靠几位老师的努力外，获得家长的支持与合作更为重要。尤其是在小班教学中，父母由于年龄小和自理能力差而更加紧张和担忧。当然，对我们的老师的要求也相对较高。为了使父母能够信任，支持和合作我们的工作，我采取了以下措施：

1.与父母积极和亲切地沟通。

我充分利用了提早上学和放学后的时间与父母沟通，以便父母可以了解花园里孩子的状况。

2.定期进行家庭访问和电视访问。

这使我对孩子在家中的情况有了更好的了解，使我能够有针对性地对孩子们进行教学，并且促进了老师与父母之间的相互了解，从而使关系更加紧密。

3.让父母参与我们的工作。

VI。稳定工作

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，供父母和孩子共同完成。这项活动不仅可以增进我们与父母的关系，还可以让父母更多地了解我们的工作。

七，反思，不足，下学期的努力方向

努力，收获，紧张和忙碌，快乐和充实一个学期即将结束。在这个学期中，尽管我们的经验和进步很少，但仍然有很多不足之处：

1.我班上的一些孩子太自由了，自律性很差，有些孩子的胆量太少了。与他们的老师交谈。

2.逐步建立生活习惯，游戏习惯，活动习惯，并培养幼儿养成良好的行为习惯。就学习习惯而言，有些幼儿不容易专心；一些年幼的孩子愿意说话，但不喜欢动脑子。一些年幼的孩子喜欢干预，回答问题的声音不够响亮，应加强听力能力的训练。

8.下一步

1.在新学年，我们将竭尽全力致力于教学的创新和改进，而不仅限于教具的使用。学习时，必须充分挖掘本质。

2.大胆创新和设计更多的扩展教具。

我相信，在这个充满挑战，充满活力和受欢迎的幼儿园里，只要我继续努力，摸索，努力工作，做得很好，做得很好，那么我就能成功。

幼儿园小班教学工作摘要第3部分

回顾本学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结与合作下取得了良好的成绩。本学期，我努力工作，积极探索，与班主任杨老师合作，开展小班班级管理和教学工作，圆满完成了各种教育教学任务。下面，我将总结本学期的课堂作业。

1.增进思想认识，加强理论研究。

我团结同志，热爱集体，服从分配，负责全班工作，在工作中追求真理，真理和创新，并以积极热情的心态完成在大会上安排的所有工作花园，积极要求进步。爱与奉献。对每个孩子要有耐心，爱心，公平和尊重。作为一名匹配的老师，我一直把“匹配类”一词放在我的意识中。我深刻地意识到，班级的工作需要两位老师快乐地相处，共同努力，共同完成。

二，教育工作

（1）行为习惯教育。行为和习惯教育是我们小班教育的重点。大多数小班儿童在家里会养成自私，任性和强的性格，这对我们培养孩子养成良好的行为习惯是不利的因素。针对这种情况，我们坚持使用积极和启发式的教育方法。首先，我们必须以身作则，成为儿童学习的榜样。同时，将演示让孩子们理解掌握良好行为习惯的方式的具体形象。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事和榜样来感染幼儿，激发幼儿，启发幼儿，树立良好的幼儿形象，并通过行为培训，使幼儿提高认识并逐步养成良好的行为习惯。

（2）全方位教学。小班教学内容比较丰富，除了全面的主题活动和教材之外，我们的教学和研究团队还制定了花园学期评估的内容。对于每天的两次教学活动，我已经提前实现了目标和思想。在这个学期中，我教数学，音乐和美术的科目已经预先完成了预定的目标。

（3）自制。在本学期的六月中，我们的小团队举行了“家长半天开放活动”。通过广播练习，课程介绍，家长会议沟通等，让父母了解孩子，了解幼儿园，使我们的老师和父母从相识，相识和信仰中逐渐拉近了我们之间的距离，结识了我们的朋友。杨老师和我将利用下午的接送时间与个别父母交流育儿知识，父母会向我们询问孩子的学习和生活条件，我们很耐心地回答。同时，我们还通过电话通讯询问孩子的健康状况，这对个别父母是不正确的。该教育方法应及时提醒父母改正。通过与父母的沟通，我们吸收了很好的建议并将其用于日常教学中。通过父母的亲切微笑，信任的眼神和赞美之词，我们相信，只有与孩子和父母一起努力并共同发展，我们才能取得更大的进步。

第三，提供细心的照顾和有效的教育

1，保育工作

小班儿童年龄较小，自我护理能力较差，因此保育工作占据主要地位。在这方面，我将尽最大努力与杨老师合作，并在护士的协助下为幼儿提供一个干净，整洁，舒适的环境。这学期没有发生重大安全事故。

（1）卫生保健。人们常说：“疾病来自口腔”，特别是对于小班儿童来说，他们的疾病预防能力很弱，非常容易患上各种疾病和传染病。因此，每天早上上班时，我要做的第一件事是打开窗户，防止细菌滋生。对于有药物的幼儿，我将与杨老师一起仔细观察病情，并及时给他服药。

（2）生命管理。由于小班儿童更依赖父母，因此一些幼儿在学期仍会表现出焦虑，哭泣和较差的自理能力，尤其是六名间歇学生。面对这种情况，为了使幼儿园的孩子们的健康快乐，并减轻父母的后顾之忧，我将主动与杨老师合作，采用讲故事，游戏，小红花等多种形式。奖励吸引孩子注意，稳定幼儿的情绪，让孩子快乐地上幼儿园。其次，我们用“老师的母亲”代替了“老师”的头衔，拉近了老师与孩子之间的距离，使孩子感到更加依赖和亲切。我们还鼓励孩子们“做自己的事情去学习做”，“我会帮助你”和其他活动，以提高孩子的自我照顾能力，以及互相帮助和帮助他人的情感

（3）安全。安全工作也是班级工作的重中之重。为了使领导者放心，使父母放心并让孩子感到快乐，我会不时地反复强调与孩子的安全，并教会他们自我保护的常识，和杨老师一起通过故事“胶粘熊”，教孩子在玩游戏时要注意安全。要求儿童“认真学习并快乐地玩耍”，而不是“危险的婴儿”。即使在怀孕期间，我也像往常一样带孩子们在烈日下散步，并陪同孩子们在大型玩具旁边玩耍。做“孩子在那儿，我在那儿”。为了消除不安全因素，我会在孩子们玩大型玩具之前检查一下是否有隐藏的危险。杨老师还不时检查孩子的指甲，并教给孩子一些简单的安全和健康知识，以帮助他们学习保护自己。

一种努力，一种收获。通过我在第一学期的辛勤工作和奉献精神，杨老师和我的孩子苏护士在学习和生活上有了一定程度的进步。一些孩子可以主动帮助老师做一些力所能及的事情。每个人的辛勤工作为幼儿园带来了繁荣的景象，并获得了二等班家长的称赞。但是每个人都不在结果面前自大。我们将以更大的成就，父母的安心，孩子般的童真来回报领导层的关注。

认真回顾和总结了过去一年的配对班的工作，既有成就也有缺点。领导要求与孩子父母的期望之间肯定存在差距。在这方面，我有信心，在今后的工作中，我将继续取得进步，争取更大的成就。