小学教导处教育教学工作总结

2020-05-03 23:05:44 198

小学教学办公室的教育和教学工作摘要1

自学年开始以来，我们根据本学期的工作特点，认真执行了工作计划，结合学校实际，全面深化素质教育，以教育为根本任务，全面提高学校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调，组织，检查”的作用。 ，管理”等功能，深化课堂教学改革，有效加强各学科考试的教学研究和专业指导，努力提高课堂教学的有效性，使我校的教学水平得到了一定的提高。同时，它将在教学办公室中发挥教育和科学研究的作用，并将我们学校的教学和科学研究推向新的高度。

首先，以新的课程理念加强理论学习并指导教学改革

在本学年中期，我们学校的教学部门组织了很多老师一起准备课程，一起讨论教学中的问题，学习了新的课程概念，巧妙地改变了老师的教学观念。并逐步落实到教育教学实践中，根据旧的，经验的风格改变教学方法和模式，以新的课程标准指导和规范我们的工作，为提高学校的教育教学水平奠定了坚实的基础。 。

第二，加强教学工作的指导和检查，规范教学过程

我校教学室与教研组加强联系，密切配合，定期对部分教师进行检查，提供及时的反馈信息并填写工作清单。在这五个环节中，我们主要着眼于课堂的准备和上课，努力引导老师们全力以赴做好课堂准备，并在课堂上展现出自己的能力。

1.课前准备：通常在小组内相互交流，研究同一年级的集体课前准备，每个教研团队的负责人都会进行检查，以防止不准备上课的现象，并根据每个老师的实际情况确定备课的效果。在本学期中，进行了备课改革，将备课中心移交给了备课的学生，以加强备课的针对性。中期检查后，将进行全面检查。从检查情况来看，为每个学科准备的课程更好。在中期工作分析报告会议上，教学办公室可以发挥导航作用，指出评分和论文复习的不足之处，并称赞一群在教学业务方面有创新精神的老师和认真认真的老师。在业务中，交换了他们的工作方法和业务特点。

2.课堂：一方面，在老师精心准备的课程的基础上，我们密切关注质量，从40分钟中寻求好处，进行更深入的教学，并改变做法重视知识转移和忽视能力的培养为了使学生能够主动学习，整体效果明显，各学科的教学质量得到了极大的提高。

3.掌握作业的分配和纠正：通过随机的柚子检查并举行学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给指导老师，真正掌握第一手资料教材中，组织一些学生进行教育性访谈，以了解学生的工作量。积极开展课堂评价活动，要求青年教师听10堂课。

4.注意学生的素质训练，学习和一系列活动

5.做好期中和期末测试，及时统计和分析结果，并让每位老师写下失落的原因为了调整教学方法和促进学生的成就。

3.加强团队建设，提高整体水平和教学能力

1.加强教研组建设，实行班组长负责制，全体班组长制定计划组织开展各种学科教育系列学习和新课本调整意见，积极探索各种教学方式，开展各种活动，不断提高和提高全体教师的专业水平。

2.加强对新教师的培训，做好对新教师的评估，加强对新教师的指导，为他们提供更多的上课机会，从而提高了他们的教育和教学能力。在一定程度上。

第四，加强教学管理，深化素质教育

我们学校的教学室精心安排课程表，精心管理课程表，认真执行课程计划，并涵盖所有学科。小型学科的课程执行管理确保了课程执行计划。简而言之，在过去的一个学期中，我们学校教学室的工作取得了一定的成果，但也存在各种不足。我们将利用学校的卓越精神，进一步树立信心，澄清思想，突出重点，并努力工作，注重实际成果，努力开创小学教育的新局面！

小学教学办公室的教学工作摘要2

教学质量是学校教育的生命线。在本学期，教学室将根据本学期初制定的工作计划，着眼于全面提高教育质量和教学质量，开展教学研究活动，着力全面提高教育质量。和教学。加大定期教学管理力度，对教师备考和作业整改实行月度检查制度，对毕业班采用月度检查制度；以学科研究为载体，探索促进教师专业成长的许多有效途径。总结如下：

首先，加强专业培训，提高教师素质。

教育教学论具有指导性的教育实践，可以不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。

1.积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各学科的课程标准和新颁布的《义务教育法》，使每个人都有一条信息。 ，努力学习并做笔记。理解新课程改革的精神和新课程的理念，转变教师的教学观念。每个教研组根据其实际情况收集有关的教学理论，组织教师学习，并用该理论指导教师的教育教学实践。做一个人的演讲，做笔记，谈论教学实践中的经验，并运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.请进出。本学期努力为外出听课创造机会，并组织教师到和兴小学学习通过邀请参加和参加活动参加教学和研究活动，拓宽了教师的视野并增加了他们的知识。

3.理论指导实践。学校规定了教学与研究小组的教学和研究活动，集体课程的准备和老师的讲座，以及老师的课堂，课程的准备，讲座，教学论文或反思。

第二，加强教学管理，全面提高教学质量

第一，注重例行工作，推进更加规范的管理。

本学期，我校严格执行课程计划，增强教学法律法规意识，采取“定期检查与抽查相结合”的方法，加强课程计划的实施和管理。 。 “教好”促进了学生的全面发展。这个学期，我们加强了班级检查，加强了课堂教学的监督，进一步加强了教学常规的管理和考核，认真落实了“每月检查制度”。本学期重点介绍教学管理中的“五个重点”：①专注于备课，备课是一堂好课的前提。如今，随着新课程的实施，课堂教学如何基于课程标准，创造性地使用教科书，合理选择教学方法和方法以及有效提高课堂教学效率，改变了传统的教育理念。关注和思考。学期的教学办公室四次检查了学校的老师的教学计划和家庭作业，重点检查了老师的调整计划和教学后的反思。大多数教师的课程准备反映了个性化和专业化。经过详细的反思。每次检查后，教学办公室都要认真总结并如实反映反馈，以促使教师纠正缺点并提升自己的优势。 ②掌握课堂，课堂是教学过程的核心，好的课堂是提高教学质量的关键。本学期继续使用上门听课系统，以促进教师教学观念的转变和课堂效率的提高。 ③掌握作业修正。在这个学期中，学校对教师的作业纠正进行了新的评估，增加了对作业纠正的要求，并增加了激励措施。教学办公室已经对每个科目的作业进行了四次检查。绝大多数学生具有标准化的家庭作业写作，良好的写作习惯，并且可以使书本保持整洁。有励志评论；工作量适中，满足减轻负担的要求。 ④课后辅导。为了提高教学质量，有必要进行课后辅导。小学生喜欢活跃，好玩并且缺乏控制自己的能力。他们经常不能按时完成作业，有些学生抄写作业。针对这种问题，要做好学生的思想教育。 ⑤掌握教学内容后进行反思。 《课程标准》要求教师及时进行教学后反思，并在反思的基础上，使自己的教学促进所有学生的全面发展，这显示了教学后反思的重要性。促进教师专业发展，教学反思也是重要手段。我校要求老师在每堂课后及时进行反思，并对反思提出具体要求。在每次备课考试中，教学反思是衡量备课质量的主要措施之一。

2.把握话题，促进青年专业发展的骨干教师。

这学期，我们牢牢把握市级课题“农村小学成绩不佳者问卷调查研究”的主题，努力探索课堂教学改革，使骨干教师向专业化方向发展。 。我们学校规定，所有教师在周一下午放学后都将参加政治和商业学习时间。研究小组的活动将在星期二下午放学后安排。研究小组成员利用这次时间加强理论研究，讨论和总结项目中的问题，并总结项目研究中取得的成就。我们学校的研究工作已经到了关键时期。该项目的中期验收工作正在进行中。我们已经做好了一切准备。这个学期，我们学校研究小组的所有教师参加了研讨会，教师的成长非常迅速。

3.把握“一人两课”，促进课程的不断改革。

教室注重实际效果。我们让学生轻松学习，并希望了解在不增加学生负担的情况下扎实学习是我们的目标。语言和数学教学研究小组在学年开始时制定了“一人两课”活动计划，并在教学中开展了“一人两课”活动。团队负责人积极组织老师聆听和评估课程，并认真记录和总结。在数学小组中，姚松率先参加了公开课。其他成员紧随其后，他们为一个人准备了两门课程；中文教学与研究小组也是如此。教研活动开了一个好头。我校的教学科研活动扎实有效。我们对老教师的要求是现实的。让老老师定期上课。青年教师使用多媒体资源举办有关自制课件的研讨会。这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

第三，注意学生的全面发展。提高办学水平

教育以人为本。为了进一步促进学生整体素质的提高，在努力掌握文化知识的基础上，学校开展了各种活动，如阳光体育活动，美国朗诵活动，写作比赛活动等，为学生提供了众多活动为学生提供学习和交流的平台，丰富学生的文化生活，优化教育环境。其中，王妙同学在市小学生书法大赛中获得二等奖。它不仅改善了学生的身心健康，而且拓宽了学生的学习空间，发展了他们的专业，并促进了他们整体素质的提高。

第四，未来的想法

更好地提高教学质量。严格按照市教育局的要求，“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保证”。学生的学习成绩是学校的生命线，因此，我们必须继续加大考试强度，以建立奖惩制度。同时，要为学习困难的学生建立学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以更好地提高学生的学习成绩。

回顾一个学期的教学工作。在教育局和学区的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，我们取得了良好的成绩。但这与上级规定的要求相去甚远。看起来很新在学年中，我们充满信心，并相信在校领导的正确领导下，我们一定会“向前迈进”。

小学教务处教育教学工作摘要3

本学期在高等教育部门和校长办公室的正确领导下，积极贯彻落实党的领导教育政策，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实施课程改革，全面深化素质教育，深化教学前沿，服务于师生，务实创新的作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动能力，全面提高教学质量。一个学期取得满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：

1.加强教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的指导方针。良好的管理体系是我们的成功。课程改革的实施是提高教学质量的重要保证。因此，我们时刻关注它。专注于以下工作：

1.专注于例程以促进更加标准化的管理。

这学期，我校严格执行课程计划，增强教学规范意识，加强课程计划的实施和管理，实现了“开放，步行，教学好”的目标。 ”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了班级检查的力度，加强了课堂教学的监督，进一步加强了教学常规的管理和考核。

（1）预备课程。上课准备是一堂好课的关键。我们要求教师根据课程标准创造性地使用教材，适当选择教学方法，有效提高课堂教学效率，这已成为普遍关注和思考的问题。在学期中，教学办公室对每位老师的教学计划进行了三遍检查。每次检查后，教学办公室都要认真总结并如实反映反馈，以促使教师纠正缺点并提升自己的优势。

（2）上课。课堂是教学过程的核心，好的课堂是提高教学质量的关键。在这个学期中，我们将继续加强讲课的使用，并采用课堂讲课的制度，这将促使教师改变他们的教学观念，给学生尽可能多的时间，并提高课堂效率。

（3）抓紧作业。在这个学期中，学校对教师的作业纠正进行了新的评估，增加了对作业纠正的要求，并增加了激励措施。教学办公室四次随机检查各个科目的作业，但大多数学生的作业成绩不佳，写作习惯也不是很好。该工作簿不整洁。但是，每次都有一些班主任的作业不能令人满意。纠正不认真，不及时，而且草率。分配的数量很少而且很简单，其中有些是不正确的。因此，针对这些情况，我们对每位老师提出了不同的纠正要求，并以书面形式通知了老师，着重于下一次检查时的纠正。但是，大多数老师还是很认真的，可以认真处理学生作业中的问题，让学生及时纠正。

（4）课后辅导。为了提高教学质量，有必要进行课后辅导。小学生喜欢活跃，好玩并且缺乏控制自己的能力。他们经常不能按时完成作业，有些学生抄写作业。针对这些问题，我们加强了学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生增强学习责任感。

（5）掌握教学内容后的反思。 《课程标准》要求教师及时进行教学后反思，并在反思的基础上，使自己的教学促进所有学生的全面发展，这显示了教学后反思的重要性。促进教师专业发展，教学反思也是重要手段。我校要求教师下课后及时反思，并对反思提出具体要求，以书面，小组等形式反思教学，以达到提高教学水平的目的。

2.加强毕业班的教学管理。即将毕业的班级清楚地表明了学校的教学水平。自上学期以来，学校增加了对毕业班的要求，同时给予了支持和鼓励。本学期举行了四次研究生班教师会议和两次研究生班学生会议，以从意识形态的角度提高学生的意识，并引导学生将对课堂和学校的热爱转化为学习动机。加强学校与家庭和社会的联系，加强学校的教育合作。

3.加强质量控制。在学期开始时，教学办公室对某些年级进行了全面的质量抽样测试，并根据抽样测试中发现的问题召开了一次教师会议，以帮助他们找出问题的原因和提出的解决方法。未来教学中的更正；特别是在期中考试之后，在某些科目的成绩中发现了一些差异。因此，在教学办公室的组织下，我们与相关教师讨论了如何提高学生的表现并帮助他们找到原因。经过艰苦的努力，期末考试有了很大的进步。

二，与教研室合作，加强师资队伍建设，提高整体水平和教学能力

1，学校领导去教室听课讲座，老师们互相听。教学办公室和教学与研究小组的负责人树立了榜样，并掀起了全校听课的热潮。每个人都真正地研究了课堂教学微观领域中经常遇到的问题，发表了意见，交换了难题，并提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动和老师的讲课有具体要求，对老师的上课，备课，听课，教学作文或反思也有具体要求，因此该理论可以用于实践。

3.加强对新教师的培训，做好对新教师的评估，加强对新教师的指导，为他们提供更多上课的机会，从而提高了他们的教育和教学能力。在一定程度上。

4.加强对骨干教师的培训，分配他们的任务和负担，并要求他们参加一次示范班，供其他教师学习，以便他们迅速成长并取得良好的成绩。影响。

第三，做好学生状况的日常管理

新学生注册信息非常适合处理学生的动向，例如学生的转入，转出和停学。有效地服务于学生。

第四，抓好一年级新生的招生

加强期末新生的招生，全面落实班招生计划。认真热情地接待父母的来访。成功完成学校的入学任务。

五，工作中的问题和未来计划

在上级领导的正确指导和全体老师的密切合作下，本学期我们在各个方面均取得了一定成果，但我们也很清楚看到我们目前的工作仍然有很多不足之处。

1.示范教师的领导作用还没有得到充分发挥，部分教师的基本素质还没有跟上时代的要求。

2.学生的良好学习和行为习惯有待进一步加强。因此，我们决定在下个学期继续提高我们的成就，并考虑如何培养教师的专业培训和学生良好的行为习惯的方法，并通过一些切实有效的顺序活动进一步促进我们的工作。

小学教学办公室的教育和教学工作摘要4

在本学期我们学校教学办公室的学校领导小组的正确指导下，采取“以区教育局为契机，提出以“团队建设年”为契机，以改进课堂教学为核心，以“扬州中小学教研三星级学校”为创建起点。目的是促进教师队伍专业水平的提高，学校教育和教学工作的总体优化，从而进一步提高我们的教学水平。学校的教学水平已成功完成了本学期的任务。以下是对本学期教学室工作的回顾：

首先，实施课程管理，全面实施课程计划

为了确保学生知识的完整性结构，身心和谐发展，充分的人格培训和全面的素质培养。本学期，我校严格执行课程计划，增强教学规范意识，加强课程计划的实施和管理，实现“开放，最新，教好”的各项课程，检查课程管理。总的行政价值将检查时间表的执行情况。

我校积极开展体育“ 2 + 1”项目和课外活动，严格按照国家体育精品课课程设置，认真抓好“两个练习”和课外活动课，以确保要求学生每天在学校进行1个小时的体育锻炼，在学期末认真组织学生的身体健康测试，以确保优良率和合格率符合国家标准。

这个学期，我们学校建立了20多个俱乐部，以使这些俱乐部成为热爱学习，学习知识，发展能力和提高教育质量的学生的新增长点。每个学期开始，每个社团都有专门的人员负责严格按照计划开展活动。社区活动的广泛开展，发展了学生的特殊兴趣，提高了他们的实践技能，改变了学生的学习方式，并促进了他们的全面发展。

第二，加强教学管理，不断提高教学质量

例行教学是教师日常教学工作的指导方针和良好的管理制度，是顺利进行课程改革和提高教学质量的重要保证。因此，我们总是做得很好。着重做好以下工作：

1.通常会更新业务检查

我们学校针对老师的教学活动采用了更为灵活的检查方法，重点是日常业务检查和指导。原则上，我们每个月进行一次抽查，中期结束时进行一次普查，并及时提供反馈。按照“检查反馈改进审查”的方法，教师的教学工作将在平时进行，以服务于教学。为了继续实行门对门讲课系统，我们采用了“听课评估捆绑系统”，使教师的商务学习和听课切实有效。

2.标准和常规保证

学期的教学办公室继续加强对“七个认真”教学工作的监督和检查，并为教师的准备，课堂和教学提出了更多建议。作业设计。详细要求。

（1）掌握小组备课。上课准备是一堂好课的关键。本学期，我们优化了集体备课系统。遵循将个人教学与研究与小组讨论相结合的原则，要求教师创造性地使用教材，并根据课程标准适当选择教学方法。将个人智慧变成集体利益，不仅可以保证教学进度的统一，而且可以保证教学质量的全面提高。在学期中，教学办公室四次检查了老师的备考笔记。每次检查后，教学办公室都要认真总结并如实反映反馈，以促使教师纠正缺点并提升自己的优势。

（2）上课。课堂是教学过程的核心，好的课堂是提高教学质量的关键。这个学期，我们将继续加强讲座。通过研讨会，示范班，面向老师的一对一课程和面向老师的推销课程，将鼓励老师改变教学观念，提高课堂教学的有效性。

（3）抓握操作的设计。在这个学期中，所有年级的所有科目的作业都统一了，问题是多种多样的，实践是分层的。教学办公室对每个学科的工作进行了4次检查。就检查产生的问题形成书面材料，并及时向相关教师提出纠正措施。

（4）掌握教学内容后的反思。 《课程标准》要求教师在教学后及时反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。我校40岁以下青年教师的备课笔记中，有80％以上以及其他教师中至少60％应及时反思，并提出具体的反思要求，并以书面形式反思教学和小团体达到提高教学水平的目的。

3.教学管理提高质量

教学工作的管理基于教学质量管理。课堂教学是提高教学质量的关键。本学期，我们学校注重课堂教学管理，并通过严格的教学管理努力达到良好的教学质量。

（1）加强日常教学监督管理。通过一个人，一堂课，教研班，讲座等形式，我们发现了班上的问题，及时与教练一起分析和研究解决方案。

（2）改进教学质量监控方法。在这个学期中，教务处对每个年级的每个科目的质量进行随机测试，并召开一次教师会议，对在随机测试中发现的问题进行帮助，以帮助他们找出问题的原因并提出纠正方法在未来的教学中。加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高教学质量。

（3）抓好改善和补充贫困人口的实施工作。在教室里，总是有“不满意”和“不能吃饭”的学生。针对这些现象，教学办公室要求所有年级和学科制定切实可行的计划，以改善贫困人口，并注意其优秀学生的发展。课后，由准备团队负责人组织各个年级的所有学科，讨论补品的内容并统一打印出来。学校确定每个科目的补课时间。督办督促检查，切实落实提高素质，弥补差异的工作，全面提高学生的综合素质。本学期，学校对毕业班各科目的教学提出了具体要求，并制定了切实可行的工作计划。在实施过程中，不断完善教学方法和措施。围绕“全面提高各学科的教学质量”多次举行了毕业班教师会议。举行了两次毕业班家长会议，以从意识形态的角度提高学生的意识，并引导学生将对课堂和学校的热爱转化为学习动机。加强学校与家庭和社会的联系，加强学校的教育合作。

3.加强团队建设，促进教师的专业成长

与区教育局“团队建设年”的要求相比，要做好教育工作。培训青年教师并加强团队建设，我们做了以下工作：

1，通过多种渠道长期学习

为了提高教师的专业素质和专业水平，我们学校坚持每月进行一次商务学习，并系统地组织一些老师参加培训。

每个教学和研究小组都开展了商务学习活动，例如观看著名老师的视频讲座和听专家老师的讲座。在这一学年中，学校还组织了20名教师参加省市级培训，讲座和观察活动。

认真执行教师的个人专业成长计划。本学期40岁以下的年轻教师认真研究了教育专着。教学办公室举办各种形式的活动，例如微教学示范比赛和沙龙交流。促进教师专业发展，提高教师综合素质。

2.有效的教学和研究促进成长

每个教学和研究小组结合扬州中小学三星级学校的活动来创造活动，严格遵循教学和研究分组活动计划，加强联合协作与讨论，认真开展各项A教研活动。

每个教学和研究小组都专注于新课程，新知识，新技术和新方法，以开展教学和研究活动，例如同一主题的异质性，同一班级的不同教学以及研读课程对于年轻的老师。是时候评论，继续总结并为所有年级和学科形成经典的教案了。在进行活动的过程中，请确保时间固定，设置一个位置和一个人，以确保每个老师都可以深入参与该活动。

3.各种活动中的能力提高

为了更好地实施和实施新的课程概念，并进一步促进青年教师的教学和研究水平的提高，我们努力营造一群“爱，奉献，严谨，与时俱进”的师资队伍，为我校青年教师展示自我，锻炼自己，营造积极竞争的气氛，勇于创新的舞台探索和练习，挑战自我竞争促进研究，促进学习并促进业务能力的提高，以实现青年教师的专业成长。本学期，我们学校举办了“课堂作业设计竞赛”，“教师课堂竞赛”和“教师命题大赛”，我校张静老师获区英语教学大赛一等奖，李静老师获区小学英语二等奖瑞学校中文比赛。张诚和郭悦这两位老师在学区的新老师“三字一词”比赛中获奖。倪谦，刘霞和陈岩的三位教师在农村的示范课程受到兄弟学校的一致好评。

第四，开展丰富多彩的活动，搭建学生成长的平台

1，经典书籍和儿童的纯真

为了进一步弘扬民族传统，传承经典国学文化，引导我们的学生传诵古诗，感受祖国传统文化的深厚底蕴，接受人文精神的养成，养育他们爱祖国，尊重父母，尊重老师，努力奋斗要自力更生，努力营造浓厚的学校校园氛围，进一步推进校园文化建设。成功举办了学校经典阅读选拔比赛，校园阅读节，让孩子们的心在“经典阅读”中飞舞。

2.一系列提高人才的活动

我校举办的“各年级计算竞赛”进一步激发了学生对数学学习的兴趣，并提高了他们的计算能力。通过“中级作文比赛”，孩子们可以关注生活，并对生活产生兴趣。使用笔，他们可以真正记录生活的感觉和成长过程，让他们在学习作文的同时学会做人，并提高学生观察生活的能力和作文水平。通过“低年级阅读比赛”，“中高年级阅读比赛”，“低年级写作比赛”和“中高年级矫正打字比赛”等活动，提高了学生的语言素养。第三至六年级英语课堂教学方法创新，“高级英语阅读理解”和“六年级创意作文比赛”系列活动系列激发了学生学习和使用英语的兴趣。增强学生说英语和写英语的能力。它创造了强烈的英语学习氛围，让英语融入每个孩子，使他们想说话，敢于说话，能够说话，乐于说话。

在本学期举行的“学校运动会”中，学生可以在运动中玩耍，锻炼情绪，发挥智力和人格特质，创造文明，健康，活泼和和谐的校园文化生活。展现新时代小学生的形象，培养团队合作精神，致力于健康身体的学习，探索和训练培养体育后备人才。

第五，优化管理体系，提高设备使用效率。

我校把教育技术工作放在促进素质教育和提高教育教学质量的重要位置。在到位硬件建设的基础上，加大管理力度，完善工作机制，充分发挥设备作用。确保健康有序地开展教育技术工作。图书馆全天24/7开放，所有书架都可供借阅。所有班级都根据阅读时间表认真地阅读课。这学期的学生借了八本书。根据课程标准的要求，合理安排实验周时间表，并充分准备教师示范实验和学生小组实验。实验的完成率为100％。信息中心与各部门积极合作，完成各项任务，同时完成自己的教学任务。其他特殊教室也将在本学期实施在线使用监督，每个房间的负责人将及时注册所有在线记录。

在过去的一个学期中，教学室的整体工作取得了一些成果，也出现了一些问题，并且面临许多混乱。在新的学年，我们将以100倍的信心，不懈的努力和振奋的态度将教学室的工作推向更高的水平！

小学教务处的教学工作摘要5

在教务处学校领导的正确领导下，贯彻教育局的精神，全面落实学校的办学宗旨。以工作为基础，以学生为基础，实行有效的教学为主题，以提高学校教育教学质量为目的，加强对教师专业素质的培养，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生的共同发展，总结经验，学习教训，努力在以后取得更好的成绩，总结了学校教学室的工作如下：

1.加强团队建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方法联系，并坚持高效率立足课堂，引领教师专业成长。在本学期，举行了上门听课系统，常规商务学习系统和语言数量听课评估比赛。一个互相学习，互相促进和相互交流的展示平台。第二是每个教学和研究小组每周进行一次年度小组教学和研究活动。在学期开始时制定教学和研究计划，并明确定义关键研究任务。在活动过程中，请确保固定时间，地点和人员，以确保每个老师都可以深入参与该活动。与往常一样，我们在每个星期二和星期三使用诸如小组学习之类的各种形式来准备课程并继续进行教学研究活动。在活动中，我们应该学习和教导法律，做好每一堂课，积极开展课堂评价交流，不断总结和完善。该活动具有主题和内容。

第二，加强教学检查，规范教学过程

教学套路是教师开展日常教学工作的指导方针，良好的管理制度是我们顺利实施教学的重要保证。课程改革和提高教学质量。因此，我们总是做得很好，并专注于以下任务：

1。推进更加规范的管理

这学期，我校严格执行课程计划，增强教学规范意识，加强课程计划的实施和管理，实现了“开放，公开，教学”。也促进学生全面发展。本学期加强了对课堂教学的检查和监督。每个教室都受到监控。校长有全权监督课堂动态。每天都会定期检查老师的课堂入门，教学设备使用和学生纪律。等待。

组织评估小组人员每月检查老师的教学计划，业务记录，讲义和学生作业等。并作全面总结并提出整改意见。在业务负责人的领导下，教学办公室和教学研究团队的负责人积极参加了讲座和评估，从而使每个人都深刻地理解了新的课程标准。每个老师都可以根据需要完成听课的任务。大多数老师的授课和评估记录都比较认真和详细。所有教师在讲义中评估了教师的教学链接。组织所有老师加强自己的商业学习。除了每个月完成商务学习外，教师还开设新的自学课程。

继续专注于本学期五个主要环节的实施和管理。合理使用教材，进一步加强了教学程序的管理。

（1）预备课程。上课准备是一堂好课的关键。要求教师根据课程标准创造性地使用教科书，适当选择教学方法，有效提高课堂教学效率，这已成为普遍关注和思考的问题。在学期中，教学办公室四次检查了每位老师的教学计划。每次检查后，教学办公室都要认真总结并如实反映反馈，以促使教师纠正缺点并提升自己的优势。

（2）上课。课堂是教学过程的核心，好的课堂是提高教学质量的关键。本学期，我们将继续加强课堂出勤率，并采用门到门的制度，鼓励教师改变教学观念，为学生留出尽可能多的时间，并提高课堂效率。

（3）掌握工作安排和纠正。教学办公室每月检查四次每个科目的作业作业的更正。大多数学生都有标准化的家庭作业，良好的写作习惯和整齐的家庭作业书。班级负责人进行了及时认真的整改，工作量少，准确。每次检查后，教学办公室将处理学生作业中的问题并认真处理，并让学生及时进行纠正。

（4）进行课外辅导。为了提高教学质量，有必要进行课后辅导。小学生喜欢活跃，好玩并且缺乏控制自己的能力。他们经常不能按时完成作业，有些学生抄写作业。针对这些问题，我们加强了学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生增强学习责任感。

（5）学习成绩的评估。本学期按照教学计划有序地进行了期中和期末测验。根据并要求每位老师写期中和期末总结。

2.全面提高教学质量，不仅要有高质量和高效率的教室，还不能单靠教室，学生的智力水平和学习能力存在差异。此外，学生中还有许多留守儿童。家长不能与学校合作，做好学生教育的转变。针对这些实际情况，学校在开学之初就提出要着力提高本科生的学习成绩，全面提高通过率。首先是要求每位老师对待学习有困难的学生，以实现“五个优先级”：座位安排优先级，课堂上的问题优先级，课后作业批准，活动参与优先级，表扬和鼓励优先级。二是为学习困难的学生制定帮助计划，采取补充措施，并努力使所有正常儿童都能达到课程标准规定的基本要求。重视专业生初中生的培养。

3.加强学生身份管理，抓好辍学控制，实现零辍学。严格管理新电子学生的身份，完整的程序，完整的材料以及更加标准化的管理。

3.开展丰富多彩的活动，并为学生成长搭建平台。

在做好文化课程教学的同时，我们还开展了各种校园活动，不仅使学生学习很多相关知识，而且更重要的是，学生从中学到了很好的教育。 。本学期将开展各种文化体育展示活动，以培育高雅的校园文化。根据学校情况和学术条件组织一系列活动：阳光长跑比赛，我的梦想演讲比赛，校园十佳歌手比赛，“民族经典”进教室，六项一流系列活动该平台丰富了学生校园生活的内涵。每一项活动都达到“人人参与，人人幸福，人人都有”的效果。学生们在活动中快乐地成长。每个学生都有这些经历，这些经历不仅不影响学习，而且可以促进学习，知识发展，开阔视野，积极思考和提高公民素养。

第四，加强毕业班的教学管理。即将毕业的班级清楚地表明了学校的教学水平。从本学期开始，学校增加了对毕业班老师的要求，同时给予了支持和鼓励。

（1）加强对学生基本知识的掌握。 ①重视学生的基本技能。这些看似简单的基本事物必须尽早掌握。让学生养成良好的习惯。否则，请随意写作并随意回答。一旦养成习惯，每次失去点数就是一个很大的数字。因此，我们的毕业班非常重视学生的基本技能。 ②，注意学生的积累。汉语，数学和英语的学习离不开积累。良好的积累习惯对于系统地积累所学知识非常重要，尤其是在小学毕业班上。 ③，注重对知识学习后学生的巩固，转变训练和强化训练。学生学习知识后，由于知识印象不深，他们常常会忘记它。因此，对于出现的每个新知识点，有必要在学习后进行合并，而不是合并主题，而是合并新知识点和主题。做基础培训，变更培训和强化培训。最后总结了方法和规律。弄清楚该方法给学生留下了深刻的印象。它一定不能完成，实践和遗忘。要给人留下深刻的印象，必须突出重点。简而言之，是要完善和完善。 ④重视学生建立自己的知识结构。经过反复的知识点训练后，应留出足够的时间让学生独立学习，消化和总结，最终建立自己的知识结构。老师总是告诉学生原因，甚至很多主题都是原始主题。学生已经做过，有些已经做过几次，但是当他们再次参加考试时，他们仍然是错误的。原因是尚未形成学生自己的知识体系。 ⑤重视学生解决问题方法的积累和运用。在中文，数学和英语中，每个问题都有一种方法，中文的回答思路，解决数学问题的方法以及英语语法的常识都是“有规律可循”。

（2）加强应届毕业生的思想教育。毕业的结果固然很重要，但是盲目地强调需要提高成绩和对学生施加压力，而忽视学生的思想教育，只会适得其反。另一方面，我们专注于理解学生的想法，处理婴儿期的事件，并对他们进行青春期教育。及时纠正学生的思想。

回顾本学期，工作很忙，但我们教导办公室成员团结，团结与合作，并努力做好所有工作。当然，我们也有很多缺点，例如，管理概念还不够新，考虑还不够。但是我们相信，在未来的日子里，我们一定会学习，工作并做好指导和服务。

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