实用的幼儿园大班工作总结三篇

2020-04-08 17:03:04 49

实用的幼儿园大班工作总结三篇

幼儿园大班作业摘要第1部分

回顾过去200X〜200X学年班主任在与孩子共同成长的过程中的工作，我充满了感情。我要感谢班上的孩子们。他们使我感到在工作中成长的喜悦和逐渐建立的信心。他们让我找到了支持职业发展的班主任。他们给了我很多关于教育的知识。火花。我要感谢在座的领导人和同事。您的认真负责的态度给了我榜样的力量，以及您过去与班主任交流经验的委托，这使我深刻地感受到了班主任工作的重要性。它是工作，是实践，它为我研究班主任的工作提供了生命土壤。我衷心感谢您的一切！

对课堂情况的分析：在学校成立之初，年幼的孩子就从中产阶级升为大班。由于不同级别的要求，一切都必须从头开始。别担心，请耐心进行教育，培训，培训；再教育，再培训和持续的重复性工作，对不同水平和能力的孩子提出了不同的要求，我的感觉是，在这个时候，我不仅是老师或姨妈，还是母亲，正在教育他们作为一个好孩子，有必要团结和相爱，并教育他们养成良好的习惯，养成健康的心理，健康的体魄和健康的自我照顾能力，等等。

2.严格班级管理，狠抓“养成教育”：首先，从思想行动角度出发，认真贯彻“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，努力下课。管理和思想教育认真细致，坚持工作，不怕吃苦，累，累，努力，开心，敬业，积极。一些父母说：“您每天必须为这些无知的孩子付出更多的劳动，但是在工作上，您总是很高兴，如果您换成我，我会很生气。”我的答案是：“我喜欢这些可爱的孩子，他们使我年轻了很多。”其次，我们必须树立爱，关怀和耐心的原则，关爱和照顾年幼的孩子，扩大他们的亮点，并尽量不要在每个人，尤其是那些有突出缺点的孩子面前责怪自己的缺点或错误相反，不能使用放大镜来查看其缺点和缺点，相反，必须使用放大镜来查找它们的微小进步和微小变化，并在课堂上建立对它们的信心。适度的赞美也是班级教师工作中最常见的手段。再次在游戏活动中，仔细观察孩子，了解孩子，与孩子在一起，与孩子一起学习和玩耍，并成为孩子的导师和朋友。

III。 ·认真撰写《家庭联系书》：我随时与父母沟通孩子的情况，听取父母的意见和要求，及时发现问题并纠正，继续改善工作，获得父母的理解，支持和帮助。这样，课堂工作将更加顺利。我记得一位父母对我说：我的儿子不敢上大班，因为担心大班老师的能力很强，但是到了新生班后，谭先生和陈先生对我很友善，我爱上了新生班。 ”几位父母在听了之后表示同意：“孩子们爱上了新生班，这表明这个群体对他们有一定的吸引力，并且是一个热情的群体。”

我坚信只要有是负责任和有爱心的老师，与幼儿园工作合作的父母以及一群聪明而有活力的孩子，下学期我们的班级将会更多。

幼儿园大班学习进度2

“一年的春天来了”，当春天慢慢来的时候，我们和孩子们又迎来了新学期。这是花园里孩子们的最后一个学期，也是进入小学之前最关键的一个学期。在大班学期学习后，通常：孩子在生活自我保健和学习习惯方面具有更好的技能，进步很大，尤其是在身体健康，语言表达，社交互动，逻辑思维能力等方面。

首先，总结上学期的情况

身体发育：在父母的配合下，幼儿可以遵守幼儿园的规定，并且一些经常迟到的孩子可以准时上学；了解一些简单的自助和自助方法，自助服务能力得到进一步增强；

语言发展：幼儿的听力习惯得到了改善，大多数幼儿可以在公共场合以慷慨大胆的方式表达自己的想法；

科学方面：儿童对知识有强烈的渴望，正负10更好地掌握，但是由于儿童能力发展的不平衡以及不同的家庭环境，仍然存在一些问题：（1）个别儿童的动作不协调，有的儿童没有完全掌握基本运动；（2）儿童的听力习惯不良，尤其是儿童的语言完整性，逻辑性和连贯性有待加强；（3）儿童大胆创造想象力的能力有待进一步提高。

根据今年儿童的实际情况以及某些儿童的不足，我们将在本学期继续重点培养儿童的良好行为习惯，生活习惯和学习习惯。现在，本学期的工作安排如下：

2.日常托儿工作

这学期是幼儿园大孩子的最后一个学期，也是最关键的一个学期上小学前的一个学期。为了提高保育质量，合理安排儿童的日常活动，让孩子在快乐中学习，在快乐中发展，使孩子们成功完成从幼儿园到小学的过渡，适应小学的生活，真正地同时注意保育。

1，能积极听别人的谈话，用普通话，自然和慷慨与同伴交流，并会轮流讲话；有一定的阅读能力。

（1）继续为儿童提供普通话语言交流的环境，并继续为儿童提供在日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先，开展有趣的听和说游戏，让孩子按照游戏中的某些规则练习口语。在活动期间，教师将注意培养孩子的听力能力，并要求孩子在同伴之间的交谈中保持安静，不要随便打扰别人。会话;其次，改善讲故事活动的教学形式，例如看图片和看情况。从最初的集体集中力，适当安排小组集中力，让孩子大胆，公开地表达意见，使孩子在互动中发展一定的倾听能力；最后充分利用父母的资源，让父母了解家庭是孩子学习语言的重要场所。充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭语言教育，例如：在家中使用饭后，入睡前后，听幼儿，欣赏一些精美的散文，故事和其他文学作品；幼儿在欣赏时会提出一些问题，以便他们可以边听边思考并帮助他们理解其中的内容。工作。

（2）幼儿即将上小学。有一定的预读能力。我们将使用书籍和绘图为幼儿创建书面语言学习方案。我们鼓励孩子们经常喜欢他们喜欢的东西。这本书被带到幼儿园，并与其他孩子分享。在儿童的阅读过程中，结合“字符婴儿”课程，引导儿童识别一些简单的汉字，并逐步帮助儿童养成喜欢阅读的良好习惯。

2，（1）学习20内的数字和加减法，了解时空

为幼儿提供一定的活动空间，提供充裕的合适的结构可操作材料支持幼儿的操作活动。让孩子们以小组活动和小组活动的形式进行学习活动。在集体学习活动中，教师应直接教给孩子一些数学知识和技能，而一些数学关系很难让孩子自己发现和感知。我们将设计一些方案，引导孩子观察并提出让孩子思考的问题，从而鼓励幼儿利用现有的知识和经验来解决问题并获得新知识；在小组活动中，我们将专注于数学角斗活动，例如为儿童提供足够的角斗活动时间，使他们能够在充分的感知，经验和探索的过程中玩耍和操作，并鼓励儿童与他们进行交流和讨论同伴，学习同伴解决策略，纠正错误，一起玩；同时，让父母利用日常生活活动和偶发事件，例如散步，外出玩耍的场景和事物，引导孩子注意并关心周围环境中物体的数量和形状，位置。空间中的物体，时间的长短和替换等，以激发和激发儿童学习“数学”的兴趣。

（2）引导幼儿积极探索周围常见的自然现象，发现问题，提出问题并寻求答案。

为幼儿创造一个轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让幼儿孩子们在玩耍时会体验到科学现象。在一天的活动中进行科学活动，例如科学游戏，边角科学活动，种植和喂养活动，例如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，并允许幼儿通过参加某些规则来获取相关信息，有趣的玩耍和操作活动科学的经验；另一个例子：种植和喂养活动，利用一年中的自然角度进行一些小型的种植和喂养活动，指导幼儿反复观察，探索，并获得丰富的自然经验。同时，利用父母的资源鼓励父母带更多的孩子去大自然，并借此机会出去散步，参观和游览，使孩子们可以在轻松愉快的氛围中生动地学习一些科学知识。

提供适合于幼儿近期教育内容的轻松，自由的环境。鼓励幼儿以小组，小组和个人活动的方式进行艺术表演活动，例如指导幼儿选择自己的物品或浪费材料来制作玩具和手工艺品；同时尊重每个孩子的想法和创造，确保并接受他们独特的审美感受和表达方式，让孩子让他们想象和创造；最后，利用社区资源，让父母带领孩子们参加独特的民间艺术活动，使孩子们的欣赏力不断提高。

4.保持个人卫生，并能够注意周围环境的卫生，并进一步养成孩子良好的生活卫生习惯和自理能力。

创造“自我保健”的条件和环境，渗入日常生活中的教育，教育幼儿学习自己的东西：整理衣服，保持仪器整洁；及时弄脏双手和脸部；饭后和午睡后可以做简单的整理工作；具有独立的生活能力，并会根据日常生活的联系反复提醒孩子，使孩子进一步养成良好的生活卫生习惯和自我保健能力，同时要求父母让孩子整理事情自己在家庭中。打包好自己的教具，学校工具，整理书包等。此外，您还可以让孩子做一些简单的家务活，例如：擦地板，擦桌子，选择蔬菜等，以锻炼孩子的能力。动手能力，使孩子们与老师和父母一起工作。接下来，入学之前将做很多事情，并且照顾自己的能力得到了增强。进入小学后，孩子们可以迅速适应小学的集体生活。

幼儿园大班作业的摘要第3部分

首先，教育教学活动

手在人的个体发展中起重要作用。我们以“才华横溢的手”为主题，创造了生动而具体的学习环境，以引导儿童理解他们的手并自觉和自觉地使用它们。 “小手的秘密”使孩子们以拥有一双聪明而独特的手而自豪； “小手之舞”，“小手之歌”，“我的右手教左手”，“天才表演者”等活动可让孩子们体验到小手的能力。此外，通过“今天，我休息了”活动，他们还意识到他们的双手有其自身的局限性，他们需要工具来帮助为了完成任务；同时，无论各种工具和机器多么强大，都必须手动操作它们。

下学期的小班儿童，自我意识正在逐步形成，交流的范围也在变化。他们正注视着周围的玩伴。在晴朗的一天，我终于等待着我们班级的全部出席。因此，每个人都开心地聚在一起，拍了全家福。我向孩子们介绍了友好而温暖的气氛，使他们意识到幼儿园也是一个大家庭。照片出来了，我把它张贴在我们的活动室里。孩子们有空时，他们去看望他们，并与同伴耳语并交换意见，脸上的表情很高兴。 “寂寞的熊”使孩子们在没有朋友的情况下感到孤独，并意识到面对朋友时微笑是多么重要。通过一系列活动，我们还让孩子们学习如何与朋友一起生活。春天是绿色的好时机，我们与哥哥和姐姐携手并进。在短短的半天内，孩子们学到了很多东西。在愿意与同伴互动的同时，他们也与同伴分享食物，玩具，幸福和秘密。

第二，保育工作

天气暖和，童装少穿，小手摆脱了厚棉外套。无论是哪种事物，他们都愿意触摸和触摸。来到那棵大树下，只是找到一根小树枝去挖土，是他们的最爱。有时，孩子们甚至被钩在树上的绿色小蠕虫上。这时，清洁小手至关重要。因此，我指示孩子们以正确的方式洗手并保持双手清洁。结合生活中的例子，引导他们进行讨论：如何正常地保护双手？哪些地方不能碰到小手？

此外，我们还开展了一项小型的生活自理能力竞赛，旨在穿鞋，叠衣服，穿衣服等待比赛的内容，请邀请孩子们参加团体使他们的小手更灵巧。

到月底，我惊讶地发现，当我醒来之前最忙时，我无事可做。大多数孩子可以穿衣服和穿自己的鞋子。只有一些孩子需要调整鞋子的位置或帮助他们整理衣领。我真的为他们感到骄傲！

午餐管理同样有效。在小红花的鼓励下，即使是通常很挑剔的食客沉洁一，也要饮食干净。

3.父母工作

这个月仍然有很多工作需要父母合作。

和孩子们比较他们的手掌线条和指纹，感受线条的差异，谈论这些线条的样子；要求孩子做自己的事情，引导孩子帮助家人做自己能做的事，并体验一双能干的小手骄傲。听完孩子的小秘密后，请父母告诉他们自己的小秘密，这可以大大增强父母与孩子之间的关系，同时让孩子体验彼此倾听的乐趣。鼓励您的孩子邀请一些朋友在家玩，然后等待...

此外，我们会继续做得很好各种日常任务，例如更换父母的花园，填写“婴儿成长记录”等，并在发生任何事情时立即与父母联系。

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