关于幼儿园小班工作总结三篇

2020-04-04 04:47:02 152

幼儿园小班作业摘要第1部分

学期的班级作业快要结束了。经过仔细的审查，我真的感到很深。我仍然记得，我们在“无人陪伴的儿童之声”中度过了难忘的黄金九月，现在孩子的哭泣变成了笑声。在这个大雪和冬季的今天，回顾过去并做一个总结：

首先，团结协作，建立一个和谐，热情的小四团队。

我是新任班长。我有动力，有想法，并对我的工作有良好的期望。在今年的工作中，与我一起工作的三位老师成为了我的导师和朋友。老师X：经验丰富的长期监控人员。在工作中，她经常教我一些监视器工作的经验。自从我担任第一年的班长以来，考虑到有条不紊地促进班级整体工作的必要性，我不禁生气和无知。 X老师看到这种情况，一方面可以帮助我理清思路，另一方面，“你必须“好，你还好”等字眼来指导和鼓励我，这为我的课堂学习打下了基础。 。老师X：虽然我很久没来上课了，但我对工作充满热情，因此能够迅速融入新的环境，尽管她是班上最年轻的，但我发现她非常担心孩子的状况，例如冬天很冷，X老师及时关注每个孩子，发现4个童装的拉链坏了，及时使用互动平台通知家长老师X：虽然她是个老老师，但她的精神很好，双手也很灵巧，就像我班上自然环境中的水果和蔬菜一样，来自她的手。此外，X老师还可以给父母一些育儿技巧。如果孩子咳嗽，除了给孩子一些果汁来清除肺部外，他还应保持孩子的背部温暖而不是冰冷。有了如此出色的三个合作伙伴，每个人都将积极发挥自己的力量，共同推进我们的初级四班级的整体工作，并形成我们和谐而热情的小团队。

第二，团队学习，促进师生快乐发展。

（1）老师：

1.在主题活动的发展中，得到发展：

我们花园的主题活动是我们感兴趣的问题对儿童的主要中心是组织各个学科的教学内容，制定教学计划并在教学过程中实施课程的中心。将问题纳入教育过程，并在此过程中针对孩子的问题开展活动。根据孩子的生活，兴趣和问题，教师，学生一起探索，发现和解决问题的过程使问题成为知识的纽带。在追求中促进幼儿的独立发展。结合这一主线，围绕儿童需要解决的问题，开展了“宝贝苗苗爱上幼儿园”，“色彩世界”和“有能力的小手”的主题活动。特别是在发展“小手真有能力”在提问活动中，我的班级和小一学生组成了一个学习小组。小组的成立无疑帮助我的班级解决了一些迫在眉睫的问题：例如如何把握孩子的问题点，如何制作主题墙装饰，小学一年级X老师不懈地帮助我们理清思路，研究一些问题可以探索，并给了我多年来她发展主题的好方法。我们也开始尝试以尝试为主题来解决问题。在深秋和初冬，天气逐渐变冷。一天，松泽洗完手后，伸出小手，对我说：“曹操，你看到我的手很痛。”松泽的小手cho住了，并开了几个小孔。这时，一些孩子也伸出了小手，在手腕和老虎的嘴上发现了的痕迹。看到孩子们的状况引起了我们的思考，因此我们抓住了这个机会来满足幼儿的迫切需求。我们发起了主题活动“有能力的小手”，切入了“如果我的小手被cho住该怎么办？”的问题。之后，从幼儿的手术中，我们发现幼儿在使用小剪刀时也存在严重问题，因此另一个问题“如何使用小剪刀”成为亟待解决的问题。通过这两个问题的出现和解决，我们班上的老师开始对“问题点”这一主题有了一些想法，为以后的主题发展奠定了基础。

2.在幼儿的成长展示中，实现自我发展。

自9月份入学以来，孩子们经历了翻天覆地的变化。学期末的儿童成长示范无疑再次为教师和儿童建立了成长平台。

X老师一到我们班，就发现班上的孩子在听完音乐后有强烈的表达自己音乐的愿望，于是她抓住了这一现象，有针对性地训练了孩子。 。结合班上儿童成长展示活动，进行了儿童时装表演。一开始，孩子们总是无法放手，不能大胆地表现自己。在这个过程中，我不知道什么时候该自己表演，但是X老师就像一个运动员一样，跑来跑去，汗流tired背。还采用了各种方法来指导和鼓励幼儿，区域活动的时间也被用来提供小组指导。之后，对能力较弱，胆量较少的儿童进行个别指导。经过几天的学习，孩子们在原来的基础上有了长足的进步。除了能够大胆地表演外，他们还知道要成群结队地表演，学会等待，并知道表演的顺序。现在，在排练期间，X老师正坐在舞台下面，用简单的手势指导。孩子们在舞台上只有精彩的表演，她再也看不到自己忙碌的身影。

我还抓住了音乐评估活动的机会，进行了打击乐活动，计划了儿童的打击乐表演“正在唱歌的乐器”和舒伯特的“玩具士兵游行”。由于我班上的孩子们已经有一些使用乐器的经验，所以表演中的“乐器正在唱歌”只是一种知识和打击乐器的表演，重点是让孩子们知道响板，手。钟声的名称和音色。亮点是舒伯特的《玩具士兵进行曲》，因为这首歌优美的旋律和清晰的节奏，让孩子们很容易熟悉和演奏。因此，在让孩子欣赏之前，老师会多次熟悉音乐，然后让孩子感受音乐。幼儿对听音乐表现出浓厚的兴趣。一些小孩跳舞，很开心。一些幼儿在桌子上敲手；一些小孩只是走过来对我说：“曹妈妈，太好了！”在第二项活动中，我将孩子们分成小组，手持乐器准备练习。但是在活动之后，我发现活动的形式相对简单，一些幼儿玩完游戏后开始“什么也不做”。因此，我进行了另一项改进尝试，在孩子们的表演中穿插了舞蹈动作，并在孩子们的形成中努力学习并学习了命令姿势。这样，经过几次系统的锻炼，孩子最大的进步就是学会了看指挥的手势，并且在表演中，他非常自信并且取得了长足的进步。

3.做好父母工作，确保幼儿出勤率。

随着寒冷的冬天的到来，如何使小班儿童的健康和少病，从而提高小班儿童的出勤率，减轻父母的负担，我们尝试了以下方法方法：

（1）以假期为基础进行教育：

首先，我们向父母解释了现阶段的关键任务，以便父母可以阐明当前班级的工作，为父母与老师合作打下基础。如果您进入12月，父母会知道这个阶段是孩子展示，总结，检查和填写空缺的过程，因此父母在心理上愿意坚持将孩子送进公园。

其次，与父母沟通：鼓励并坚持将孩子送到公园，不要在没有特殊事物的情况下请假，家庭双方共同努力，培养幼儿的毅力。

最后，我们必须渗透孩子们的节日教育，知道孩子们必须学习更多的技能，并为父母表演，激发孩子们发自内心地来到花园的愿望。

（2）幼儿日常护理：

我们每天将使用互动平台向父母预报天气情况，请父母做好准备；并指导父母如何给孩子穿衣服，例如早晨当您去公园时，可以为孩子们穿一件外套，但是您必须在外套内穿一件外套。尽量不要穿外面缝隙大的毛衣来为孩子们做保暖工作。例如，如果衣服的拉链坏了，应该及时进行维修；如果衣服不合适，应该及时进行调整。其次，在周末，我们将敦促父母确保孩子的健康，合理安排工作和休息时间，注意交替运动，并加强户外运动。在饮食上，要注意食物的量，以免引起火烧。最后，教师应在帮助孩子及时调整户外服装，增强自我保健意识方面发挥指导作用，以便即使没有提示，孩子也应该知道自己是在家还是在花园里。冷我自己敷料。

（2）婴儿：与学期开始相比，通过各种途径有效地实现了教育目标，促进了幼儿的快乐成长，肢体动作等方面取得了长足的进步。以下两点总结了分析。

1.培养儿童的语言能力

《纲要》指出：为儿童创造一个说，敢说，有机会说话，并能获得积极参与的环境响应。因此，在进行语言活动的过程中，应更加注意孩子在说话和在放松的氛围中说话的积极经历。

在学期开始时对班上的幼儿进行观察发现，更多的婴儿害怕或不习惯使用语言表达自己的需求。 3-4岁是儿童语音连接的最佳阶段。因此，在日常生活中要注意培养孩子的语言能力。

（1）行使语言活动的教育功能

在语言活动的过程中，它着重于根据小班儿童的年龄特征创建游戏场景。游戏的内容有利于小班儿童在游戏的气氛中学习语言，使儿童感到语言交流是活动中一个快乐的过程。同时，它注重对具有不同能力水平的孩子的指导，以发展孩子的说话欲望，使其敢于说话和说话，并达到改善儿童口语能力的目标。语言能力。使集体活动成为儿童语言培训的有效载体。在本学期的节奏音乐活动中，除了完成活动重点之外，我还没有忽略儿童语言技能的发展。孩子们拿起乐器时，他们会说：“您好，请和我一起玩游戏。”收起乐器时，他们会说：“再见，小乐器，我明天请您玩游戏。”

（2）发挥新教科书的教育功能

本学期，结合新教科书，我们加大了开发儿童语言表达能力的努力。每月教科书中出现的故事，童谣和其他内容已成为我们关注的重点。幼儿不仅了解故事的含义，还学会用拇指讲故事。我还将一些熟悉的故事和童谣制作成简笔画，供儿童在表演区玩耍。

经过一个学期的训练，孩子的语言能力发展得到了很大的提高。他们强烈希望阅读和讲故事。图书馆区域也成为了孩子们的最爱。看来，如果要提高孩子的能力，就必须引起老师的注意，以达到事半功倍的效果。

2.幼儿的运动发展

（1）大型肌肉运动：大多数幼儿喜欢参加体育活动，可以更快乐地进行音乐锻炼，但有些幼儿动作仍然不协调;大多数孩子可以协调地运动，奔跑和跳跃，有些孩子的运动不协调，例如雷岩，陈一轩，胡浩威等。儿童走路时平衡能力差；单脚站立的平衡性差，大多数幼儿不能满足要求；年幼的孩子有更好的投篮能力，许多年幼的孩子可以控制制球。

（2）小肌肉运动：大多数儿童对美术活动有较高的兴趣，例如各种绘画活动，有些儿童需要在握笔的姿势下进行培养；孩子们对折纸的兴趣比较高，其中大多数孩子可以掌握对角和对角折纸的方法，有些孩子需要老师的帮助；儿童使用剪刀的能力提高得更快，许多儿童可以使用正确的方法使用小剪刀，超过一半的儿童可以更熟练地切割直线；在区域性运动会中，由于增加了串珠练习，儿童通常能够掌握快速佩戴方法。因此，幼儿的串珠性能更好。

第三，超越自我，寻求更大的突破。

（1）成就：

1.班级气氛融洽，三位老师可以形成互补，共同为班级工作的发展贡献智慧。

2.班上的老师工作积极性很高，尤其是对幼儿的关注度更高，他们可以及时发现或预防一些问题。

3.课堂作业有条不紊地进行，可以跟上公园的整体工作。

（2）功能不足：

1.没有抓住机会展示课堂作业：例如按科目和领域的自我推荐。

2.课堂工作某些过程中的数据缺乏积累。

3.家长工作的形式相对简单。

（3）改进措施：

1.每月总结应视为经验的积累，并应通过“小而精的阶段”与您分享一些实践中的良好实践智慧”与之交流。

2.您可以与父母进行有目的的访谈或进行小组交流。天气晴朗时，您可以组织一些户外亲子活动，例如散步果岭，放风筝等。

小班2幼儿园的工作总结

一个学期的时间非常接近尾声。回顾本学期的工作表现，表现总体良好。孩子们正在生活和学习。取得了很大进步，特别是在语言表达和体育锻炼方面。...日常生活礼节方面也有了很大的进步。

在这个学期中，我们的小学三年级学生赢得了两个健康移动红旗，儿童生命自我竞争比赛的第三名，以及环境领域的第一名。这些与老师和小学三年级的每个人都密不可分。艰苦奋斗是我们集体合作的良好结果。

教学方面

我的3年级课程在教学上一直很出色，我们的每月抽查率非常好。我们的教学方法采用小组教学，生动的教学语言提高了孩子的学习兴趣，并为孩子提供了脑部手术的操作材料，使孩子能够发现问题并解决操作中的问题。我们创造的是一种轻松愉快的学习氛围，让孩子们在初中玩耍，学习游戏，并希望孩子们对此产生浓厚的兴趣！因此，我们班上的所有孩子爱情故事。我们经常鼓励孩子们自己讲故事。一方面，他们锻炼自己的语言能力，另一方面，他们使孩子们敢于表达自己。因此，我们班上的孩子们在语言上取得了长足的进步，大多数孩子都能自己编造故事。

在身体健康方面，本学期我们开展了三项洗浴活动。孩子们正在积极参加这些新鲜的活动。我们还鼓励父母将孩子带到幼儿园清早锻炼，以使其身体健康。增强，抵抗力和免疫力得到改善。在英语方面，我们致力于为孩子们提供环境教育。因此，我们尝试尽可能多地运用口语教学，也协助英语教师提高孩子的英语水平。我们每周都会进行英语复习，并鼓励孩子们回家并向父母朗读英语儿童的歌曲。因此，孩子们在英语儿童歌曲比赛中表现良好。在教学过程中，我们还要注意孩子个性的差异，并采取补充性工作来弥补孩子的精通，使每个孩子都在同一起跑线上获胜，没有人落后。

3月教学点检清单

点检数量

4月教学点检清单

抽样点检清单

5月教学抽查清单

样本人数

护理方面

老师和生活老师共同努力，将安全工作放在首位，以便每个孩子都在我们的视线范围内，立即处理任何隐藏的危险。如果孩子将椅子抬到头上并咬住手指，他会在发现椅子后立即将其停止。并根据寒冷和温暖的天气为孩子们换衣服，经常检查孩子的体温变化，使每个孩子健康快乐。这个学期，我们还加强了对儿童礼节的教育，例如在早上和下午用英语打招呼，并注意培养孩子的自理能力，使孩子们能够理解自己的东西，愿意帮助别人。在生活自理能力比赛中，班级的潘家宜和周育新的孩子获得了全年个人团体的冠军和亚军。

婴儿出勤率的发生率如下：

每月出勤率，发病率，校服率，电话抽查

2月

3月

4月

家庭联系

我们充分利用家庭联系手册以及电话，家庭访问和访谈进行沟通与父母了解孩子在幼儿园或家里的情况，并讨论如何更好地教育孩子。因此，家长对我们班级满意度调查表的反馈从81％增加到了99.5％。父母积极参加幼儿园的个人活动。例如，我们班上的每个孩子都参加了种植活动，父母也帮助我们收集了大量的文字和图片资料，夏令营的父母，春季旅行等活动也积极参与了家庭教育。

幼儿园小班教学的摘要，第3部分

时间不太长，但是对我来说感觉很深。自工作以来，我一直在努力工作，思考如何在幼儿园老师中做好工作，希望自己能成为一位智慧和爱心的优秀老师，并且我也朝着这个目标而努力。在与小班儿童相处的这些日子里，我对孩子需要快乐的东西有更深入的了解。幸福是孩子的权利，但让每个孩子幸福是老师的责任。以下是自此以来我的学习和工作的基本摘要：

1.思想方面

人们的生活在不断学习。作为一名老师，他有着神圣的使命。宣教应该投入更多精力进行学习。只有通过各种途径不断学习，才能增强教育责任感，提高自身素质和教学技能。在平时的工作中，我重视自我学习，并经常阅读一些学前教育杂志和各种出版物以了解当前的情况。在不断的学习中，我也深深感到，我们必须具有良好的政治思想和专业素养，才能增强幼儿园的发展实力。我也积极为幼儿园提供意见和建议，并尽一切所能为幼儿园做准备。只有通过不断学习和对新大纲精神的深刻理解，我们才能更好地实践并使儿童受益。

第二，教育

在教育中，根据幼儿的心理状况，我们实行了教育与教育相结合的观念，深化了教育改革。我试图了解每个孩子的不同兴趣，并尝试挖掘每个孩子的潜力。通过一日活动的各个方面，培养幼儿良好的卫生习惯，生活习惯和行为习惯等一系列习惯，为以后的生活和学习打下坚实的基础。同时，在教育活动中，根据灵活多样的教学设计，充分调动孩子们的积极性和主动性，将孩子的被动学习转变为主动学习，使孩子成为学习的主人，并引导他们“发现”和“创建”。

刚开始，孩子们在哭闹闹闹，无法进行正常的教学活动。因此，我去安抚哭泣的孩子，然后在小睡时轻轻拍打他们入睡，直到孩子们一个接一个地睡觉，让他们感受到老师的爱，让他们感到全神贯注，并相互征服。困难“。托儿所最重要的是护理工作。我一直很注意为孩子们安排衣服，为流汗的孩子们准备毛巾和为患病的孩子们准备药品……我们的耐心舒适和真诚的相对能力使孩子们意识到幼儿园是我们温暖的家庭

3.父母的工作

教师的职业是服务社会，服务父母和服务孩子，“我看到了细节中的真实感受”关于父母的工作，我与父母沟通的方式通常是电话和面对面的交流，交流的内容主要是孩子的生活表现，孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。根据父母的心理和人格特征的不同，注意口气和说话方式，注意交流与交流的艺术。根据对高级教师实践经验的观察，我总结了以下“需要”和“不”：微笑，要具体，保持；不要僵硬，不要坦率地说，不间断。微笑可以使彼此感觉良好；具体的小事来总结孩子的特点，可以使父母钦佩老师细心观察，并信任老师的工作；保持定期联系，尤其是在孩子的表现不稳定时，应及时沟通。面对各种各样的父母，我总是谦卑地听取他们的理性建议，耐心地解决他们的烦恼和问题，热情地为他们提供帮助，做每一项工作，照顾每个孩子。让每个孩子快乐并快步前进，让每个父母都感到轻松自在。我们给父母权利，他们得到父母的认可。只有结合家园，我们才能为幼儿创造和谐的成长氛围，并促进他们的身心健康。 “家长会”，“亲子运动会”等是教师与家长沟通的平台，也是教师做好工作的有利保证。

第四，自我反省

在我的工作中，仍然存在许多不足，例如与孩子交流时父母与父母之间缺乏交流。有待改进。当幼儿园的老师特别是小班老师非常疲倦时，他们要做的事情很多，有时会很沮丧。这是不可避免的。但是，当您上幼儿园时，看到一双精灵般的眼睛，当您看到孩子在您的教育下发生了很大变化时，当您被开心的孩子包围着时，当孩子将您视为最好的朋友时， ，当父母打电话告诉您时，孩子已经变了，变得明智和听话了……幸福从心底涌出。幼儿园老师是一项非常具有挑战性的工作。每种孩子都是一个世界。要成为每个孩子的朋友，并获得每个孩子的信任，要用个人魅力征服这个孩子需要大量的努力。用自己的热情和活力感染幼儿，无论是衣着还是言语，都会对幼儿产生重大影响。但是，所有这些都是值得的。

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