把握补题与构思：高中半命题作文的抢分密匙！_3000字
2022-03-14 08:25:16 7
进入21世纪，一切都在发展。开放社会，开放思维，开拓大语言教育，促进大多数中学生，广阔的愿景，丰富的生活;该领域的差异，民俗习俗之间的差异，经济发展模式，更多的是每个中学生都在他们的生活中，三年级，数千个变化，数千次差异。因此，中学语言教学教学的转型引发了论文的命题，它已经从关闭到开放式开放，并由机械组合开发。半着名构图的上升和普及是这种变化的迹象。
处方组成的处方，填写一个单词，看起来很简单，但中间有一个谜。节日基本上是一种预热和开始的原因。它是一种高级思维技术的尺度。高明，警报敏感挑战，当应思考以下原则，运作。
首先，围栏，我们必须在问题中完全吸收隐性信息
半历史测试，铭文不长，仍然存在空白，禁用。但是，在这个短期题字中，有很多有用的信息。
通过题字中的单词或单词之间的某些关系命题：1意味着某个类，即文章的类型和表达是叙述，讨论或解释。罚款，是记者或注释;这是一个叙述，或者是歌词;这是说话的理由，或者提出问题。 2诱使一定的质量，即文章展示了候选人应该如何表达会如何表达什么样的感受，以及形成氛围。 3帧必须有一定的数量，即笔在笔中的人，感情，情绪，时间和空虚，制作一些定义：或一个或多个人，或多人，或替代或后代，或者替代或后代，或者即时或长期或狭窄或广泛的扩张等。 4表示某个载体。通过运输，特别是半清单组成，文章的目的是特定的人，事物，时间，空，外观？该载体的承运人在主题中建立，或者由学生建立？在这种情况下，半定价的铭文中存在一些东西。
检查“我是__”，“我”在题字中，“粉丝”在点缀之前和之后，表明它是记者的叙述。问题的粉丝对某些事情，活动和风景特别感兴趣。整个身体插入，迷恋程度是管制的。标题“i”的标题，表明该物品的“数量”仅限于特定的一个 - “i”，其仅限于业余爱好“我”。至于这一点，如醉酒，痴迷于痴迷，这个话题旨在消失，学生留给学生独立支付，填写。
然后，“__不长”，隐含信息，第二次：
类别：“不要成长”，对社会某种氛围的清晰消极判断，表明了果断的态度，并且在水产纸时必须谈论文学文本。
质量：“......风不长”，显然是攻击，对不公平风的批评，伸展正义，浊度，这个和这个文学宏。
数量：“虚拟”是短语的后肢，前面填充后，自然形成一个不健康的风格，邪恶的风。
承运人：使用空间隐藏，从拥有自己的习俗的学生，学生可以从“我”开始，对我来说。
其次，围栏，满足Prite要求
命题总是从教学大纲开始，紧紧地扣除教科书，并且前提，以及半历史问题。从角度测试学生的理解，表达能力和应变能力。在历史项目的面前，我们必须尝试弄清楚提案的意图，利用PROFITLE确定。了解自己并相互了解（命题），你可以写很多。
“前面”是湖北的中国考试问题，有点详细，它是一份客人短语的声明。为什么这个态度主张？什么是最终目的？让想法驰骋，并不难以看出，这个命题是用毯子设计的，其初衷是创造一个环境，一种情况，导致特定的氛围来制造生命。一个人（或几个人）放在它中，讲述为什么，表现出一些精神，人物的气质。世界，所有众生，这种环境和趋势可能是有形的，如mone，鲜花;它可能是看不见的，例如威胁，困难;可能是舒适的，如奖项，成功;也许这是糟糕的，如挫折的歹徒。在这种程度上，填补问题并不难，设置适当的对应，反射，并在人员的意图中创造一个典型的环境，从而强烈地描绘了角色形象，突出了这个想法。
在本文的面前，有些学生忽略了这个命题，他们将在我哥哥前面填补“在”在学校面前“的”在学校面前“，所以，它也可以是文字，但它增加了深刻观念的困难。前一个问题是兄弟（兄弟姐妹）之间的关系，并且很难形成一个对准和反思;接下来的两个问题刚刚离开了人员。此外，很难发挥关键作用，这使得这篇文章难以适应聪明才智。和请求。
第三，节日，削减主题
如前所述，大多数半历史文章都透露了设计的目的，暗示，当前的问题，我们必须先冷静下来，捕捉它，然后我们必须深刻的视角，削减遗产，李正填充，深刻的概念。
“__成长”一个问题，传染媒介的空缺，如何填写问题？关键是如何理解中间的“大家”。 “伟大”有三种解释，有三种思维解释：1。增加长（一般生理现象），2.思想成熟（高级情报），3.学术（职业）（具有社会现象）。三个思维的比较，可以得出结论，难以治疗，并且可以揭示动态替补席上的人物和事物的遗产。
那么，是有问题的空白吗？你能填补人吗？不一定，抓住事物之间的逻辑联系，你不能填补动物植物静物？如果生物群体是自由的，种植新甜瓜，校园内外的校园沟通，可以通过这些反射的物体来长大，科学青少年被科学青少年反映出来，时代的小师将会成长迅速。
另一个例子是“我学到了__”的文章，“社会”这个词是常见的，但融合了这篇文章，它将仔细思考。这是一个学习和掌握有用的知识，技能，这一领先，甚至“我”，我渗出了一个有价值的骄傲。有很高的主题，价格低。
“我学会了骑”，“我学会了烤”，“我学会了玩” - 挑战是正确的，从一般的流动。
“我已经了解了文明”，“我学会了自卫”，“我学会了珍惜时间” - 围栏很深，标题很高。
“我学会了牌”，“我学会了赚钱”，“我学会了抽烟” - 改善问题，这个话题。
第四，围栏，储存在你自己的生活中。
聪明的女人难以没有米饭，笔可以成功，有一个无效的触摸材料进入文本，很重要。半Quest构图是为了为我们提供救生储存的便利和自由。当您跌倒时，您将珍惜这种自由，充分利用，以便在本发明的材料仓库中制备正统。
并看看“对我的美好生活__”，在设计的空白中显示了许多填充物，但要存储，他们应该谨慎。一名学生去了乡下，与勤奋的祖父相处，对自己的混乱深感有罪，并戒烟，填补“刺激”。在学生测试后，我忘了观察大风和雨中蜘蛛的镜头。感觉非常深刻，“可以填补”启发“。学生在学校的3000米处跑，这是课堂上课堂上的暖手鼓。整洁的喊叫让他起来，最后赢得第二个，可以填补“力量”。
另一个例子是“I __在同一张表中”，主题已经定义了载体，如何将其填充好，仍处于处理材料。如果同一表是新的，虽然印象很清楚，但相互作用很少，“可以填补”从侧面观察。如果您与同一表进行交互，则您有一点点冲突，填写，并“以显示矛盾冲突中的字符。如果同一表的印象是强大的，您可以选择”钦佩“，”讨厌“，”同情“，”鄙视“。
5.填补问题，争取创新
强调，按照要求，在削减主题的前提下，您还应该避免新的，提出问题和文本，让人们觉得其中一个。这主要关注围栏的深层加工。
一群中学生面临着“我生活在__”的半名单，有一个下降的问题，试用比较：
填写 ”家庭“，”学校“，”社会“ - 浅直接，气味蜡。
填写“集体”，“亲人”，“友谊” - 正确和正常。
填写“麻将声音”，“追逐明星” - 缺点和缺点。
填写“顶部海”，“滑动”，“梦想” - 一种隐喻形象，深深退出。
以及文章的新和海关的新和习俗。
拿起文章“__”，如果你急于填补“咖啡”，“中药”，“龟”，“黄瓜”，它只是很多热闹的。如果你可以扣除味道，你有一个深刻和探索，你写“工作的味道”，“赢得胜利的味道”，“当干部”，“污水沟的味道”永远不会是新的。进一步，如果你可以逆转前提：“作弊的味道” - 一个心跳肉，“撒谎的味道” - 不，“批的”“ - 服用五种味道，然后是文章的新鲜度，有吸引力不同的。
六个后期后，必须遵守合理的，逻辑
新问题是新的，它是深刻的，有一个“学位”，过度是不是真的，甚至困惑，违反了逻辑。
有这样一个问题，“我第一次__”，如果有人填补，“哭泣”，“顽皮”，“唱”，“梦想”必须皱眉，因为这些选择很难定义“第一，填写”这个项目，它一定会陷入泥科学。变革，选择“第一”，“第一”，“第一”，“在学校”，“在舞台上”，“下一步奖”，“第一”，“第一”是不难确认的这个。如果你可以改变它，选择“撒谎”，“当你是家”，“工作”，“结束！”
应该记住相互思考：这篇文章是生命的反思，真实的是文章的生命，这是巧妙而不够的。
从几年的语言测试问题来看，半声望组成越来越受到提案的青睐，因此学生应全面关注这种形式的组成，通常加强写作培训，积累经验，提高测试能力。
半引人注目的组合物是相对于命题组合物。它提供了一半的主题，让候选人补充整个问题，然后转到组成。考虑到半重征服的组成，考虑到主张和候选人的自由选择，留下一定数量的空间并为候选人创造空间，这有利于候选人的差异和集中，写出自己独特的生活感受和经验，全面发挥您的个人写作人才，并写下个性化的高质量组成。
