国培的计划书范本
2021-10-17 18:38:01 17
篇一：教师国培指导计划书
为进一步提高新老师的教学水平，学校安排赵彦肖老师为我的指导老师，让其在教育教学工作中对我进行业务指导，使我紧跟当前教育教学改革的需要。针对小学语文学科的特点，本学年我将重点从这几个方面进行学习：
一、 在政治思想上加强学习
做一个教师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也具有良好的师德师风。所以赵老师首先在政治思想上给我以指点，要求我做到在政治思想上能严格要求自己，加强政治学习，在各方面都要注意自己教师的形象。
二、 教育教学工作上提升自我
教师的中心工作是教书育人，对学生进行教育教学，而教育教学也是一门艺术。教师所掌握的各类知识水平当然重要，而如何把课本的知识教给学生，让学生牢固掌握，并能应用的教学方法更为重要。
1、我首先要加强自学，利用教育刊物和网络，广泛获取新的教育理念和教学方法，多与我校优秀教师进行经验交流，促进自身教育教学水平的提高。
2、指导内容包括教育教学的各个环节，主要通过备课、上课、听课、检查四个方面进行指导。赵老师会多听我不同类型的课，每周听课1到2节，一个月至少5节，并给予指导和建议；每周提前审阅我下一周的教案，并将她富有成效的教学经验和先进的新课改教学方法向我进行“传、帮、带”； 我也会经常观摩赵老师的新课，与赵老
师共同学习备课。听课时我会在专用听课本中认真记录，认真学习，做好评课记录；赵老师会认真查看我批改作业是否认真，有没有针对性、突出性的改进意见。
3、参加校本教研。 要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。要按时积极参加学校教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，并做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来，每学期写好一篇教育教学心得体会或总结。
3、赵老师会引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就属于我自己特色的课堂教学风格。还会利用教研活动，听我的公开课，及时评课指出优点，找出不足，并要求我写出教学反思、教育叙事故事，来弥补我在教学中的不足。
总之，作为新教师我会认真学习，通过各种途径、各种形式去提高自己的业务水平。积极地学习学校优秀教师的经验，教学方式，并努力探索出一条属于自己的教学风格，使我的教育教学水平再上一个新台阶。
篇二：国培研修计划书
通过本次培训,针对今后的教育教学,我特拟定如下研修计划：
第一，不断学习，树立终身学习的观念。坚持不懈,多渠道地学。在书本中，在网络上学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在日常教学生活中学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到优势积累的目的。学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
第二，立足课堂，善于思考，拟定教学计划，在实践中探索、创新、感悟和反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，通过信息反馈和积累，有效解决理论与实践结合的问题。
第三，不断丰富自己的内涵。使之转化为教学的动力之源。加强基本功的训练，在学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。说精准的科学语言，练历年的中高考试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
第四，时刻铭记“学高为师，身正为范”的训诫，不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。让教学成为科学与艺术的合理结合！
第五，在以后教学中，具体措施及安排：
1、勤学习，多总结，写好读书笔记和心得体会。
2、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。紧跟当今时代发展步伐，探索时代教师之路，争做一名现代创新教师。
总之，我相信经过这次教师培训在领导和同僚的帮助下，我会有沉甸甸的收获！
篇三：国培目标和计划
今年，我非常幸运地参加了“国培”学前教师的培训，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，用心学习，学有所获，用学到的新教学理念，找到了自身的差距和不足。为此，我制定了个人研修目标及计划，内容如下：
一、培训的目标。要用新的思想，新的知识，新的技术来武装自己，提高自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造，充分发挥自己的主动性和创造力，使自己专业管理的经验得到提升，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业能力上有所突破，成为具有现代教育理念、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀园长。
二、计划及做法：
（一）、聆听——积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守研修的各项要求，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，学习他们的教育教学思想和经验，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。积极参加各类作业和工作坊活动，来弥补自己专业知识的不足。
（二）、参与——向专家请教对讲座中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师和园长，她们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
（三）、反思——寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己与专家所谈的教学活动的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
面对这次的培训，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培计划”活动中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
齐风华