北京高考语文作文题分析

2020-10-18 07:38:48 29

今年的主题充分考虑了候选人在新型冠状病毒性肺炎流行期间学习的特殊性。在保持试卷稳定性的同时，加强了材料语境与社会现实，个人生活和学科特征的紧密结合，重视试题的基本，适用和全面性质，强调思考能力和学习方法，并扩展了候选人个性化和创造性表达的空间。这是北京教育考试所专家对高考组成的评价。

其中，“微写作”选择三者中的一种，着眼于讨论，解释和抒情表达的使用，并与应试者的实际生活密切相关；同时，它与大作文有机地配合，有效地达到了笔试的目的。

选择两篇主要文章之一，这些文章具有小幅削减和大主题主张的思想，以激发候选人了解个人与国家的呼吸，分享命运和共同发展的方式，并了解“所有人”与流行病和现实生活作斗争，学习和工作。责任与使命；认识“系统”中每个部分的作用和价值。

第一篇论文主题

检验理性思考的能力

考试研究所的专家说，第一个作文问题集中在测试学生的叙述能力和理性思维水平上。试题基于最新资料，即关于最后一颗北斗三号卫星成功发射以及中国自主建造和独立运营的北斗卫星导航系统在全球范围内部署的报告，并选择句子“每个人都有自己的作用”作为笔试的切入点，它激发了考生与现实生活的联系，选择自己的角度和自制的问题来表达自己的观点和见解。

候选人在写作时可以强调“每个人”的重要性。例如，在新长征中，每个中国人都是主角，都有责任。在抗击流行病的过程中，每个人都赢得了这场预防和控制战。重要部分有责任和使命；每个人都不是孤立的存在，只有与他人合作和共同承担责任，他自己的价值才有意义。每个生命都是宝贵的，值得尊重和保护。

同时，我们也可以从“北斗”卫星导航系统的总体特征出发，从“系统”或“结构”的角度来阐述相反的方向：在预防与控制的斗争中在新的皇冠性肺炎流行之后，有必要进行威慑和艰苦的战斗。在党中央的统一指挥下，各部门需要发挥各自的作用，形成合力，取得胜利。每个部门，每个家庭，每个社区，每个街道，每个地区和县等，都必须承担起自己的责任，承担起自己的责任。只有将个体整合到整体中，才能发挥作用。

“通过这种方式，候选人在完成写作的过程中还从责任，个人和集体以及家庭和国家的角度进行了洗礼和思想意识的教育。”

第二篇论文主题

检查叙述能力和视觉思维水平

第二篇论文的主题是叙述能力和形象思维水平的测试。测试题以“一条信息”为主题，引导候选人通过叙事方法表达他们对“一条信息”的看法，影响和学习，从而深入思考我们在信息时代的面貌，每天处理来自手机，音频，视频，纸张，口腔等方面的各种信息，吸收良好的营养，改善辨别力，传播正能量，创造健康柔软的环境。

例如，在抗击流行病的过程中，老师的微信发送了热情，社区中的电梯发出的通知激发了我认识到预防流行病的责任，解决了两者之间的误解的信息，窗户帮助人们认识了它。谣言等。“考生可以叙述现实生活中的故事，也可以写短篇小说或散文。”