爱心与教育读书笔记4篇

2020-09-25 19:44:29 230

“爱与教育”是一种易于理解，热爱和感动的教育。要爱一个学生，您必须善于进入学生的情感世界，并且必须将自己视为学生的朋友才能感受到他们的愤怒，我们对学生的爱，这里是关于爱与教育的阅读笔记，欢迎学习！

爱与教育读书笔记1

假期，我彻底阅读了李振熙的这部教育作品《爱与教育》，这本书给无数人留下了深刻的印象。电影的内容是深深地吸引着我。我的感受可以用两个词来概括，不是“感动”而是“震惊”。李先生用许多学生的原始话来真正写出他如何爱学生以及学生如何爱他。它真的在移动。

Suhomlinsky曾经说过：“将整个灵魂献给孩子们。”尤其是在阅读了李振熙老师的“爱与教育”笔记后，那动人的，生动的故事被我深深吸引和震惊。我更尊重他。

在“笔记一”中，李先生幼稚的心使我敬佩，他对学生的热爱令我震惊！学生们在生日那天分发的一本书，一张贺卡和一些真诚的祝福，为学生举行生日聚会，与学生举行篝火晚会，并始终关注宁伟，他未能做到参加高考……这反映了老师的高尚品德，但李先生形容这一切都是“偿还学生的债务”。太赞了！ “春天播种小米，秋天播种10,000粒种子。”李先生一直在收获！当我看到学生们准备的生日礼物时，那不是老师当时最大的幸福吗？什么是享受教育？这就是所谓的享受教育！当老师能够从与学生的沟通中真正受益并提高自己时，他所获得的就是生活中最大的幸福！李先生真是个快乐的人！

书中最让我震惊的是李振熙老师的教育思想。多年的工作中，我还考虑过如何吸引学生在教室中的注意力，如何培养学生的创造力以及如何使学生喜欢我……但是当我读到有关先生的文章时，我从未想过。李的教育是：“走出他的每个人都可以过上幸福的生活。”这深深地震惊了我。这是苏赫林斯基的教育思想。但这已与李先生的血统融为一体，成为李先生的教育追求。因此，他不仅在上学时进行了尽职调查，而且甚至在学生离开学校后仍然关心学生，因此他会写信给那些未通过高考的学生写信：“世界就像一片茂密的森林：有高大的树木，还有郁郁葱葱的灌木丛，参天大树，缠绕的手杖，鲜艳的花朵和绿草……但它们都在阳光下展现出了生命力。“他把学生比作“容器”，高尚的道德思想和美丽应该将情感教育注入这个容器中。让您的学生过上幸福的生活-``多么宽广的胸怀，多么宽广的爱心！

最让我印象深刻的是他讲的故事。万通是这本书中低等学生的典型形象。在李先生给他写的近五十页的教育笔记中，我深深地感到，转变一个学历较低的学生是多么困难。作为老师的爱与耐心。教育不是神话。它对人的影响是微妙和渐进的，并且常常一次又一次地回到原始点。我认为，我们大多数老师都很关心。但是，在这个快速成功的时代，缺乏耐心和毅力。在阅读的过程中，我经常动弹，不断思考，不断反省自己：如果万通是我的学生，我要像万通那样对待一个学生有多大的耐心，很难对他们如此对待这些人。 ？羞愧！我认为我做不到。我会难过，生气，绝望，无助。我会搬出孔子的“不雕刻的木头”来安慰自己，并理智地清除所有人的心，因为教育不是万能的……老师创造一个感人的场景并不难，但是老师很难像李振熙那样对待每个学生很长时间！在万通的身体里，我们看到了改变一个后进生的难度。我看到了老师的爱，耐心和自信。万通的每一个变化，无论是朝哪个方向，都影响着老师的内心。万通体现的重复足以测试最耐心的老师。只有充满爱心的坚持才能创造出这样的奇迹。

李振熙老师在《爱与教育》中说：“老师应该对那些缺乏爱的学生给予更多的关注和更多的爱。弱势群体是不幸的，因为他们长期以来承受着巨大的心理压力，健康，快乐，自信和令人振奋的精神生活是很难的。如果我们能让他们恢复健康，快乐，自信和令人振奋的精神生活，那将是一个很好的教育！“是的，爱”只是一句话，但是谈论它并不容易。

“爱与教育”使我受益匪浅。我不仅知道如何相处和教育学生，而且使我深刻地感觉到小学老师在教授“三心”时应该具备什么。三心-表示爱，自信和耐心；两心-善良和真诚。看完这本书后，我一定会反思它，从周围的小事情开始，再也不会忘记李先生的格言，认真对待教育，真正做好！

爱与教育读书笔记2

最近，我读了李振熙老师的《爱与教育》，对李老师的性格魅力印象深刻。真实而感人的例子一次又一次地出现在我的脑海中，我只是觉得作为他的学生感到非常高兴。李先生用自己的诚意和爱心为我们描绘了崇高的教育，并教导我们成为人和老师的原则：

1.有一颗爱学生的心

如果您爱学生，则必须善于进入学生的情感世界，而要进入学生的情感世界，则必须将自己视为学生的朋友，感受到他们的喜悦，悲伤和喜悦，并且了解他们最关心的问题和感受。他们感兴趣的是什么，他们有什么快乐和痛苦。老师对学生的真诚爱是一种感染学生的情感魅力。这种爱不应该屈尊，而应该是发自内心的对朋友的爱。当我们假装有尊严，甚至牺牲学生的尊严来换取我们自己的尊严时，学生根本不会购买我们的帐户，而只会以淡漠的眼光付给我们；当我们“无视”我们的尊严并努力奋斗时，高尚的品格，优良的教育，真诚的情感，并始终注意保持和尊重学生的尊严，学生就会给予我们他们所有的爱戴和尊重。

老师对学生的爱的表达是一丝不苟的，是非自愿的：当学生沮丧时，给他一点鼓励；学生遇到麻烦时，请给他一点帮助；当学生难过时，给他一点安慰；当学生感到幸福时，来到他们身边，一起分享幸福……当我们自然地将爱心奉献给学生时，学生不仅会把我们当老师。有一颗爱学生的心是我们教育中不败的防线。

第二，用灵魂赢得灵魂

教育应该面向所有学生，所有学生都必须针对大量的后进生。教育者对大学生的热爱不应“假装”是一种追求某种教育效果的姿态，而应该是教育者真诚情感的自然表达。苏荷姆林斯基警告教育工作者：不要让孩子们“成为一个好人”的欲望扑灭。甚至那些认为自己“毫无用处”和“无法恢复”的学生在他们的内心深处也或多或少具有美丽的道德萌芽。与其指导他们“灌输”，不如指导他们发现自己的仁慈和高尚，并帮助他们建立“我是一个有缺点的好人”的道德信心。这种方法绝非仅仅是一种教育手段，而是最重要的是由真诚建立的相互信任。当我们真正走进我们学生的心中时，我们将感到非常高兴，而当他们愿意向我们敞开心胸时，我们的教育之舟便进入了成功之港。

III。鼓励优生学超越自我

要培养优生学，请注意：引导优生学建立理想。引导优生学者意识到，比别人好，意味着将来比别人有更多的责任。从现在开始，他们应该比其他人更加努力。帮助优生者了解自己。通过冷静地分析自己在学习中的成功经验和失败的经验，以及通过各种特定的内部和外部实践，对正确和全面的理解，帮助优等生与其他杰出的年轻才华相比，超越特定的考试成绩和排名。 ，然后有针对性地发展自己；教育优生学以保持孩子般的纯真。让他们与同学相处，感受值得自学的学生的优良品质，让他们在为同学服务时体会到一种奉献的幸福，让他们在成绩和荣誉面前冷漠地面对对方，以培养他们的开放思想和冷漠的心情。激发超越自己的优势。让他们尽可能多地练习以发现和发展他们以前从未意识到的潜力，鼓励他们在日常生活的小事中克服自己，甚至有意识地提出一些问题来“折磨”他们，让他们经历从挫败自我到超越自我的过程中，生活的快乐和辉煌。

对于儿童来说，有时很难教他们。只要他们真正爱他们，他们就会更深入，更真诚地爱您。当师生之间存在爱时，爱是坚不可摧的。当然，作为一名老师，您需要深刻的知识和扎实的基本技能，但是您也需要爱。

爱与教育读书笔记3

“爱与教育”是著名教育家李振熙的一部著名作品和代表作。本书以笔记的形式讲述了李振熙老师教书育人的动人故事。李书福和他的学生之间在书中描述的故事都反映出他致力于成为榜样并超越普通父母对孩子的爱。他对学生的爱才是真正的爱。不仅爱优秀学生，更爱高级学生。李老师说：爱当然不是教育。但是教育永远不会留下爱！这是他在教学生涯中积累的十多年的“著名谚语”。这是他对爱情和教育的理性思考的结晶。一切都是对这一说法的生动解释。

什么是爱与教育最动人的故事？是王斌每天煮的鸡蛋，还是特别感人的生日愿望？是宁伟带给我们的情感，还是吴健传递给我们的情感？他们都是，但最让我感动的无疑是万通的故事。在我眼中，让老师“动人”一个感人的场景并不难，但就像李振熙对待万通一样，老师也很难对待学生！到目前为止，这本长达50页的有关转变学生的教育笔记，是我所见过的学历较差的学生中，内容最丰富，最动人的回忆录。在阅读的过程中，我经常动弹不停，思考着，我该如何对待像万通这样的学生并对待他这些不可预测的重复？在万通的身体里，我看到了转变一个贫穷学生的艰辛，也看到了老师的爱心，耐心和自信心。万通的每一个变化，无论是哪个方向，都会影响老师的心，而万通中显示的重复足以测试最耐心的老师。

无论是“晚生”的转变还是“优秀生”的培养，李振熙先生的爱都渗透进来。他拥有什么样的魔力，为什么学生会让他毕生难忘。是深思熟虑，非凡能力还是独特个性？这是一个值得思考的问题。是的，具有扎实的专业知识和不寻常个性的老师可能会吸引学生，让他们像他一样敬畏他，但是很少有老师能像李振熙这样的知己过上这样的生活。当老师开始真正地爱他的学生时，他将依靠这种深切的爱来观察他们成长的每个细节，察觉他们的困扰和困惑，甚至用尽他们的力气解决这些异想天开的问题。正如他所说：“素质教育首先是情感教育。一个受到孩子忠诚和爱戴的老师必须是一个人道的人。”

我爱学生，而不是挂在他们嘴上的口号。要爱学生，我们必须善于进入学生的精神世界，善于感受到他们的愤怒和悲伤。作为老师，我们应抓住一切机会，教给学生如何爱世界，国家，学校，家庭，父母，自我以及我们周围的每个人。只有在充满仁爱的环境中，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和谐，社会才会更加和谐，诚实和善良的人将被禁止参加。邪恶的道路。

我应该如何阅读“爱与教育”？我认为我应该以自己的内心，梦想，实践和思想去阅读。时不时地看着自己，回想自己与李振熙大师之间的差距，我们可以摆脱困境，自满自足，与学生亲近，接受教育！

在以后的工作中，我们应该以李老师为例，用我们的爱来打动学生，赢得学生的尊重和爱戴，真正做到“用灵魂赢得灵魂，塑造学生”。个性与个性。”我希望通过自己的不懈努力，“当我们的学生离开校园时，他们不仅应该带走知识，更重要的是，追求理想。

爱与教育读书笔记4

] I.生命受益–让人们因为我的存在而感到快乐

我第一次读到这句话是在李老师转变的情况下万通。那一刻，我嫉妒李老师追求完美的思想境界。王者因我的存在而快乐”不仅是一种承诺，而且是一种奉献和宽广的胸怀。这句话很棒！我决心以这句话为指导，并指导我班上的孩子们慢慢学习使“让人们因为我的存在，我很高兴。 “我认为，如果一个孩子内心有这样的想法，他会竭尽全力去做有意义的事情，无论是甜蜜的微笑，还是友善的问候，如果每个人都有这样的意识，生活会多么幸福和一个班级一起学习！

2.教我宽容问题的学生。

李先生的教育经历自然是正确的，台词中蕴含着强烈的师生情感。从深情的文字中，我似乎看到了李振立女士在教育上取得成功的秘诀仅在于“爱”这个词，当我读到这本书时，最让我印象深刻的是李先生对这本书的深切关怀。学生与学生融为一体，李女士与学生进行了真挚的沟通，一颗真诚的心感染了无数年轻的心，读着《爱与教育》，百感交集，充满了欢乐，悲伤，笑声和眼泪。 。

“爱与教育”的全文没有深奥的理论，而且确实令人感动。教育案例教师的广泛教育感受和对教育现象的认真而深入的思考。这本书的许多内容和细节都不记得了，但李振熙先生对教育的热爱和对学生的一丝不苟的加深了，深深植根于我的心中，一个学期，我将继续推进他的教育思想。