掌声课文改写
2021-02-15 21:03:15 35
[论文1：掌声文字改写]
王兆汉
我叫颖子当我上小学时，我是一个非常安静的女孩，总是默默地坐在教室的角落。上课前，我很早就去教室，下课后，我总是最后一个离开。这是因为我小时候生病了，腿和脚都残疾了，我不想让别人看到我的行走姿势。
有一天，老师要求学生轮流讲故事。轮到我时，全班同学的目光都转向了我坐在的那个小角落。我立即低下了头。当时，我不想上台讲故事。因为一旦我走路，我的同学一定会嘲笑我！我心里很害怕，但是我这样低着头，不知道该怎么办。老师刚刚被调任。我不知道我的情况看到我不在舞台上这么长时间后，我脸上的笑容逐渐变成了可怕的表情。
我犹豫了一下，但没有想到更好的方法，所以我无奈地站了起来，眼泪在红眼圈中打转，但不敢掉出来。在所有同学的凝视下，我终于摇摇晃晃地走上讲台。此刻我站着不动，教室里突然响起掌声。掌声就像温柔的言语，打动我的心，温暖持久。在这样的掌声中，我终于忍不住了。热情的眼泪冲了下来，同学们清楚地看到了。我真的哭了。掌声渐渐平息，我平静下来，开始讲一个我的小故事。我的普通话很普通，嗓音也很愉快。每个人都沉浸在这个美妙的声音中。当我讲完这个故事时，教室里再次鼓掌。我非常激动，向所有人鞠躬致意。然后，在热烈的掌声中，我摇了摇头。登上领奖台。
从那时起，我不再像以前那样忧郁。我开始主动与同学一起玩游戏，聊天和大笑。即使在聚会上，我也要求同学们教我跳舞。
几年后，我和同学们去了不同的中学。我给他们写了一封信，说：“我将永远不会忘记掌声，因为它使我明白同学们并没有歧视我。每个人的掌声给了我极大的鼓励，也使我有勇气面对微笑。生活！ ”
[第二部分：掌声文本的重写]
吴义峰
大家好，我叫颖子上小学时，我非常安静，总是安静地坐在教室的角落。上课前，我很早就去教室，下课后，我总是最后一个离开。因为我小时候生病了，所以我的腿和脚都残疾了，我不想让别人看到我的走路姿势。我以为：噢，我好难受，我真的很想玩游戏并跟他们开玩笑，但不幸的是，不，嘿！
有一天，老师要求学生轮流到讲台上讲故事。轮到我了，全班同学的目光都投在了这个角落。我立刻低下头，想：哦，我该怎么办，没有办法，是的，您是去讲故事还是坐在这里？这名老师是新调来的，我还不知道我的状况！
我犹豫了一下，终于，我慢慢站了起来，红了眼睛。在所有同学的凝视下，我蹒跚地走到讲台上，心里想着：算了，让我们坚定起来，努力工作。我刚站着的那一刻，教室里突然响起掌声，我心想：这一轮掌声来得太突然了，啊，这使学生们鼓舞了我……掌声温暖而持久。在掌声中，他们看到我的眼泪降下来。掌声渐渐平息，我真的安定下来，开始讲述自己的一个小故事。我的普通话说得很好，声音也很愉快。第二个故事之后，教室里又响起了掌声。我想每个人都深深地鞠了一躬，然后在掌声中走下舞台。我心里想：我终于讲完了这个故事，真是太棒了。
从那时起，我变得不再像以前那样忧郁了。我玩游戏，和同学一起笑。即使在聚会上，我也要求他们教我跳舞。我心想：这太高兴了。从现在开始，我将向同学学习。
几年后，我们去了不同的中学。我给同学写了一封信，说：“我永远不会忘记这个掌声，因为它使我明白我的同学并没有歧视我。每个人的掌声给了我极大的鼓励，并使我勇于微笑。 ”
[论文3：掌声文字改写]
吴开成
我叫颖子上小学时，我总是很安静，我总是喜欢坐在教室的角落。我每天下班前就坐在座位上。下课后，我总是最后一个离开。我很伤心。我看着同学们悠闲地散步，快乐地跳舞和快乐地聊天，但是我做不到，因为当我年轻的时候，我一次断了右脚。我不想让所有人看到我的走路姿势。我担心每个人都会嘲笑我并且嘲笑我。
我记得在小学的一天，老师请我们讲故事。看到每个人都说完一句话，我变得越来越害怕，害怕轮到我了。我想和大家分享我的故事，但我仍然害怕每个人都会笑。 I.但这毕竟发生了。很快，在我面前的同学讲完了，此刻，我和同学在一起，把我的眼睛转向我坐在的角落。我感觉到凝视就像锋利的剑刺穿了我的身体。我立即低下了头。老师刚刚被调任，这与我的情况无关。我挣扎和不安，因为我不想去领奖台，但是我不得不去领奖台。最后，我慢慢地从座位上站起来。我感觉当时我快要哭了，我的眼睛红了。在所有同学的凝视下，我终于摇摇晃晃地走上讲台。
当我来到讲台上时，我静止不动的那一刻，掌声在教室里突然响起。掌声非常热烈。在掌声中，我似乎听到同学们鼓励我：“来吧，你可以，你必须成功。”当我听到这个消息时，我的眼泪一直停留着，我一下子就被感动了，因为我知道我的同学并没有歧视我，掌声渐渐平息，我调整了情绪，开始讲述自己的一则短篇小说。我讲得很认真，学生们也很认真地听着，故事结束后，教室里再次鼓掌，我想每个人都深深地鞠了一躬，然后摇摇晃晃地走下了舞台。内心深处的力量，流淌在我的血液中，这使我成为一个爱人的开朗，自信，快乐的小女孩。
从那时起，我不再像以前那样忧郁，变得更加开朗。许多同学以为我已经成为另一个人。从那时起，我每天快乐地与同学互动，甚至要求同学打电话给我跳舞。我的许多同学发现它令人难以置信。
几年后，我和我的同学上了不同的中学，但我忘不了掌声，所以我给每位同学写了一封信。信中写道：“我将永远不会忘记掌声，因为这使我了解到我的同学并没有歧视我。所有人的掌声给了我极大的鼓励，也使我勇于面带微笑地面对生活！”
[第4章：掌声文本的重写]
张家义
我叫Yingzi，现在是3年级9年级的学生。由于我小时候比疾病更好，所以我的腿和脚都残疾了。因为我的走路姿势不好，所以我每天早晨起床。我总是总是第一个到达，而当学校结束时，我总是最晚回家。因为我不希望别人看到我的走路姿势。
有一天，老师要求学生轮流讲故事。轮到我了，全班同学立刻把视线转向了我所在的角落。我立即低下了头。在这个时候，我的心很不舒服，因为担心别人会知道我的病情。老师刚被调动，不知道我的状况，对我说：“子子，你为什么不来？”
我别无选择，只能走上前去，眼圈发红，眼泪在眼窝里滚动，好像我要哭了一样。我蹒跚地登上领奖台，此刻我踩上领奖台，教室里突然响起掌声，热情而持久。我心里知道我的同学们没有歧视我。在掌声中，我逐渐平静下来，并开始讲述自己的一个小故事，我生动地讲述了这个故事。
演讲结束后，同学们再次鼓掌，我在掌声中摇摇欲坠地走下了舞台。从那时起，我不再像以前那样担心，变得活泼开朗。
[论文5：掌声文字重写]
“叮叮叮叮”，上课了，我坐在教室的一个角落里等着课，老师在这里，但是这次不是我们熟悉的老师，而是新来的老师，老师让我们讲故事，我倾听当每个人都讲述他们的小故事时，它们是如此迷人，而我所有的注意力都集中在他们的小故事上。
当我听的时候，一阵刺耳的声音传到我的耳边，打断了我对这则短篇小说的魅力的思考。我看到这声音说：“同班同学凯英姿上台讲述自己的故事。”我一下子惊呆了，为什么这么快就该轮到我了！”同学们的目光注视着我。像数千针一样，我立即低下头。立刻变得沮丧。我不希望我的同学看着我走路，他们肯定会歧视我并嘲笑我！”我恐惧地想着，我犹豫并担心我上台时会被我嘲笑。我没有我想上去，但我必须再次上来，想着，我想哭，我不想被同学嘲笑，最后，我还是红着眼睛，勉强地走开了。当我还是个孩子的时候，我的残疾的脚和腿摇摆着走着；当我站在讲台上时，我发现每个人都对我充满热情。掌声，我感激得流下了眼泪。当每个人逐渐停止鼓掌时，我的情绪也消失了，我开始讲自己的一个简短故事：“ ...”当我的声音下降时，每个人都为我鼓掌，我想开心地跳起来，然后慢慢地并在所有人的热烈掌声中离开了平台。
经过这阵掌声，我变得更加自信，开始和同学们一起玩耍和战斗。即使在聚会上，我也要求所有人教我跳舞。
随着时间的流逝，我们逐渐上了不同的中学。后来，我写信给其他中学的小学生：“我永远不会忘记这个掌声，因为它使我明白了我的同学们并没有歧视我。每个人的掌声都给了我很大的鼓励。我鼓起了勇气。以微笑面对生活”！
[第6章：掌声文本重写]
我叫Yingzi，我是一名小学生。一开始我很自卑。每天上课前，我很早就去教室，下课后，我总是最后一个离开。因为我的腿和脚被禁用，所以我不希望其他人看到我以丑陋的姿势行走。
有一天，老师请我们讲故事。轮到我了。我颤抖地站起来，全班同学立刻把他们的注意力转向了我。我站着不动的那一刻，教室里响起掌声，掌声温暖而持久。我深吸了一口气，再次呼气。掌声渐渐平息，我逐渐平静下来，想到了一个我应该讲的小故事。
我慢慢地激动地说道：“从前，有一个小孩叫小白。他有一天看到一位仙女。小仙子给了小白一根魔杖，对他说：“这是一根魔杖。变幻出令人难以置信的东西，只是喊着，魔杖和魔杖显示出神奇的力量！
我讲完这个短篇小说，向所有人鞠躬致意。教室里爆发出掌声。我向所有人的掌声低下，坐下。
从那时起，我变得像一个不同的人。我不再像以前那样自卑和怯tim。我变得更加开朗。我经常在下课，开玩笑甚至参加聚会时和同学一起玩。让其他同学教给我我无法做到的技能！
我将永远不会忘记掌声，因为掌声使我知道我的同学并没有歧视我，而是把我当作普通人对待，这让我非常感动。
[第7章：掌声文本的重写]
李炳南
我叫颖子上小学时，我很安静，总是安静地坐在教室的角落。我总是很早就去教室，学校结束了，最后一个离开了。因为我小时候生病了，腿和脚都残疾了。我不想让我的同学看到我的走路姿势，以免他们会嘲笑我。
有一天，老师要求学生轮流讲故事。看到我即将来这里，但是，上帝没有宽恕，老师仍然叫我名字，学生们都看着这个角落，老师是新来的，我不知道我的处境。
我突然变成了面对同学目光的“大家伙”。我低下头，心想：“我……我不希望我的同学看到我的走路姿势，他们会嘲笑我……算了，只是咬我的头就站起来。”我犹豫了一下，站起来，摇摇晃晃地走向讲台，但是谁能想到我现在站着不动，教室里就鼓掌。我感动得流下了眼泪……掌声渐渐平息，我平静下来，开始讲我的小故事。我的普通话说得很好。每个人都对它着迷。故事结束后，大家再次鼓掌。我起来
从那时起，我不再像以前那样忧郁。休息期间，我和同学们玩剪刀石头布和玩笑。在一个聚会上，我还请同学们教我一个美丽的舞蹈。
后来，我们都去了不同的中学。我给全班同学写了一封信。我在信中写道：我永远不会忘记掌声，因为这使我明白同学们没有歧视。我，每个人的掌声分开了我记得的鼓励，使我有勇气面对微笑。
