合作共赢在课堂

2021-02-09 17:24:42 24

俗话说：“三个脑袋，一个诸葛亮。”我以前对这句话不太了解，但是自从在铁一宾河学习以来，我对这句话越来越有信心，并且越来越喜欢它。五个人团队合作的喜悦。当老师组成一个由五到六人组成的学习小组，他们具有自己的学习技能时，我们会互相帮助并相互激励学习。一个人既是一个学科的领导者，又是另一个学科的谦虚追求者。团体合作的序幕正在慢慢拉开。

在讲座，董事会演讲和讲解中，学生们听得很精彩。老师突然提出了一个问题-班级合作询问...，学生收到命令后感到ro然，脸部表情各异：或将眉毛扭曲成星座状，或the起眼睛，或看着呆在天花板上发呆，或露出开心的笑容……随着老师的命令“成群展开讨论”，教室突然变得人满为患。

我们小组有一个学生领袖，他有发言权，并且经常在讨论中起决定性作用。面对讨论，他经常不发表意见，而是认真听取。当他听到其他小组成员的精彩事迹时，他的眼睛会亮起来，表情会立即变得激动，或者他可能会用笔在草稿上写字，看着他有条不紊的外表，我们总是赞叹不已。讨论结束时，他使用集成语言表达了自己的观点，有时这些词令人赞叹，这使我们感到钦佩。

我是这个小组中一个机智的人。我总是会立即告诉小组成员最初的想法。我经常被所有人“抨击”。在所有人反驳之后，我很快发现自己的想法并不全面。骄傲的“火焰”立刻消失了，嘿，算了，让我们听听大家的想法！

每当我被别人打扰时，那都是我们小组中的“兄弟眼镜”，他用缓慢的“我认为……应该……”来把话题带到他身边，并提出新的见解和想法。 。 ，其他两名成员要么感到困惑要么点头同意。

有时我们会为一个问题蒙上阴影，有时我们会团结一致并默默地作为一个家庭。在这样的课堂上，我们学习表达和找到幸福。这种互补可以充分发挥自己的优势，并可以从他人的长处中学习，使自己变得更好。这是我们的教室，这是我们的团队合作。成功之花在合作的土壤中绽放，成功的浪潮在合作的水域中流淌，成功的雄鹰在合作的世界中飞翔，双赢的合作在教室中。我们一直在努力！