《教育碎思》读后感_1200字

2021-07-30 03:15:58 16

处方，无论多么好，你不能打包医生，只有处方背后的药理学，不能改变。 “这是在教育中”追求追求学前教育“的郑金蒂娅的比喻。阅读郑金坦教授，博士，东部教育大学，并没有感受到这项教育的联系。。

对于大多数教育者来说，教育很无聊，但“教育被打破”不会有这种感觉。教育理论不能被教育引导，不能被一线教师接受。在郑金坦，它主要是因为教育“理论本身并不成熟，而且它就无法在理论和实践之间找到一定的平衡机制。”所以，“教育理论应该敢于面朝上。”

郑锦州正在这样做。 “教育礼服”谈论许多教育问题，包括许多教育理论，但讨论更多是教育实践，教育。如“素质教育”，“创新教育”，“课堂教学”，“基于学校课程”，“校园培训”，“校园暴力”，“案例教学”，“课程教学”，“课程改革”，“教学研究”，“教学研究”等等，这是大多数小学和中学教师的主题。作为大学的一位年轻老师，郑锦州坚持认为，中小学去上课，这呈现了一种学习方法，并展示了学习的态度。难怪的是，在短短几年内，他迅速成为一名年轻的水管，在教育理论中有很多教育。

教育理论主义的角度自然与普通教师不同。例如，它也是一个听力课。在“阶级观察和记录”文章中，它不会意识到。 “听众一般提前上课了几分钟”，然后“观察学生的状态”，“与老师交谈”，“和学生交谈”，“选择自己的位置坐下”，并“画一个”少数教室桌椅安排在桌子和椅子上使用。“在人才铃声之后，班级可以专注于”人事特征“，”语音互动“，”非文字“，”活动“，”管理“”教学援助“，”认知水平“，”社会方面“，”情绪水平“，”教学材料“和”时间“等。;对于课堂记录，还有一种技术，可以选择“记录”，“叙述”，“分类系统”，“总纪录”等;在铃声下，不要急，因为“课后仍然可以观察到一些有用的信息，你理解并理解这个课程具有很大的参考价值。”

中国北方石头英国人教授大力呼吁教师了解“教育哲学”。实际上，如果没有王牌，教师的教学水平只能处于经验的水平，但始终是一个“肤浅的教育者”。 “教育杯”中有许多文章涉及对基础教育理念的分析和解释，如“什么是”教育理念“”，“，”案例“，”素质教育“思维”，“创新教育”这句话是什么？“ “”学校 - 中国“是”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“ “”“”“”“”“”“”“”“”“”“”我知道什么是严谨的科学态度。

当教育工作者努力与实践结合时，教育从业者必须积极学习理论，使中国的教育有希望。