幼儿园年度家长具体工作措施
2020-09-23 07:52:01 93
（1）指导思想：
（1）以“幼稚园教育指导纲要”为工作指导方针，严格遵循并实施“幼稚园”他说：「我们应与家庭和社区紧密合作，与小学建立联系，全面利用各种教育资源，共同为幼儿的成长创造良好条件。 “为了进一步树立“服务第一，质量至上”的理念，本着尊重，平等与合作的原则，争取家长的理解，支持和积极参与，努力提高学校的声誉，并做到
2.工作内容：
1.努力创造一个让人们在家工作的教育环境
2.根据父母在公园的实际情况，找出切入点，增加孩子的亲子关系，师生关系和家庭关系。父母参与幼儿园工作，丰富活动内容和参与方式，使父母学校运转良好
3.加强对家庭和社会的服务功能：明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平
3.具体措施：
（1）更新观念，改变角色并创建本土的教育环境。
新课程交流新教育。我们的老师必须使用“大纲”的新概念来引导我们反思过去的工作并尽快完成角色变更。首先，切实把育儿工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视并牢固落实。建立和完善幼儿园家长工作制度。在学期末，父母的工作被包括在教师评估的重要内容中，从而使父母的工作标准化，制度化和规范化。其次，应将父母和老师作为共同促进儿童成长的主体。在幼儿联合教育问题上，两党必须相互尊重，相互信任，平等相待，真诚沟通，并一心一意履行育儿的使命。第三，在家庭沟通问题上，教师应有效树立服务父母的观念，将父母同等对待，成为父母的真诚朋友，耐心听取意见，帮助父母解决育儿中遇到的问题。问题。同时，我们必须在其他地方思考，冷静思考父母的烦躁情绪和冲动，并学会体贴。只要我们有真诚的态度和适当的方法，我们一定会赢得大多数父母的支持和支持。我相信，通过老师的努力，我们将创造一个相互尊重，平等合作的新世界。
（2）注意育儿工作的有效性
育儿工作必须务实而不是形式主义。目前，家庭合作还不够深入，还停留在表面上。这体现在以下事实：尽管父母进入了幼儿园，但他们拜访的次数更多，参与的次数更少；他们有更多的间接参与和较少的直接参与，特别是根深蒂固和紧密协调的课程，很少深入到幼儿园教育过程中。为此，幼儿园在父母的工作中应允许父母深入教育过程，并提高父母的教育水平，改善家庭教育。有机结合。这个学期，我们将充分利用家长学校，家长领域和家长开放日，以有效提高家长工作的效率。
（3）擅长个性化的父母工作
由于遗传，环境和教育的不同，孩子的成长状况也不同，父母的素质和教育水平也有很大差异，因此教师父母工作为了帮助父母提高教育水平，他们必须像对待幼儿一样“因人而异”。根据父母的不同性格和素质采取不同的措施。同时，教师需要通过孩子们的情感，态度，言语和行为有敏锐的洞察力，以发现父母的教育问题，针对父母的个性化工作，继续做好家访，并记录下来。家访。
（4）发挥家庭委员会的桥梁作用
我们必须充分发挥各级父母委员会（幼儿园，班级）的作用，以使他们真正成为一家幼儿园与家长之间的纽带，加强教育协同作用。家庭委员会成员应积极参与幼儿园的管理，大型男女同校活动的家庭委员会应参与计划的制定并共同组织实施。平时，家庭委员会应帮助父母了解幼儿园的教育计划和要求，同时反映父母对幼儿园的看法和要求，沟通和协调家庭关系，与游园会合作进行家长审查期末，召集家长对幼儿园的护理，教育，饮食进行教育，保健，教师教学状况和水平的综合评价，并将评价传递给幼儿园，以改善工作质量。教育之中。
（5）开发有效的家庭合作方式
1，开办家长学校
幼儿园的家长学校系统地进行幼儿家庭教育指导，改善家长的生活教育能力建立正确的人才观念和家庭教育质量的有效途径。要办好家长学校，首先要做好家长。只有通过全面调查和了解家长的“他们想要和需要的东西”，我们才能有效地经营家长学校。在办学校的过程中，我们必须尊重父母并区别对待。治疗原则和双向反馈。这个学期，我们的花园将根据家庭和儿童的不同类型以及父母的需求，开展有针对性的家长教育活动。
2，家长开放日活动
家长开放日活动是我们花园的古老传统。家长可以通过观察了解幼儿园教育的内容和方法。他们可以看到他们的孩子在各个方面的表现，了解他们的孩子的发展水平以及与伴侣，特别是他们自己的孩子的互动状况。比较同龄孩子时显示出的优缺点，有助于父母深入了解自己的孩子，并与老师合作有针对性地教育孩子。同时，家长可以在观察和参与过程中观察老师的养成态度，养成方法和技能。但是，教师应该给父母的拜访提供必要的指导，并告诉父母要看什么和看起来如何。例如，我们必须专注于孩子的主动性，热情和创造力，看孩子如何与同伴相处，并看孩子如何基于原始的发展时，不要总是将您的孩子与其他孩子进行横向比较，以免产生负面影响。
3.父母的教辅
探索父母的教辅是我们利用父母资源实现家庭互动的另一种措施。我们要求教师对父母的兴趣，优势和工作性质进行全面调查。根据父母的特点，邀请一些父母担任幼儿园老师，设计组织活动，使父母的教育资源不断投入到幼儿园教育中。
4.家长园
本学期，我们将注重各种宣传工作，扩大原有的家长园布局，并鼓励教师根据家长的需要设计新颖的家长园。课堂，家长和教学。各种形式，突出新思想，增加互动内容，创造特色和品味。 “互动内容”主要是根据班上孩子的实际情况提出各种家庭教育的热点，然后吸引家长积极参加讨论，并在家庭领域张贴好文章，达到目的。家长教育。
（6）不断完善教师家长工作的考核方法。
以《幼儿园教师评价规则》为标准，逐步从对教师家长工作的量化和细化到定性和内涵，并通过行政评估，自我评价和听取教师和班级家长的工作。 。结合父母观点定量和定性评估的方法，可以全面衡量教师父母工作的内涵。
