碎片时间的魔法

2021-02-20 16:56:48 21

当一天即将过去时，您问周围的人白天他们做了什么，您会得到两个截然不同的答案。有些人会低下头说：“我什么也没做。”有些人会自信地挺直胸膛，并列举他们今天所做的事情。这个数字甚至可以让你想想他是否在什么时候使用了魔术。

其实，这并非难事。许多人每天都在计算时间，但是一天的工作通常会推迟到第二天。但是，如果您使用小时甚至数分钟来计算时间，则将有所不同。以学生的生活为例。一个一天的人在放学后和同学一起玩，在回家的路上买一些零食，吃完饭后休息一下，然后不时拿起手机与朋友聊天，经常写完作业。发现来晚了，没有时间去做我打算做的事情，所以我不得不推迟。那些数小时的人可以抽出一到两个小时的时间上学和放学，在午休时间，看书和做问题，这样一来就剩下两三个小时。对于数分钟的人来说，它甚至更具成本效益。课后十分钟，课后五分钟，很容易找到时间来记住课文中的单词，这要花一个多小时。

有些人可能不在乎这几分钟。毕竟，一分钟太短了，我们有时甚至不注意它。但是，数十分钟，数百分钟和数千分钟的时间加在一起，但这并不是一笔不小的时间财富。随着时间的累积，采用分钟计数方法的人们逐渐显示出自己的优势：他们非常善于使用这些时间片段将它们拼凑在一起，即使还有更多事情要做，他们总能找到时间。我还尝试利用这些零散的时间，并取得了良好的效果。我参加了古代诗歌比赛，不得不记住很多古代诗歌和散文。一些学生报名参加补习班，并每周花三，四个小时背诵古诗。我没有选择这种方式。我随身携带补习材料，早上起床一会儿，上课间隔十分钟，一会儿等地铁，一会儿乘电梯，甚至躺在床上，我仍然记得在我入睡之前。背诵几次。我没有故意为此比赛分配太多时间。与其他学生相比，我似乎没有努力。但是，比赛的结果是我获得了第二名，这与我每周参加两到三节课的同学的成绩相当。我没有去补习班。似乎我已经花了很多时间为比赛做准备，但是我使用时间片段来阐明这两个或三个课程。

时间的碎片并不难发现，它们在我们周围无处不在，但是谁能抓住它呢？时间的奥秘在这里，看似微不足道的一两分钟是所有时间的基础。我们不必为所有内容安排大量时间。实际上，我们可以将它们放在时间碎片中，也许会产生奇迹般的效果。