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包利民 | 这其实是一堂作文课

2020-09-21 10:37:59 66

包利民 | 这其实是一堂作文课

沧桑留痕655-

你知道风的美吗

这是一个春夏周末,我们去了语言老师的家玩。语文老师姓于,当时她可能大约30岁,非常热情,我们都喜欢她的课。度假时,她经常邀请我们去她家,或聊天和笑,或告诉我们一些著名的书籍和古代诗歌。

因此,在院子里,风吹散了阳光,一棵小樱桃树盛开,十几个初中学生,一个年轻老师,低矮院子里无法容纳四溢的笑声。一阵长风吹过樱桃树的树梢,老师突然问我们:“你知道风的美丽吗?”

我们都蹲下,然后迅速做出回应。同学们看着树上的花说:“风把花吹了,所以很美。”我们都受到启发。有一个女孩喜欢“红楼梦”,她说:“大风依靠力量把我送到青云。风能让柳絮在天上飞,所以很美。”有人说:“突然,春天的微风来了,成千上万的树和梨开花。风带来雪,它是美丽的!”有一阵子,每个人都像春天一样努力工作,想象一下风带来的美丽,风雪无尽。

老师微笑着听。当我们说这句话时,她说:“大家都想的很好。美丽的风带来许多美丽的事物。然后,让我们来做游戏吧,或者说例如风,我们总是说一阵风,可以改变量词吗?你试试看,谁在说最好的话!”

这引起了我们的兴趣,有人赶紧说风,飓风,夜风,风等,并说了同样的话,那个喜欢“ 《红楼梦》说:“割风。王安石有一首诗,割断风轻。”一个男孩说:“一条河风。”想法已经打开,在空中拍打,船风,屋风,帆,树风等等。甚至有人说起初风是不合理的,但是在晴朗的天气里,它却充满诗意。一个沉默的小女孩说:“一滴风。”

风格是可以理解的,风是什么?于老师还问:“一滴风,很特别,你能谈谈吗?”小女孩红着脸说道:“有时候站着,我感觉就像落入我的眼睛,我会哭。”我们可以想象,片刻之后,我感到非常合适,也很富有表现力。老师称赞她,她浅笑着。

老师告诉我们,写描述场景的文字时,有必要放开主意,以发挥想象力,并使所写的东西非常生动。和诗意。我们越觉得有趣,就让老师继续给我们一个类似的话题,这个话题比课堂上干的话题要好。巴基斯坦的情况更加有趣。于老师笑着说:“一开始,我想让你知道风的美丽吗?通过前面的两个问题,你可能已经对风的美丽有了一些了解。让我们进一步,风是不可见的,但是我们是每个人都知道它的存在,那么,您能否利用最佳的想象力来知道风是如何来的呢?例如,看到树的叶子在移动,知道风在来!”

这似乎更容易,但要运用良好的想象力会有些困难。天空到处都是盛开的鲜花,飞舞的裙摆,有节奏的旗帜,长长的头发飘扬,河水涟漪,风筝在云层下漂浮……我们看着那些美丽的人。然后他们都变得沉默了。喜欢“红楼梦”的女孩突然站起来,充满了情感。就像大声朗读:“在寂静的夜晚,我听到窗外树林里沙沙作响的声音,而且我知道风的脚步即将来临!”

她的描绘似乎为我们打开了一扇门,他们再次活跃起来。

“我站在广阔的荒野上,突然间,悠扬的长笛断断续续地漂浮着,我知道,是一阵长风发出美丽的声音。”

“在停电的夏夜里,我在开着的窗户前点燃了一支蜡烛,静静地凝视着小火焰。突然间,火焰微弱了。烛光悄悄地移动着。我知道是一阵微风使我们所有人动起来。“ [

老师的脸微笑,看着我们,与教室里的状态完全不同。听每个人的描述,我感到我的心打开了又一扇门。所以我也举起手站了起来,说:“当我走出门时,路边的树上的叶子没有动。我放开了,向前走了。我突然感觉到很酷的表情。我知道当我奔跑,狂风也快到了!”

我讲完后,于老师就鼓掌说:“好。这是真话。没有风,我们也可以让风来。也就是说,只有当你奔跑时,才会有风!”

最后,沉默的小女孩也站了起来,她说:“我站在斜坡的高处,看着家乡的方向,我突然泪流满面。我知道风在来。它从家乡飞过来,看着我,跌入我的眼睛...”这个女孩被转到了我们班上。她的家人也从一个遥远的地方搬到了我们县。

老师没有为他鼓掌,而是亲切地对我们说:“我认为这是最美丽的描述,为什么?因为它充满了情感,所以是乡愁。无情的风带来一种情感,这是最美丽的形象。如果你写下来,那将是最好的构图。”

说实话,我不认为这句话时间。小女孩说得好,这总是与第一滴风密不可分。但是在三十年后的春天,当我爬到山顶上,看着我的家乡的方向时,有那么多的山川河流,过去的风起云涌。突然我流下了眼泪。我知道风要来了,也没有沙子。

终于明白,让我哭泣的那个,那一滴,是最美丽的。

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