幼儿园大班音乐优秀教案《小毛驴》含反思
2020-10-02 14:07:03 138
活动设计背景
当音乐响起时，幼儿可以简单地做出动作，小驴如何走路，如何跑步等。
]活动目标
1.知识和技能：乐于表演音乐并体验有节奏的活动带来的快乐。
2.情感态度和价值观：可以创造性地使用更丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，并培养孩子的创造力和想象力。
3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉歌曲的旋律和内容，学习唱歌。
5.我对音乐活动感兴趣，并且对唱歌和弹奏感到高兴。
教学重点和难点
可以熟练地说中文的儿童歌曲并大胆唱歌。注意学习单词，例如摔倒，皮鞭和胜利。
准备活动
1，歌曲“ Little Donkey”的教学CD。
2.挂图
3.婴儿可以提前熟悉歌曲。
活动过程
1.显示“小驴子”歌曲的挂图。
老师； “今天，我们邀请了一个动物朋友。孩子们猜猜它是谁，听它发生了什么事？”
2.播放歌曲“小驴子”。
邀请孩子们随着音乐演奏节奏，感知这首歌的欢快和机智，并谈论这首歌中唱的是什么。
4.学习构成动作。
鼓励幼儿根据歌词作曲。老师可以启发幼儿：“我应该怎么做才能移动小驴子？” “如何表现得很自豪？”
5.邀请幼儿听音乐并连接自己的动作以完全表演。
6.请某个孩子带领所有孩子进行音乐表演。
7.邀请两个孩子一起唱歌和表演，看看谁的表演更有趣。
8.邀请所有儿童欣赏单个团体的表演。
教学反思
在活动中，我让孩子们听孩子们歌曲中的汉字。
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