高中优秀作文赏析及点评：忙趁东风放纸鸢
2020-10-02 12:24:23 61
论文题目：
曾经有过激烈的讨论，“在人工智能时代，教师是否将被机器人取代”。最近，由于疫情的流行，教育部门要求所有中小学推迟上学时间。在“不停课”的呼吁下，已经开设了各种在线课程，包括著名的学校和大咖啡。但是很快，无论老师，家长还是学生都在抱怨。
作为一名中学生，您最有发言权。您认为在课堂教学，网络广播课程和自学中哪个更有效？
出色的作文欣赏：
三围书店的学生们期待着这所新学校和农村孩子渴望从山上走出来。几个月前，我们梦想着校园外面空气的自由和甜美。 没想到，“新型学校”终于完成了，那些似乎离我们很远的“网络广播”确实同时加入了我们。当许多人被在线课堂“折磨”而错过教室时，我转过身，偷偷地放弃了对重返学校的迷恋，并珍惜当前在线课堂的每一天。 不同的个人属性决定每种属性都有其独特且合适的学习方法。有些人喜欢坐在教室里，注意学霸的行为。其他人喜欢独处并保持自己的节奏。 对于有较强意识的学生，老师是信息和他之间的中介，是大量信息的过滤器，是下课后分享观点的朋友。它可以面对面完成，也可以在整个屏幕上完成。通讯;对于意识较弱的学生，除了上述内容外，老师还具有“说服力”（一种戒律）。这是诊断他的答案是否正确的诊断工具。他们需要目光接触，需要鞭打；对于拥有丰富资源的学生，自学会更加灵活和自由，教师仅在必要时进行咨询。上课的方式没有优点或缺点，只有“合适”和“不合适”。 对我来说，自学或上课不如在线课程。 为什么中学生要上40分钟的课？教育心理学的一个重要方面是：“青少年的平均注意力集中度只有10-30分钟，成年人的平均注意力集中度只有30-50分钟。”在不像过去的生活中的课堂教学中，我们不可避免地只能写下几句话，这些零星的碎片洒在记忆的草地上会浪费您的时间进行整理。 在线课程允许我们使用PPT和播放来完成笔记，可以按需填写；在学校期间，您需要询问老师或使用公用计算机。当老师的下落或计算机名称掌握了该名称时，拼命试图通过的道路可能会永远被放弃；自学呢？作为普通人，我们可能应该理解“幸存者偏离”的原则。尽管扎克伯格辍学并成为Facebook的首席执行官，但他首先成为了一个罕见的神童。 实际上，这三种教学方法不仅意味着在短短的40分钟课中，他们还改变了整个“学习日”的学习方式。是否“有效”自然应被视为是“有效”。什么是“效率”？ 在短时间内会有一个问题，但不能绕开。这是无效的，因为既没有完成更多的工作，也没有完成的更高质量的工作；很快就记住一首诗，即使很快，也听不懂。对于其他人来说，效率不高，因为这种质量远胜于细磨。当我提交作业时，在家学习使我能够立即获得答案和分析，解决问题并及时解决错误的问题；上课时，当新作业和旧作业得到纠正后，所有作业都将在晚上交还给我。 ``当金凤玉露见面时，那座山真是重了山，惨不忍睹。当我有一个问题需要紧急咨询时，老师电话上的微信将排成一行，大型学校，我该如何在正确的时间和正确的位置与老师见面？ 从这个角度来看，在教室里学习是在“空间”的意义上进行的，它没有过期，并且这个村庄没有商店；在线学习又是时空的意义，同时也是“学习日”，但可以有效地利用时空，如果这样的话，学习效率如何呢？ 也许有人不得不说：“课堂上的注意力不再集中，学习谈论什么更有效？”或者那句话，学习方法因人而异，学习效果因人而异。人。如果您有很强的自律能力，您将始终能够随时随地集中精力。 cy”可以持续一段时间，以换取一周，一个月，一年甚至三年的效果。 “如果自律能力很弱，无论您是在教室里还是在网络的尽头，您的心脏都已经遥不可及，这根棍子不会放错地方。” “认知性质”谈到：“您知道的越多，建立新知识联系的可能性就越大。”使人们“知道更多”，“有效率”的表演是定量的和定性的。在这一点上，在线课程以外的学习软件的便捷使用发挥了巨大作用。例如，当我们与“卢鲁洪”接触时，如果我们在学校里，我们将无法在短时间内获得一个查询平台。 “卢鲁香”最终将成为“鹅与卢草”。 只有在下课后及时浏览相关网页，我们才能知道洪岩的头衔是为了自卫，并获得“傅岩的爱与风，芦苇的头衔，为备战”做准备。叛乱”。尽管自学也可以观察六种方法并听取各个方向的信息，但是他所看到和听到的内容是混乱的，没有任何参考，没有计划，阅读量很大，利润也很少。 因此，与课堂教学相比，在线课程更为免费，与自学相比，在线课程更具确定性，介于保守和激进之间。课堂，自学和在线课堂的三种方法就像晚上绑在岸上的船，落花在洋流中盘旋以及在东风结束时放风筝一样。我认为更高的方法应该类似于后者。保持和追求开放与自由。
老师评论
考场开放式的布局应“快速” 。 第一个“快速”是快速输入问题，即开篇从快速清晰的角度来看，大部分背景都是彻头彻尾的自杀。仅此“快速”是不够的，您必须做第二个“快速”-迅速打破问题，让读者了解您对“问题”的定义和解释，也就是说，您在什么意义上讨论此问题？ ，您在什么前提下担任这样的职位。
因为论点是说服读者为第一要务，而前提是可以预先消除读者的许多疑虑。
本文在这两点上特别擅长。
在第一段的末尾，作者鲜明地表达了自己的观点：“当许多人被在线课堂上的酷刑折磨而错过教室时，我转向回到并秘密放弃为了回到学校，我珍惜当前在线课程的每一天。“
但是作者并没有轻率地抨击，而是从两个核心概念入手。对“中学生”和“有效率”的学生进行了推测性的“突破问题”：学生有个性差异，自然学习方法因人而异，学习效果因人而异；高效率不仅仅意味着迅速正确地做一个问题并朗诵一首诗。
这有两个明显的优点：一个是显示作者严格而深入的逻辑思维，另一个是为下面的讨论打下基础。前进，因此随后的讨论是无可挑剔的。
平庸的作品经常阐明观点之后，忽略“打破问题”链接，直接陈述原因，后果很难说服公众选择课堂教学并不是因为自律能力差，而且选择自学的能力通常很强，所以最终，学生的不同选择实质上反映了学生自身的差异以及相关性这三种教学方法本身？
本文直接指出了这个问题，并立即消除了读者的疑虑，并在读者设定的意义范围内将读者拉到了交流中。唯一的区别是它是合适的和不合适的。 “
尽管作者对“有效”一词的分析很简单，但它还是基础，与第二个子参数直接相关-因为高效率不能仅仅局限于短期学习效果，“这三种教学方法不仅意味着在短期班上学习40分钟，而且还带来了整个'学习日'学习方式的变化。
可以说，解决问题链接的熟练程度直接决定了后续讨论的方向，使这篇文章超出了普通百姓的平庸著作。这是一篇优秀论证论文的核心特征。它超出了读者的期望，使话题更深入，并且具有启发性的意义：该流行病尚未结束。我该如何利用在线教室并珍惜这种学习方法？
另外，本文的语言准确而生动。 开头的句子“我转过身，秘密地放弃了对重返学校的迷恋”，“迷恋”一词被其他词代替语言很难用。例如，“缺失”可能容易产生薄弱的感觉。正确使用“毅力”！
以结尾为例：“与课堂教程相比，在线课程更免费，相比自学，在线课程更合法，介于保守和激进之间” ，“免费的”法度”，“保守的”和“激进的”非常准确地总结了这三种方法的精髓；“夜间绑在岸上的小船，落花在洋流中盘旋，最后放飞了纸风筝。 《东方风》，这三个比喻对应于三种学习方法，生动而恰当。我不知道像“金秋散发，丹桂飘香”这样的化石语言要好多少倍！
如今，“用人工智能代替人工”的呼声日益高涨，长期流行性关闭导致的数月的在线课程使人们清楚地意识到面对面的“课堂教学”具有不可替代的优势，但是作为老师，我们不仅应该尽管我们很自满，但我们应该深思如何将这三种教学方法的优势融合在一起，并在“法律”与“自由”之间寻求一个有价值的平衡，从而使学生真正地获得有效和长远的发展。 。这也可能是本文的意思！
