我们的“臭男孩”

2020-11-06 23:47:35 78

我们班上有一个男孩叫楚凯。他性格孤僻，面带微笑，成绩不佳。同学们讨厌他。上完新课一周后，我发现这名学生没有主动回答问题。作业未按时完成，因此不会叙述需要朗读的文本。对于崭新的班级和同学，朱凯臭名昭著的先入为主的烙印在我的脑海中。课后，学生被问及朱Kai的过往成绩。一致的评论是：他，他一直是我们班上的混蛋。

原来，朱Kai的臭名昭著是由于他的学习懒惰和性格内向。

但是，随着我彼此之间越来越熟悉，我逐渐发现了那个臭小子的昵称的真正起源不仅在于此，还在于他散发出的恶臭。

随着天气变热，教室的气味变得更加明显。朱凯的同班同学陈浩躲在桌子的一角，甚至挤进了其他学生的座位上。一开始，我骂陈浩：“我有座位，没有座位，所以我不得不挤压其他学生。他真的是一个没有纪律的学生。” “不，老师，楚凯闻起来像个坏身体。他从不洗脚。洗个澡。”陈浩为自己辩护。学生们争先恐后同意。 “别胡说八道！”我用鼻子偷偷地嗅着。的确，这种气味使我恶心。 “楚凯，回家洗个澡，让妈妈洗衣服。”

“老师，他的母亲是个傻瓜。”

那一刻，我发现楚凯的脸红了，躺在他的座位上，眼泪看着桌面。我的心不禁动摇。很遗憾我伤害了朱凯的自尊心。我想小心地弥补我的错。

是的，使用我们最近学到的教科书再次浸润学生的心。

“同学们，我们刚刚学到了“爱的链条”，如果别人遇到困难该怎么办？”

“我们将像乔伊一样，毫不犹豫地将帮助他人视为义务。”学生们的意见不谋而合。

“我们面前有一个需要您帮助的同学。他的生活暂时有困难。这种困难不仅是经济上的，而且是学习和品格上的帮助。谁能帮助他？”

“我们必须这样做。”

“从现在开始，进行爱的行动，请先制定一个爱计划，然后使用您的方式来照顾和帮助您认为最应该帮助的同学。向您的同学记录您的帮助，我们将继续爱的链条进行爱情比较。”

通过这种方式，学生从一个简单的课堂情节中接受了爱情教育，并真正地运用自己的实际行动来解释他们对爱情的理解。

我悄悄叫出楚凯，拍拍他的肩膀说：“对不起，老师对你太在乎了。既然老师知道你的情况，学生很乐意帮助你。我们应该敞开心open接受学生们支持你，但是，我们已经不年轻了，我们应该学会独立。你知道，罗宾逊已经在荒岛上独自生活了很多年，所以他可以勇敢面对许多困难。命运像霍金那样对待不公，但他仍然怀有一颗感恩的心，人们不应该惧怕生活中的艰辛，应该把生活中的困难看作是我们的垫脚石，而不是绊脚石，我们应该使自己在困难中更坚强，而不是缩水。不会。老师深信您将学会独立和自我完善。老师期待您的改变。”

楚凯大力地点点头。这次，我看到他对我的眼睛不再闪避。我从他聪明的眼睛看到了他从未有过的希望。从现在开始，一个充满活力和自力更生的楚凯。开始。

果然，在一周之内，楚凯已经变得整洁，他的白衬衫反映出他自信的微笑。学习成绩急剧提高。学生们的恋爱行动一直在悄悄进行。这时，教室是充满爱的。我班上再也没有臭男孩了。

生活中没有小事，一切都是教育。一场简单的课堂事件使学生受了思想和情感的洗礼，改变了一个即将消灭生命希望的孩子的生活。幸运的是，我没有让这个机会过去。试想一下：如果我们所有人都用坏话攻击楚凯，那将给孩子们的心灵带来多少损失。他的性格会更加退缩，甚至极端。

老师，不要错过任何容易教育孩子的机会。用我们的赞赏和鼓励来激发学生的信心。利用我们的帮助和教学来指导学生性格的发展。让学生热爱生活，豁达，乐观和积极向上。