我当领读员
2020-11-12 02:17:57 34
那天，我感到非常高兴，因为老师给了我新的任务主导型的早期阅读方式！我感到很荣幸！
起初，我认为只要学生开始与我一起阅读，它就会很容易阅读。但是，事情并不像我想的那么简单。我真的低估了这个“工作”。
第二天，我很早就去学校，拿着书，满怀活力地走到讲台上，大喊“早晨读书开始！”。但是班上喧闹的呼声早已使我黯然失色。微不足道，体积小。我就像一个沮丧的球，它一下子就崩溃了。我再次大喊大叫，但仍然没用，最多只有一小部分学生能听到，但他们根本无法推动全班学习。教室里仍在聊天，大笑，交谈，做家庭作业……我只能通过背诵古诗来使他们平静下来，但是我转过身来，背后有一种骚动，我真的有点沮丧！
又一次，我终于让全班同学都阅读了，这让我大为放心。结束之后，我希望他们再次阅读此文本，所以我大喊：“再次阅读此文本！”然后，我先阅读它。谁知道，他们根本听不到我说的话，所以他们一直在读书。结果，我阅读的内容与他们阅读的内容完全不同。他们突然把困惑的目光投向我，我好尴尬！
las，要成为一名读者并不容易！但是，为了为您的阅读打下坚实的基础，无论多么困难，我都愿意！
