网络的利_3000字

2021-12-01 19:53:18 10

提出的问题

今天，当我们进入网络社会时，青年与互联网之间有许多招标点，这是制作你的“一个网络”的适合。年轻人对网络的影响有很多惊喜。虽然他们表现出许多华丽的东西，但它们也很惊讶。然而，许多年轻网友有迷失的颜色，但他们不能让社会增加，他们不能让人没有担心。

内容使用互联网特征的少女用户

首先，用户从1999年或2000年开始使用Internet开始使用Internet的互联网，大部分网络时代不长。具体分布如下：1997年之前的6.3％; 1998年14.0％; 1999年占36.20％; 2000年占43.50％。

其次，互联网地点：在家中有58.8％的青年用户，31.5％的亲戚和朋友，在线，咖啡馆或电子游戏大厅，占20.45％，在父母或其他人的互联网的15.0％，占10.8 ％ 在网上。

第三，互联网时间和满足互联网时间估计：青少年用户每周平均212分钟，如果平均约30分钟，大约30分钟。 37.0％的用户认为它们是“只是”，并且认为“更令人满意”的用户占12.0％，认为“太多”只有0.7％。 31.7％的用户认为“少”，18.5％的青年用户认为“太少”。也就是说，50％的青年用户对互联网不满意。

四，使用互联网功能：62％的玩游戏; 54.5％的聊天室;发送和接收电子邮件账户48.6％;下载存储页面帐户39.7％;使用搜索引擎占25.0％;订阅新闻占21.9％;网络手机占14.7％;在线搜索14.3％; 12.6％的生产和更新个人网页;上传了9.4％;公告板（BBS）9 .2％;代理服务器占2.3％。

V.用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多新闻”到最重要的需求，平均值为3.81（全部门5分，以下）。以下是：“满足个人爱好”是3.74; “培养课程的学习效率”是3.71; “问题”是3.67; “有趣的新朋友”是3.65。最不重要的需求是“享受成人自由”，平均值为2.8L。

内容两个网络的影响

网络的积极影响

1.网络有助于创新青少年教育的手段和方法。利用网络进行道德教育教育，教育工作者可以同样地沟通在网上的身份和青少年的互联网上“没有律师”，这是道德教育的思想，积极的指导和完整定向沟通提供了新的缺点。此外，由于网络信息的传播具有实时和交互性的特点，因此您可以与多个教育工作者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果;由于网络信息，商业遗工的延迟特征可以扩展教育者和教育者的互动，为年轻人提供“全天候”的思想思想指导和教育。您还可以在线，抵消和补充在线道德教育的保湿和补充，从而及时解决矛盾，扮演变暖，激励热情和刺激创造力的作用。

2.为学习学习提供新渠道。在我国的教育资源不能满足需求的情况下，网络为学习学习提供了广泛的校园。学习者可以随时接受高等教育，并了解大学生中学到的所有课程，完全学分，获得科学学士学位。这无疑是测试教育系统下的一种青春期，这不仅有利于他的身心的健康发展，而且还为家庭和社会的稳定贡献。

3，开拓全球观点的年轻人，提高青年综合品质。互联网访问青少年政治愿景知识类别更为开放，从而帮助他们的全球意识。同样，您可以提高青年的综合质量。通过互联网接入，您可以培养与广泛的人沟通的能力;通过在线阅读各种有益书籍，触摸旁路，提高您的文化素养。

第二网络的负面影响

1.形成青少年潜在威胁“三个视图S“。青少年很容易与资本主义宣传，文化思想等方便联系，思想是非常矛盾的，在混乱，他们的人民的生活中，这些价值观极易，从而滋生了所有的西化，享受，享受，崇拜金，崇阳美等难以思考。

2，网络在工作和生活中改变了年轻人的人际关系和生活方式。年轻人在线开放，承认，需要平等的对话，挑战年轻工人的权威，使思想政治工作的影响无法实现预期。与此同时，互联网使年轻人能够轻松地形成自集中的生存方法，集体意识很弱，个人自由主义是洪水。

3.信息废物削弱了青少年的思想道德意识。相关专家调查，47％与色情相关的在线信息，60％的青少年无意中联系了在线黄色信息。还有一些非法组织或个人，也可以在网上和混淆青少年的政治经济上发布黑色信息。这种信息浪费将削弱青少年思想道德意识，污染青少年灵魂和误导青年行为。

4.网络的隐藏网络导致了增加青少年和非法犯罪的不拘无一体行为。一方面，几个青少年浏览了黄色和非法网站，使用误浪来制作恶意的朋友，聊天。另一方面，网络犯罪增加了，例如通过银行和信用卡传播病毒，黑客，盗窃，欺诈等。这些刑事主体主要是青少年，大多数动机都很简单，有些动机甚至是“有趣”，“享受”和“展示人才”。此外，网络的法律制度对青年不完美违法。

青年青年的内容三“症状”

首先，“快餐 - 硬结”症状

对于许多年轻人来说，互联网比知识零食更好，大大刺激他们渴望知道的强烈欲望，并且可以立即找到你在鼠标之间的海洋中所需的信息，从而提高学习，工作效率单位时间。对于互联网上各种时尚展品，他们是一种好奇心，好奇心，从不检查，怀疑其建筑成分和运作效果，整个大脑已成为一台机动机器，造成许多硬结不仅吞下了你的青年应该充满活力和青年大脑，也可以阻止他们的内化。

其次，“疯狂漠不关心”的情感症状

对于尚未完全释放母中心和免费教育的年轻人，尽管现实中的情感表达总是在别人和社会上，但它们在网络世界中受到沮丧。 。在互联网上，在线聊天，与BBS的人们谈论权威镇压，对不满的令人失望，排出不满。只是我们观察到虽然互联网将帮助年轻人缓解压力，平衡心理学，但是过多的虚拟在线情感交流无疑让很多年轻人总会努力深深地放弃自己的情感。我不想被晒黑到现实世界，懒得与生物的情绪沟通。在生活中，这些人沉默，不知道如何移动，不要搬家，展示一个假牙。互联网已成为真正情绪世界的核心的一部分。

第三，“自主膨胀”症状将会

在互联网无人面积中，年轻人可以使用自己的个人工作来使用在线资源，独立使用在线资源，独立地独立的个人意志，独立设计。惊人的“小产量”，“小发明”等，这种自主表现的心灵的旨意，这对青年人格的核心是自满的。但是我们也震惊了“只有我唯一的人，只有我很大”，“只有我独自一人，只有我很大”，有些年轻只是为了展示自己的个性，我总是想通过我自己的意志令人震惊。互联网上的巨大泡沫和讨论，即使为了达到伤害他人的目的，摧毁别人，以及侵入他人的网站，侵入系统等，使得可怕的阻塞网络交通网络地震。

内容4完全了解网络发展中的“年轻问题”，积极寻求对策

1.充分了解在线思想渗透率的问题，加强青少年教育的指导。有必要加强年轻人的思想政治教育，引导大多数年轻人与马克思列宁主义，毛泽东，邓小平的重要思想教育，“三个代表”，使他们坚决确定身份证Eal对共产主义的信念，努力建立正确的前景，世界观和价值观。 ，加强爱国主义和民族精神的精神。

2.有效加强在线文明行为的构建。有必要有广泛的活动来推动“青年网络文明”的主题，积极引导年轻人遵守在线道德，倡导“五必须五不”，即，擅长学习，不要浏览错误信息;诚实和友好，不要侮辱他人;为了提高保护意识，不同意用户的意见;要保持网络安全性，请勿破坏网络顺序;健康，不要沉没虚拟空间。努力创建干净，健康，文明，有序的网络环境。

3，建立青年教育系统的网络和社会互动。网络时代中的青年思想教育是一个复杂的系统工程。因此，政府，社会和家庭应该合作合作，努力实现三种组合：一是传统青年教育的政治优势和互联网的特点是有机合并;第二是将党，政府和大众集团的工作与培育在线青年志愿者的工作相结合;第三是将网站的建设与现有的青少年组织的必要改革结合起来，制度运行机制适应网络。发展需要。此外，我们必须重点关注加强青少年的社会教育，改善青少年适应现代社会，使他们勇敢地面对现实世界，积极投资改变社会的实践。

4.培养一批适应网络时代要求的年轻工人。根据调查，5.6％的青年工作人员目前不使用电脑，38.4％的人没有联系网络，这很难适应网络时代的教育要求，所以我们必须加强对网络的培训青年工作者的技术，让他们掌握与互联网相关的知识和技能，丰富他们的知识能力，提高他们的知识结构，了解你的想法，让教育工作更为性。

5，打开更好的青年网站，积极占据网络职位。目前，大多数年轻人没有一种清新的感觉，时间的时间，这似乎更加沉闷，并不容易产生强大的凝聚力和吸引力。因此，我们必须尽快建立内容和独特和新的意图，并“主题是区别的，形式是热闹的，清新，优雅，健康，”风格“真正”迎接情绪“。人们有一个突破。与此同时，我们必须加强年轻教育软件的开发和生产，利用法律和技术可行性来打击在线非法犯罪，并转到“法治网络”。

资料来源：“当代青年研究”2002,4

关于中学生从净利润

中学生净缺点的调查研究

中学生互联网接入的好处

网络的信息特征产生了续期中学生的现代概念，例如学习概念，效率概念，全球意识等。它使中学生不断触及新的东西，新技术，接受挑战新的想法。孙中山大学心理科主任杨忠芳教授认为，除非黄色和暴力网站可能会对孩子造成损害，否则远非消极。而且，对于中学生来说，网络是不可避免的，无论你喜欢什么，它注定要成为中学生中不可或缺的事情，不要让中学生在线，但它们的增长是不利的。那么中学生在线的好处是什么？

首先，开放愿景

互联网是一个极其丰富的百科全书世界，信息量，快速信息交换，强有力的自由，实现全球信息共享，中学生可以在线获取自己的需求，浏览世界在线，了解世界，了解世界，了解世界，了解世界上最新的新闻信息，技术动态，大大开放中学生的愿景，为学习和生活带来巨大的便利和乐趣。

二，加强外交交流

网络创建一个虚拟新世界，其中每个成员可以超过时间和空间，与知道或不知道的人联系和沟通非常方便，讨论共同兴趣的主题，由于网络通信“虚拟”性，避免谈话时摩擦和伤害，为满意和信息提供新的沟通网站人们的情感需求。中学生可以进一步扩大外汇的时间和空间，实现交易所的自由化和约会。与此同时，中学生不仅仅是唯一的孩子，而且他们在家里更孤独，从心理学是最渴望与他人沟通的。现实生活中的沟通可能会给他们带来压力，尤其是内在个性，网络给他们一个新的社会空间和相对宽松的平等环境。

三，促进中学生个性化发展

世界丰富多彩，人民的发展也应该是色彩缤纷的。互联网提供了这种无限发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己的发展方向，他们也可以开发资源和动机。使用互联网，您可以学习，研究甚至创新，这种学习是最有效的研究。互联网上可用的知识就像吸烟，它为中学生提供了各种各样的协会和想象力。该领域，用于创造性思维，连续交付营养素，一些电脑游戏可以加强中学生的逻辑思维能力一定程度。

第四，扩大当今中学生的教育空间

由于互联网接入，我们提出的15％的调查问卷调查有所改善，这也是我们值得自豪的观点。互联网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这已经开始成为现实，如一些着名的网络学校。值得一提的是，有许多学生学习困难，他们根本不努力，可见，他们的落后是由于他们的个性化类型和能力倾向不适从某种教学模式中不适。可以说互联网为这些“贫困学生”提供了广泛的广泛情报。

科学技术历史继续证明科技像双刃剑一样，这两者都有利于人类发展，也有利于危害人类的兴趣。该网络被用作技术新生儿，并且没有例外有这种双面功能。同时，由于中学生的不正确，网络的特殊性和不完美的网络开发，我们应该在看到计算机网络时看到它的负面影响，并且应该看到它的负面影响，并吸引了足够的关注。

中学生在线缺点

首先，网络信息的丰富性易于制作“信息污染”。

该网络是信息的宝库，也是垃圾的信息。有关互联网共存，真假的各种信息，由于缺乏有效的监管，在线色情，反动等。与此同时，网络的交互和平等使人们可以在绝对自由环境中接收和传播信息。这些不良信息在体内，心理学正在开发，是一个无法辨认，自我控制和选择能力的中学生。难以抵制不良信息。个人互联网咖啡馆运营商也抓住了这个功能，住所和争议，支持他们到土地色情，暴力网站，让他们无法在线提取。一些中学生，直到他们尴尬，抢劫，强奸和杀害罪行。例如，我们发现“狼群”文章（http://www.people.com.cn/gb/52/303/2002128/876736.html），内部主要介绍了2000年犯罪事件在我国和其他新互联网以来的国家。

其次，网络信息的任意性质易于削弱中学生的道德意识。

丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但由于信息传播的任意性，潮流的形状，概念完全，而自我监测能力不强，中学生谁是非常不合作的，没有质感有很大的诱惑。导致道德规范丧失。与此同时，截取信息接受和传播在互联网上，使中学生很容易沉迷于互联网上的行为，他们会根据自己的意志做他们想做的事情，忘记社交责任。一些中学生不认为互联网上的“没有道德”。 “我认为”我可以在没有在线的情况下做任何事情“等，让中学生大大削弱了他们的自我行为，在线不良行为逐渐增加。

第三，网络的虚拟性导致中学生的“不足”社会化。

网络可以立即传输文本，声音，图像，为中学生提供多媒体和互动渠道。在线发送和接收电子邮件，快速，QQ小说，及时，聊天室正在放松，BBS讨论自由，广泛，中学生可以与许多不认识的人交谈，他们可以互相帮助。然而，这种社会化只是一个虚拟社交化，人与人之间的机器块。它是一种“人机符号符号机器”的通信形式。这种形式的沟通在互动之间取消了许多社会属性，具有“进展社交”的特点，远离真实社会的社会化。此外，网络上的大部分网络都仅限于年轻人和年轻人之间的社会互动，中学生，亲戚和朋友，教师等，都有很少的间歇性和互动。从我们的调查中可以看出，互联网的主要目的的20.4％仍在聊天。

第四，网络的诱惑导致中学生“网上成瘾”等症状，“网络孤独”。

网络到处都是新鲜的，它不断增加。因此，对中学生有一个无限的吸引力，易于接受新鲜事物，这常常导致极其强壮的中学生。男子中学生是净粉丝的主要人群。由于他们的心理质量不强，因此自给自足的能力相对较弱，因此它是一种多群体的网络心理障碍。患者已经看到网络世界作为一个现实生活，出于时代，而且没有别人的常规语言，没有寂寞，情绪低，思维，自我评价等症状，以及其他症状，严重甚至症状自杀意见。 Medicinethis症状被称为“互联网成瘾综合征”，称为IAD。

分析造成了缺点的原因

首先，中学生身心发展的原因

中学生时期是一个非常特殊的阶段，个人已进入初中和高中，其身心发展发生了变化。首先，他们的心理和行为影响有两个方面。第一个是热量，使中学生的意识和性冲动出现了;第二个是由于身体的全部发展。中学生有一个成年人，有着强烈的独立需求。这些身体和心理发展必然会导致干扰，它们很容易受到在线信息的干扰。

其次，互联网本身

互联网具有全球，互动，信息资源和表达的特点，方便使用，为盈利的色情服务业提供了罕见的商业环境。这些网站正在吸引客户，经常在主页上发布色情图片，让在线冲浪的人可以看到，中学生当然也不例外。一旦中学生没有成熟，一旦他们暴露了这些内容，就会想象的影响。

第三，父母和学校的原因

我们调查数据中的79.4％的中学生没有采取在线指导。在当今的社会中，中学生的父母在工作中放了很多时间，并且有很少的中学生伴随着互联网乘坐时间。作为中学生最集中和受过良好教育的地方，学校是中学生最重要的一部分教育。然而，一些学校忽视了学生的网络道德教育，忽视了我们的传统教育往往避免青少年教育，导致缺乏正确的指导和中学生的道德意识。

第四，社会原因

目前，网吧是竞争力的，导致一些行业的利润有趣，无论法律和道德，以及调查学生，专门从事不公平的竞争。与此同时，沟通，公共安全，文化和业务不足以管理互联网咖啡馆。互联网咖啡馆“三证书”仍然存在。预防措施和监管系统仍然存在滞后的网络技术发展。

计算机网络对中学生心理发展和心理健康的影响是双重的，并且存在负面影响的负面影响。关键是进一步发挥积极的心理效应，控制和减少公共卫生工作者，学校，家庭和社会。负面角色，这是一个新的主题。根据调查的数据和结果，我们将正确指导和控制互联网的缺点，并提出低点：

消除缺点

首先，中学生应该遵守网络道德，养成互联网接入的良好习惯。

中学生不沉浸在线聊天，游戏和其他虚拟世界，不浏览，生产，播放不健康的信息，不要使用侮辱，不要轻易而且不容易熟悉，试着看一些东西自己的日常生活，一定要注意保持自我培养;在互联网之前，最好计划一个小计划，写下你想要的东西，一件。在学校和父母的教育下，中学将在轰动和理性的理解中拒绝：第一，拒绝形成不健康的心理形成;二，垃圾网络;第三是拒绝糟糕，不良行为;四是被拒绝的暴力的黄色胜利;五是拒绝进入不应该进入未成年人的互联网咖啡馆。简而言之，中学生应该有意识地遵守互联网道德规范，有意识地抵抗不良网络信息的侵蚀。

其次，父母应该积极主动关心儿童并指导互联网。

作为父母，你必须关心你孩子的学习和生活，避开学生在线上网而不被父母所知。此外，一些中学生常常在家里使用互联网。父母应该对网络进行某些了解。有必要引导孩子上网。与此同时，有必要关心哪些孩子，学习，以及学习，交流和与您的孩子一起成长。 。心理咨询实践表明，许多家庭教育失败是父母对儿童之间的有效沟通。父母和儿童可以提供两代，联合互联网，查找信息的主题，评论不是这是一个促进家庭教育的好机会。父母必须有先进的意识，不断研究，提高自己的培养和能力，努力成为他们孩子最钦佩的人。加强儿童的监督，也是每个父母的错误贷款，严格控制孩子的互联网内容，在线时间，只有这可以充分发挥网络角色，无论是网络帮助中学生，并消除其负面影响。与此同时，父母应该增加儿童网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免儿童或在线咖啡馆，以免被网络或触发犯罪侵犯。

第三，学校必须专注于理想信念的教育，加强中学生的综合素质教育。

学校是法律教育的主要渠道。有必要加强学生的思想道德和合规法和网络自我护理的教育，丰富学生的大学文化生活;法律校长和道德教育教师应将学生的学生结合在一起。讲授的网络法律教育的形式进行，主题讨论是组织的。同时，有必要使用邓小平理论教育，引导大多数中学生，充分考虑中学的身心特点学生，并在生动和热闹地开展理想的信仰教育，使他们能够坚定地采取社会主义道路的信任，建立正确的生活观，以及世界观。

五年级：爱死了

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