有关幼儿园托班工作总结四篇
2020-04-01 00:25:18 134
幼儿园保育工作摘要1
I.现状分析：
（1）儿童人数该班有11个孩子，其中4个男孩和7个女孩。
（2）存在
1，儿童有分离焦虑症。
2.婴儿在生活的各个方面的自我保健能力较差，没有集体生活经验，有很强的耐受力，不良的饮食习惯，并且胆怯，害怕生活，变坏，任性而没有了解礼貌。
3.儿童生活规则和方法的变化。儿童在家中的生活缺乏某些规则，而且非常随意。如果你想喝酒，那就睡吧。幼儿园的定期生活使孩子感到不舒服。
4.父母焦虑对幼儿的影响。当年幼的孩子进入托儿所时，他们的情绪低落而紧张，哭泣和na回家通常会影响父母的隐私。一些父母发现很难控制自己的情绪。他们与孩子一起哭泣，无法忍受离开。一些父母正在偷看门或窗户。父母自己的情绪对幼儿有很大的影响。
（3）优势
我们的老师在带小孩方面有着丰富的经验，并且每位老师都有很强的合作意识，良好的沟通和协调能力。
第二，主要措施。
幼儿园小班学习是幼儿离开家庭，走向幼儿集体生活的关键阶段。这也是幼儿适应集体生活的重要时期。小班教育活动必须遵循的一个重要标准是注意“保证教学，保证教育教学，自然渗透和教育与教育融合”的观点。结合实践和实践工作中出现的
的具体问题，训练孩子享受幼儿园的集体生活，激发孩子快乐地上幼儿园，快乐地参加各种活动，并让他们玩耍并快乐地生活在健康的成长中。
（1）教育支持
1.创造良好的生活环境，例如，在我的幼儿园，父母和孩子中制作“愉快的一天”的照片在家中的生活照消除了胆怯，对生活的恐惧以及分离和焦虑，使年幼的孩子喜欢幼儿园的集体生活；安排适合小班儿童活动的各个角落，添加各种玩具，引导儿童适应幼儿园的环境，并陪同伴主，让年幼的孩子快乐地参加各种活动。
2.注意幼儿，并为幼儿培养良好的生活卫生习惯。班上的老师和看护者应注意持续的教育，互相配合，对孩子进行全方位的培训和教育，并注意引导孩子养成适当的洗，吃饭和上厕所的习惯。例如，在固定点穿上和脱下鞋子和袜子，在放毛巾的位置擦拭嘴，然后让餐后活动处于该位置。
3.建立良好的课堂常规。老师应该掌握情况，制定托儿班儿童的日常生活规则，并着重于教育
初步了解如何遵守集体生活中的各种行为规则。在老师的配合与配合下，他们知道如何轻轻松松地处理玩具而不会引起争议。拿起玩具。玩完玩具后，您可以打包并放在老师的指导下。引导幼儿积极参与游戏活动，了解如何用短语言表达自己的愿望，以及与同伴一起玩耍的习惯。注意培养孩子的礼貌习惯。班上的老师应引导幼儿自觉地向老师打招呼，把花园留给同龄人，再见。
（二）安全工作
小班小学生的安全更重要。我们的老师专注于以下几个方面
1.老师学习安全知识手册并了解紧急情况下的应急措施。
2，每周检查班级安全隐患，并及时采取措施。
3.严格执行日常卫生消毒制度。
4.每个老师在活动过程中提高孩子的观察强度，并严格防止孩子流失的现象。
（3）父母的工作
1.新生应该在进入公园之前进行家访，熟悉班主任，了解孩子的性格，生活习惯，饮食状况等。在“育儿沙龙”，“家长和儿童之家”栏目中，父母特别擅长“新学生入学栏目”，使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。可能。
2.举行家长会，向家长介绍学年的班级工作计划以及需要家长合作的内容。幼儿园保育工作总结>
3.建立孩子的个人成长档案，并希望父母根据建立档案的需要及时合作。例如：做一些家庭记录，收集相应的信息（照片）等，以进一步丰富和改善孩子的成长档案。
4.提倡父母，引导父母积极参加家长学校的讲座，并鼓励父母积极参加园艺活动，例如亲子活动
，论文，开放日等活动。
（4月）一个月的安排
9月：
1.营造良好的课堂环境，进行家庭访问，并接收新生进入公园以稳定幼儿的情绪。
2.根据班级儿童的情况制定班级计划，并建立儿童个人成长档案。
3.家长的工作：（1）召开家长会（2）家长讲课（3）选择2名家庭委员会成员。
4.进一步改善每周课程表的内容，使其更加标准化。
十月：
1.指导幼儿积极参加游戏活动。
2.开展各种活动，以培养儿童对礼貌的理解并讲简单的礼貌用语。
3.适当养成洗，饮食和上厕所的习惯。
4.家长工作：与课堂活动合作，引导孩子了解家里各种玩具的名称和用途。
11月：
1.参加秋季的全秋季活动。
2.培养孩子养成用短语言表达自己的愿望并与同伴一起玩耍的习惯。
3.父母工作。 （1）家长讲座（2）配合课堂活动。让您的孩子知道如何在家玩玩具。 （3）与教育部合作开展“与孩子一起成长”的作文活动。
12月：
合作1.与父母合作，创造一个环境并开展“欢迎”活动。
2，教育
儿童在活动中喜欢玩具。
3.父母工作。 （1）家长开放日活动。 （2）新年亲子攀岩活动。 （3）与家园协调儿童对玩具的爱的教育（与儿童成长档案相协调）
1月：
1.与花园部合作开展“家长儿童天堂”“新年花园活动”。
2，攥编写课程摘要。
3.组织儿童个人成长档案，并分发给父母。 9]
4.父母的工作：在假期期间，父母继续丰富孩子的个人成长档案的内容，并带来了
幼儿园托儿工作的摘要2
一，班级情况分析：
该班级目前有20名儿童保育，8名女孩和12名男孩，年龄在3到2个月之间，其中有7名是新来的，大约两岁，还有一名孩子。半年的时间，通过家访，我发现新进入者基本上从未去过幼儿园，而是由他们的祖父母或保姆带回家的，因此会有各种各样的表现。进入时会产生分离和焦虑感。
婴儿发育：
经过一年的学习和训练，班上大多数儿童的自我保健能力有了很大的提高，可以独立生活。进餐，午睡，地方教育活动等，儿童的集体意识增强，儿童的身心发展也相应发展。
二，具体要求和措施：
A，卫生领域：
主要目标：
1.在日常生活中，孩子们学会安静地吃饭，纠正不正确使用餐具的方法，提高孩子们的自我照顾能力，并学会穿裤子和上衣。
2.学会逐步上楼梯，学会简单的排队，快速，慢跑，钻，爬，跳等，提高孩子的协调能力。
3.建立初步的自我保护意识，知道什么是危险的，不能触摸的，不能玩的，不能做的。
4.能够独立上厕所入睡。
措施：
1.在活动区域为儿童制作动手玩具，并练习小手肌的抓握能力。
2.通过娃娃屋的活动学习正确使用小勺子。
3.通过学习模仿“小青蛙”，引导孩子跟着老师做一些简单的模仿动作。
4.通过户外活动，教幼儿自然地学习慢跑，慢跑，跳跃和爬行的能力。
5.通过看图片和在户外说话，培养孩子的自我保护意识。
B，语言字段
主要目标：
1，可以理解成人的问题和提示，并做出相应的回应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿可以问一些简单的问题。
2，可以专注于听故事或儿童歌曲，可以理解故事的内容，可以讲儿童短歌，唱歌，喜欢表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名词，动词，形容词，并学会完全表达自己的意愿。
4.学会读书和珍惜它们。
措施：
1.为儿童营造和谐的氛围在日常生活的各个方面，引导儿童愿意与老师和同伴互动，并理解简单的指示和要求。
2.通过一天中的各种活动，训练孩子的口头表达能力，听故事，并让孩子模仿其中的单词。
3.教孩子学习简单的韵律。练习发音练习以掌握简单的名词和动词。
4.通过区域性活动为幼儿提供交流和表达自我的机会和条件，并为幼儿自由表达自我创造机会。
C，科学领域
主要目标：
1.认识四个季节的一些明显特征，并精通两个。
2.旨在与大自然接触，爱小动物，并爱护花草。不要把东西扔在手中，要增强环保意识。
3.感知声音的差异，乐于轻拍对象以感知声音，并学习简单的打击乐器。
4.多角度穿透数的概念。
措施：
1.通过主题活动“金色的秋天”认识季节的特征。
2.在户外活动中了解自然并感受自然。
3.通过了解打击乐器来感受音乐的魅力。
D.社会领域
主要目标：
1.克服与家人分离的焦虑，坚持每天到花园去，像这个班的老师和孩子们。
2，可以区分周围的人，正确地称呼周围的成年人，并给孩子起名字。
3.在活动中渗透双语，孩子们学习英语。
措施：
1.在大人提醒时要有礼貌：好老师，再见，谢谢，对不起。指导孩子们学习如何使用简单的礼貌用语（例如“你好”，“谢谢”和“再见”）在出入花园和一日生活的各个方面，并掌握简单的英语会话。
2.组织更多的活动，让孩子们与老师交流，使孩子们尽快熟悉周围的环境，以调节自己的情绪。
3.在活动区域，引导孩子学习简单的沟通技巧，并体验与伴侣分享的乐趣。
E，艺术领域
主要目标：
1，引导孩子认识红色，黄色和蓝色的三种原色并丰富他们对色彩的了解，培养他们对色彩的兴趣，学会使用绘画工具和材料，并学会欣赏儿童的作品。
2.最初培养孩子对音乐的兴趣，并以他们喜欢的方式积极使用肢体语言进行大胆表演。
措施：
1.通过教育和区域活动学习，并开展各种美术活动。
2.使用链接和音乐活动，让孩子们随时感受到音乐并学会欣赏短促的音乐。
9月：
1.做好稳定新生入园和进行首次家庭访问的工作。
2.举行全班家长会议。
3.结合教师节开展一系列活动。
4.半天活动是开放的，主要是亲子活动。
十月：
1.逐步建立日常活动并在链接上播放音乐，以便幼儿逐渐建立起日常意识并组织教师观察活动。
2.启动主题活动“金色的秋天”。
3.加强体育锻炼，增强儿童体质，并为儿童做体育比赛。
11月：
1，教师互相观察和学习。
2.创建一个艺术区，丰富活动区的材料，并指导儿童开展移动绘画活动。
3.加强对儿童的常规训练。教师应尽可能使用普通英语，以提示孩子遵守当天的常规要求。
4.体验西方多元文化：复活节活动。
12月：
1，对冬季特征的初步认识。
2.组织新年晚会。
3.加强冬季户外活动，增强儿童体质，预防冬季流行性感冒。
4.随主题内容及时更改主题墙以反映季节特征。
1月：
1.教师学期的工作总结和自我评估。
2，假期计划使。
幼儿园保育工作摘要3
该班有15个孩子，男孩12个，女孩3个。班上的孩子们年龄较小，最小的只有19个月，最大的只有26个月，他的各个方面都很虚弱，自我保健能力也很差。大多数幼儿还不会说话，因此与老师的交流有些困难。幼儿的语言，自我照顾能力和实践能力较弱。自从孩子们进入幼儿园以来，他们的情绪一直不稳定。为了使其他工作更好，该课程已成为目标。
针对幼儿的弱点，培训的重点是语言和自我保健：
1.语言
语言能力是非常贫穷，除了四个能顺利说出自己的要求的孩子，其他一些孩子可以和成年人说话之外，还有一些甚至不能模仿单声道。为了让孩子用简单的语言表达他们的要求和愿望，创建一个良好的语言环境非常重要。充分利用课堂上的资源：录音机和电视VCD经常播放音乐或故事，以便孩子聆听，观看，学习更多，鼓励孩子大胆模仿，每两到三周教孩子一首歌和一首歌，儿童在日常生活中，主要是普通话。
2.自我照顾
该班级中有90％的孩子是独生子，家庭中的小皇帝“小公主”是父母的孩子服务，所以班上的孩子们的自理能力很差。许多孩子无法独自吃饭，必须由成人喂养。他们不是从杯子里喝水，几乎每个孩子都从瓶子里喝水。他们也不用上厕所撒尿。拉他的裤子。通过知识教育和日常教育，幼儿将能够喝杯水，起初可以自己吃饭，学会在厕所小便，并且告诉成年人大便时。
除了上述两个主要目标，我们还将改善和改善托儿和父母工作的方面，以使工作更好。
幼儿园保育工作摘要4
匆忙中，一个学期将再次过去。在这个学期中，我们的幼儿园教学研究团队结合了县教学研究室和学校的工作要求和指导思想，根据幼儿园班级儿童的身心特点，对幼儿的实际工作进行了指导。有效地完成了任务，并在各个方面发展了儿童。具体工作如下：
（1）学习理论，切实改变教育观念。
该理论是所有教育行为的基础。因此，我们的教研组非常重视理论研究。在本学期中，我们研究了新的大纲指南，逐一分析了2-3岁儿童的年龄特征，并发现了理论与实践之间的交集。同时，我们也逐一研究了组织和实施的内容。理论与实践相结合。除了学习大纲书之外，我们还使用各种渠道，例如去学前教育网络，去图书馆和观看各种《幼儿教育杂志》查阅有关幼儿教育的信息材料以及对我们的教育实践有帮助的文章。每个人都可以交流，学习并为我们的教育实践服务。例如，我们共同研究了黄琼先生撰写的“走进2岁的孩子”一文，这对于我们理解2岁和3岁儿童的心理和身体特征非常有帮助。我们在杂志上查看了南京的赵积石老师的护理时间表，这对我们制定自己的时间表具有重要的借鉴意义。通过学习，我们感到我们的教育观念在不知不觉中发生了变化。
第二，开展保质保量的教学研究活动
我们坚持每两周进行一次小型的教学研究活动。鉴于幼儿的年龄特征，我们专注于教学和研究如何观察和理解儿童的生理和心理特征。我们主要了解托儿所的特殊发展规律。据了解，我们可以随时随地调整教育内容，完善教育方法。它充分反映了幼儿园班级随机性强和幼儿许多自发活动的特点。根据2-3岁儿童对亲人的依恋和对新事物的兴趣，我们营造了一种“家庭式”的教育氛围，使每个孩子都能在轻松，和平，自由，温暖和温暖的环境中成长。和谐的教育氛围。为此，在10月xx日，我们向县育儿前沿的教师展示了我们的“家庭式”教育氛围研讨会，并与全县的教师讨论了“家庭式”教育氛围。领导者和同龄人都一样。
在教学月中，我们的教学和研究团队讨论了将材料放入托儿所的适当性和适度性。我们还整理了材料并将其放回去后放回了信息，然后，研究和重新分发使我们所有人都了解了在实际操作中将材料放入托儿所的适当性和适当性。
第三十三条，做好学科研究，促进科研工作，促进教学研究。
今年，我们护理小组中的两名年轻人根据护理小组中儿童的身心特征，进行了“ 2-3岁儿童良好饮食习惯的培养研究”。 ，目前正在进行深入研究。此外，我们小组的两名成员参加了幼儿园主要主题“教师的教育行为以促进幼儿的表现”的研究。主题为“培养托儿所儿童适应性的实践研究”已纳入县级项目。
4.其他工作
在开学之初，我们将在家长学校中做好工作，并向家长介绍2-3岁儿童的年龄，身体和心理特征，以及这个学期，我们的一些教学内容使父母对我们的幼儿园教育有了初步的了解。同时，我们小组的沉岩老师也向家长做了“儿童厌食症分析”的讲座。我们还邀请年幼的父母谈论他们的育儿经历，为父母相互交流创造条件和机会。我们每个月也有一次亲子活动，例如：我是小演员，小鬼魂等等。与此同时，我们还与幼儿园中心合作，一起作为辅导站为我们的父母服务。
一个学期很快过去了，上述工作已成为历史。我们小组的每个成员将以今天为新起点，继续保持我们始终如一的工作作风，不断自我充实，不断自我压迫，并以更新的态度面对新的挑战，从而使我们接受教育的儿童能够蓬勃发展。
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