一图学会小学常用修辞手法，阅读、作文都不怕了！

2020-05-23 16:57:02 243

因为我要参加毕业课程，所以我经常分享小生初知识的摘要！今天，我将分享小学语言中的常见修辞技巧。小学阶段常用的修辞手法包括隐喻，拟人化，夸张，比较，质问和修辞问题。在小学语言学习中，使用修辞手法后常会出现一些句子。然后让他们说说这些句子在运用修辞技巧后的作用。学生往往别无选择。此外，如果他们熟练地运用各种修辞手法写作，无疑会提高他们的文学技巧！

什么是修辞学？ 修辞技巧是通过修改和调整句子以及使用特定的表达来改善语言表达的方法，从而可以准确，清晰，生动地表达语言。

接下来，让我列出小学生使用的九种常用修辞技巧，并说明他们的特征，表达效果和使用方法！

隐喻：类比是“进行类比”，也就是说，使用不同事物之间的某些相似之处，使用一件事物比较另一事物使用一些众所周知的事物来解释深奥的事物。隐喻的三个要素是本体论和隐喻隐喻词：用于表达隐喻关系的词，例如：好像，看起来，如果，是……。此外，还应注意，本体论和隐喻在用法上必须有所不同。自然的东西。

拟人化：将事物写成人，赋予人类行为，行为，思想等东西。拟人化是将成年的无生命事物写成成人，个性化特定的事物生动的图像，表达了作者的情感。

夸张：一种扩大或缩小某事物的描述，但它不是无边无际的，不是说大话，而是扩大或从艺术上缩小。

夸张的类型为：（1）夸张（2）减少夸张（3）提前夸张

夸张的作用提醒从本质上讲，它增强了气氛，增强了渲染能力，并使人们联想在一起。

排名：由三个或更多具有相同或相似结构的短语或句子排列，以增强句子的表达效果。

比较可以增强语气，表达强烈的情感并有效地说明某些原因。

对偶性：对偶性是一对具有相同结构和相同词数的短语或句子，表示相似或相反的意思。对偶的作用是整齐且比例匀称的，具有强烈的节奏感，高度概括性，表达简洁，易于记忆。

修辞问题：以疑问句的形式表达确定的含义。用问的期望表达明确的意思或强调语气。简而言之，句子中有一个问题和答案。

修辞问题的作用修辞问题的表达较牢固，因此读者可以确定它会增强语气和情感

提出问题：首先提出一个问题以引起所有人的注意和思考，然后自己回答问题，即问自己。提问的作用提醒人们思考，有些是为了突出某些内容。

比较：将两个不同事物或同一事物的两个方面进行比较。

重复：为了强调某种含义，表达某种感觉，有意地重复某个单词的句子。