有关园长幼儿园心得体会锦集6篇
2020-04-20 05:15:02 180
校长的经验1
20xx年10月18日，我很幸运地参加了浙江省农村幼儿园骨干教师的培训。在本周的培训中，我听了特聘教师朱丽丽，吴丽娟，朱静怡等许多专家的精彩演讲后，以崭新的实例，丰富的知识为我们提供了强大的感染力和深刻的理论指导。和出色的理论解释。以下是我通过培训获得的经验：
1.儿童观察和叙事研究
季红霞教授的简短而敏锐的解释使我理解观察和理解教育的起点。对于幼儿教育者而言，观察既是一项重要的教育技能，也是一种应掌握的教育研究方法。观察的重要性是毋庸置疑的。纪教授阐述了观察和记录儿童方法的基本问题：为什么要观察儿童？什么是观察？什么是有意义的观察？有哪些具体观察方法？如何记录观察过程和结果？每次观察对记录方法有什么要求？对幼儿园老师来说，纪教授的演讲具有非常重要的指导意义和实用价值。
二，幼儿园教学研究活动的组织实施
义乌市实验幼儿园老师吴丽娟告诉我们开展幼儿园教学研究活动的意义和任务，让我们意识到：1，开展教学研究活动，有利于教育质量的提高。 2.教师的专业水平直接影响幼儿园的教育质量。 3.可以激发教师的专业素养。任务：1.组织老师的商务学习； 2.组织交流活动； 3.集体备课； 4.研究教育实践中遇到的热点和困难问题； 5.创建和编写教材，并设计教学活动。教学和研究活动策略等方面存在的问题。
第三，谈谈对幼儿园区域活动的理解
杭州幼儿园师范学院朱丽丽教授的精彩阐述我了解区域性活动的重要性，因为这是自由，独立，对于个性化活动，我们需要为幼儿提供一个宽松的环境，让他们有更多机会根据自己的兴趣和能力选择活动，活泼，活泼，并积极学习玩，玩和玩游戏。之后，朱教授与我们进行了交流，并讨论了如何克服活动领域中经常出现的问题。在大家的共同讨论下，他克服了导致老师头疼的问题。
IV。幼儿园发展能力课程策略
湖州实验幼儿园特聘教师朱经义告诉我们“一日活动链介绍”。她认为一日活动链应该是一项可选活动-早期运动，生活活动-教学活动-课堂练习，生活活动-教学活动-可选活动-餐前准备，进餐-可选活动-小睡，起床，唤醒运动，小吃-户外活动-教学活动-学校准备，离开花园。然后，我们将解释一日活动链的含义，背景，依据和形状显示。
在本周的研究中，专家们从各个角度和形式给了我们宝贵的财富和深刻的回忆。这些运势为我今后的教育和教学打下了良好的基础，并缩短了探索真理的途径。
校长的经验2
在培训中心负责人和老师的精心安排下，十天培训活动得到了严格组织和严格管理，能力，快节奏和培训有多种形式，例如专题讲座，经验交流，小组讨论，实地观察等。专家教授和出色的园林负责人的讲座像炸玉米饼，充满个性魅力，偶尔会触发学生的思想冲突和询问。它使我受益匪浅，我感到非常深刻。
首先，做好定位工作，摸索园区发展的未来之路；
11月25日的开幕式拉开了本次培训的序幕。以下是密集的学习时间表，首先是广州大学教育科学研究所的叶平志教授的演讲，这使我对“什么是有价值的学前教育”有了更好的理解，也启发了我建立一个花园，思考建设思路和特色。
当天下午，教育部幼稚园主任培训中心主任刘海民教授给我们做了题为“建设和培训幼稚园教师的对策”的专题演讲。刘教授利用他丰富的经验和幽默的经验。话语，现行的学前教育政策以及幼儿园管理中师资队伍的建设和培养，都使我们对学前教育的未来充满信心。我认为，我县已经启动了为期三年的学前教育行动计划。中国农村公立幼儿园要大发展，就必须大力做好师资队伍建设和师资队伍建设。
第二，抓住幼儿园管理的核心，提高园区的质量。只能根据园林情况，把握幼儿园发展的瓶颈；以教师为重点，促进团队的专业成长和自我发展；将其实施到儿童的核心，并确保儿童的健康快乐成长，才能真正改善公园的质量。 26日，在对长春金太阳幼儿园进行实地考察之后，该小组主席孙磊与他一起进行了现场教学和研究。 Sun主席生动的演讲和实际的管理案例使我对现代有了更好的了解。幼儿园管理的发展趋势已经掌握了新的教育理念。
第三，关注教师，发现以花园为基础的教学和研究的价值，并通过研究促进教学。只有关注花园，把握幼儿园发展的瓶颈；以教师为中心，促进团队的专业成长和自我发展；将其贯彻到儿童的核心，并确保儿童的健康快乐成长，以园为基础的教学研究的主体将从校长开始，只有教研组组长成为一线老师时，它们成为整个花园中教师自觉学习和提高的行为。听完东北师范大学教育系陈健教授的讲解，介绍了幼儿园教学研究的基本方法后，我对他们扎实有效的幼儿园教学研究感到惊讶，这也加深了我对园林的理解。基础的教学和研究。深度和广度使我能够进一步了解幼儿教育理论的发展趋势，并掌握新的教育理念。
第四，依法建立花园和和谐家园。
在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术上严谨的杨英秀教授教给我们有关幼儿园安全管理的法律和生动的案例，这使我进一步澄清了依法教学和依法教学也是我学会了如何与父母沟通，以及如何依法武装我们的职业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，开展家长工作并不容易。有必要逐步扎实地开展家长工作。我想我会努力的。我也相信，只要有科学的父母工作方法和技能，我们就能始终如一地，一贯地获得父母的理解和支持，从而使我们的房屋更加和谐地发展。
毫无疑问，东北师范大学为我们的培训提供了一支高素质的教学团队。他们是在不同学科领域都取得了巨大成就的专家和学者。专家和教授毫无保留地分享他们的学习经验，并与您一起与您分享，他们可以说是丰富多彩的。我钦佩他们的自信，钦佩他们的敏锐，钦佩他们的渊博知识。讲课风格各异的老师让我们每天听到不同类型的讲课。每天，我们都能感觉到思想火花的碰撞。每天的心情都是快乐和充实的。专家们不仅教给我真正的理论知识，而且教给我一种思维，一种状态和一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学习了许多新的教育概念和理论。想法给我很大的鼓舞，这将极大地促进我未来的教育和教学管理。回顾自己的学习过程不仅充满了成功的喜悦，也充满了探索的艰辛；它既是学习过程，又是享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，澄清了自己的想法，发现了自己的缺点和空白。我将以此为起点，使“差距”成为我自己发展的动力，不断地梳理和反思自己，并促进我们不断发展壮大；在过去的十天里，我们经历了太多的情感和太多的启发。我也很荣幸认识了许多好姐妹，好朋友和好伙伴。他们在学习，讨论和交流中相互碰撞，激发思想，互相关心，共同进步。
幼儿园主任幼儿园的经历3
20xx年7月16日至10月28日，我是由县教育局任命的，很幸运地参加了xx学龄前老师的培训中心贵州省高校省幼稚园校长在省级培训班学习。在此期间，我们听了贵阳幼儿园培训中心安排的各种学前教育讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园等知名幼儿园，听取了幼儿园负责人管理经验的介绍，参加了“地方文化与管理特色”集体研讨会，并听了县市的幼儿园。校长经历介绍在业余时间，我与全省一些园长交换了关于园地经营的经验，管理策略和幼儿园特色的想法。这项培训活动不仅打开了我的视野，增加了我的知识，而且使我经历了深刻的教育思想洗礼，并给了我新的动力。
首先，在培训，学习和探访过程中，我真的了解什么是老师的专业，什么是老师的专业发展，我们老师的专业发展中的几个问题，以及如何开展教师职业发展为我们今后的教师培训和自我修养指明了方向。
其次，作为一个年轻的校长，作为一种校长，我面对的是什么样的幼儿园，讲座清楚地向我们说明了现代校长应具备的观点和要求以及现代幼儿园的要求。应该开会弄清我们校长的作用和幼儿园的发展方向。在这项研究中，让我们澄清一下，幼儿园的管理不容忽视，从教师，设备，环境，儿童，家长等方面进行了综合分析，幼儿园必须朝着完善的方向发展。
同样，陈昌老师的演讲改变了我们的父母养育观念，让我们学习了许多科学的父母养育方法，学会了从孩子的心理角度分析幼儿的行为，并采取适当的措施指导他们。他的这次演讲更加科学地进行了与幼儿园有关的教育，引起了在场校长的共鸣和浓厚兴趣，这使我们受益匪浅。它使我们意识到幼儿园的发展与儿童和教师之间的紧密联系，并为我们提供了一些明确的方法来提高幼儿园的发展效率。
在培训会议上，大多数专家对幼儿的管理和发展做出了清晰的定义和深刻的解释。作为管理者，您首先应该了解幼儿园科学发展的内涵，有效转变教育管理观念，努力营造科学发展氛围，积极创造条件，使幼儿园走上科学发展道路。在教育理念上，我们必须进一步研究“纲要”精神，树立新的儿童素质观念。在管理上，必须摒弃传统的监督检查员观念，切实树立为父母和教师服务的观念。优秀父母的平等伙伴，作为优秀教学人员的支持者，合作者和助手，开展幼儿教育，放下架子，深入教职工和家长，研究问题，解决问题，共同促进科学发展。发展幼儿教育。
首先，奉献和快乐的工作-巩固幼儿教育科学发展的思想地位
做好幼儿教育的根本在于所有教师和教职员工都有在教育中具有强烈的认同感，可以凝聚在一起，教人，教育，提高幼儿园育儿的质量。当前，我们正在促进幼儿教育的科学发展，我们迫切需要增强教师的认同感和对学前教育事业的归属。首先，必须增强师资队伍对学前教育工作的奉献精神和奉献精神，并将学前教育工作作为一种职业，一门艺术，一门科学和现实主义来对待。奉献精神。其次，应引导教师和教师增强学前教育工作中的幸福感，并在忙碌而有序的工作中找到乐趣并体验幸福。全体教职员工对学前教育工作建立了敬业精神和愉快态度，为幼儿教育的科学发展提供了思想动力。
第二，坚持以人为本，加快教师专业成长步伐，全面提高教学团队综合素质。
促进幼儿园科学发展的关键在于教师。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业发展的步伐，提高师资队伍的整体素质，可以为我校儿童早期教育科学的发展提供有力保障。随着现有园区规模的扩大，年轻教师在教职工中的比例不断增加。通过以花园为基础的培训，以花园为基础的教学和研究，帮助年轻教师成长为企业已成为我们花园教师队伍建设的紧迫任务。本着思想帮助，生活关怀，严格业务要求的原则，通过帮派的形式发挥骨干教师和老教师的模范作用，使所有年轻教师尽快成熟。加强思想工作，鼓励师资力量积极参与教育科学研究，锻炼组织教育活动和开展班级管理的艺术水平，不断提高业务质量，努力走上校级教师之路，县级教师，市级教师，并在园区内有效地建立了一批知名的教师队伍。
第三，注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革
归根结底，幼儿园教育的科学发展，是促进健康，和谐，快乐的成长。为了实现这一目标，我们必须以进一步深化幼儿园课程改革为起点，加强细节管理，加大对儿童日常活动各个方面的教育和指导，使每个孩子都实现科学发展。例如，在生活过程中，让幼儿园独立参与，成为生活的主人，并培养他们自理的能力；在学习过程中，通过师生互动和幼儿互动，引导孩子积极学习，积极发展和探索；在游戏活动中，放开每个孩子的操作，以确保为孩子提供足够的游戏时间和游戏材料。教师应成为儿童游戏的良好组织者和向导，以发展他们的个性，并促进他们的智慧。同时，不论生活课程，学习课程和游戏课程，在促进儿童的智力发展和身体发展的同时，应注意儿童的心理发展状况，并对活动中发生的各种心理障碍进行必要的心理处理。 。进行干预以加强沟通并促进他们的健康成长。
一位学者说：“人的培养比直接的人培养更重要。”全省省长的省级培训使我们在促进幼儿园科学发展的过程中更加清晰。对于一个刚起步的幼儿园经理，我们需要的是更多这样的精神食品。我相信通过这次培训，学生们必须交出满意的答案。我们可以学到一些有用的东西我希望理论与实践相结合，把自己的幼儿园管理水平提高到更高的水平，希望在不久的将来会有一批省市模范幼儿园“做家庭”成为我们的同学。我也希望经过一段时间的练习，我将有机会参加改进班的培训，使我的各个层次都能获得质的飞跃。
幼儿园的经验幼儿园第4部分
20xx年1月19日，我参加了幼儿园的最后一次培训课程。在此，首先感谢组织者北京师范大学组织者方莫迪创新技术发展有限公司为我提供了这一难得的学习机会。非常感谢教授和专家们抽出宝贵的时间为我们上课，并真诚地说“每个老师都在努力”。
5天前，我在精神上无目标，无知和懒惰。 5天后，我决心忠于自己，成为一个坚定的我。
在培训期间，我深刻认识到我对幼儿的一些想法是错误的。 Ben认为孩子就像一张白纸，您可以学习给自己的东西，而无需考虑孩子的心理发展。我读得不太好，无法反映各个年龄段儿童的学习和成长。培训结束后，我了解到心理教育应尊重孩子的实际水平，并在孩子成熟之前耐心等待，不要违反孩子的自然发展规律，也不要违反孩子固有的“时间表” ”。否则，只会适得其反，并且会重复提起幼苗的故事。
看到您给我们的老师给孩子们的照片是“小学”。看到它真可惜，每分钟时间都把幼苗毁坏了。我忍不住想自己想成为一名好老师，成为一名好孩子的老师。
在接下来的日子里，我按照您的指导，首先让自己成为个人成长档案PPt。标题“我的老师的职业从这里开始”最重要的是自己为自己做。我的个人立场记录了我对教育的看法，孩子的看法，对教育的反思，在别人的眼中和在别人的眼中眼睛。实际上，这很简单。我将从以下几点转变自己，收拾自己，全面提高我的个人素质：
1，我应该改变，修改，改变主意
最基本的交流是语言。如果我们不讲艺术或讲不正当的话，很难给别人留下好印象。如果性格沉重，恶性不会改变，坏心也不会改变。邪恶的观点，嫉妒，愚蠢和傲慢没有改变，很难提高道德和修养。因此，我们应该学会不断改进，我们必须改变单词，修改，改变内心，这样我们才能不断进步。
2.应该受教并受苦
在生活的道路上，有些人。人们为什么可以继续进步，而有些人却不回头？是他不能“忍受”“与学习和阅读是相同的原因。有些人因为愿意接受而容易进步；有些人因为无法接受而容易退缩。在深化我们的修养过程中，我们必须首先学会某物被吸收到自己的内心，然后被消化成自己的思想，从某种意义上说，只有在受教和受苦之后，人才能进步
3.人们应该思考，反思
无论如何，您必须在做任何事情之前都三思而后行，经过仔细考虑，您必须花一半的努力来完成两倍的结果，定期思考也会不断改善
4.您应该敢于说，敢于做，敢于做
有些人不敢表达自己的想法，当他们发表意见时，他们不敢将它们发布在公众面前，他们只会私下讨论；敢做。如果您不承担责任，您将不负责任。如果您不承担责任能力，您将无法获得他人对您的信任，您的修养也不会得到改善。 ]
第二，作为理想的校长，应该建立什么样的校长和幼儿园这是我面临的问题。接下来，我将从以下几点改善我的职业生涯：
1.阐明现代花园总监应具备的观点和要求，以及在准备过程中应满足哪些要求对于现代幼儿园，应明确幼儿园的主体作用和发展方向，不应该忽视幼儿园的管理，必须向精细化方向发展幼儿园。
2.老师的演讲改变了我的父母养育观念，让我学习了很多科学的父母养育方法，学会了从孩子的心理分析孩子的行为，并采取适当的措施进行指导，携带在幼儿园开展更多相关教育后，他的演讲引起了在场董事的共鸣和浓厚兴趣，这使我们受益匪浅。它使我意识到幼儿园的发展。与儿童和教师的密切关系为我提供了一些明确的方法，以提高幼儿园的发展效率。
3.在听课时，我不断反思幼儿的“小学教育”，并不意味着他们一定不能教和学到一些“知识”，但是方法必须正确。幼儿园教育是基础教育的基础，主要在健康，语言，社会，科学和艺术这五个主要领域。启蒙教育。因此，我们应该通过游戏化进行基础，全面和非重复的适当教育。只要符合这些原则和要求，就有可能为幼儿开展各种学习活动。但是关键的问题是，幼儿园工作人员需要具有相应的专业素养，具有强烈的职业责任感，并保持其职业毅力，以免因外部快速的各种需求而改变教育和教学的初衷。成功和即时收益。 。听了专家们的教训后，这些话很亲切，清晰而且没有罗word。危害。我真的很佩服。也欣赏它。因此，在教学中如何与家长和老师沟通非常重要。在未来的教学中该说些什么和该做什么。我现在很清楚，也很清楚。我会知道该怎么办。
实际上阐明了幼儿园教育的发展，归根结底是要根据孩子的身心发展在每个基础上促进每个孩子的健康，和谐和快乐的成长。为了实现这一目标，我们所有的老师都应以身作则，不当提高他们的素质和素养，并加强细节，以确保孩子们日常活动中的所有环节都没有错误和指导，以便每个孩子可以实现科学发展。例如，在生活过程中，让幼儿园独立参与，成为生活的主人，并培养他们自理的能力；在学习过程中，通过师生互动和幼儿互动，引导孩子积极学习，积极发展和探索；在游戏活动中，放开每个孩子的操作，以确保为孩子提供足够的游戏时间和游戏材料。教师应成为儿童游戏的良好组织者和向导，以发展他们的个性，并促进他们的智慧。同时，不论生活课程，学习课程和游戏课程，在促进儿童的智力发展和身体发展的同时，应注意儿童的心理发展状况，并对活动中发生的各种心理障碍进行必要的心理处理。 。进行干预以加强沟通并促进他们的健康成长。
总而言之，任务艰巨。我将克服困难。做个坚定的我。我也希望有机会再次参加培训，以便我的水平得到质的飞跃。
幼儿园总校幼儿园的经验，第5部分
非常幸运地参加了xx师范大学的第37届幼儿园主任培训。在短短的一周内，我和xx市的校长参观了xx市优秀的幼儿园，听了xx等专家的演讲，观察了幼儿园的优秀教育活动。通过学习，我发现了差距并认识了我的努力方向。我的经验如下：
首先，让幼儿园成为“花园”，“天堂”，“家”。
我们参观了xx新区的xx幼儿园和xx幼儿园。这两个幼儿园到处都是鲜花，绿草和玩具。他们有室内溜冰场，温水游泳池，技术探索室，陶艺室，钢琴室，计算机室和阳光教室。墙上的座右铭是分散的。它具有积极，友善和专业的校园文化。我感叹：这是孩子们小时候幸福的摇篮。
我们是一个县的幼儿园，而xx的这些幼儿园简直无与伦比，但我们也必须愿意在外部环境和设备上进行投资。当我去幼儿园时，我拍了很多照片，我觉得很多地方都可以作为参考。我们还必须努力使幼儿园成为一个“花园”，一个“天堂”和一个温暖的儿童之家。
第二，让学前教师“减轻负担，提高效率”
朱xx教授在演讲中提出：幼儿园老师应该“减轻负担，提高效率”。今天的幼儿园老师忙于花园课程，制作教具，文件和材料，进行观察和记录，导致工作倦怠。我同意朱教授。
几年前，当我第一次听说幼儿园已经形成了自己的以儿童为中心的哲学和课程体系时，我经常非常想：如果我们要形成课程体系，请在此过程中使用老师花园的能力还不够！
第三，善于学习并建立一支优秀的团队。
听了新区xx幼儿园校长和xx幼儿园校长的演讲后，我对如何组建一支优秀的幼儿园团队有了更深刻的了解。
应谨慎对待球队，如友谊。教师是教育的重要因素。我们需要创建“一个现代化的，成熟的幼儿园老师”，让老师体验工作的快乐；善于调动每位老师的潜能，从而使每位老师的热情蓬勃发展。
善于学习，勇于探索，乐于实践，会不断进步。让我们以此学习为契机，切实做对幼儿园发展，对孩子有益的事情。
最后，感谢市教育委员会给我们这次机会，拓宽了视野，激发了思维，并交流了学习经验。
幼儿园校长的经历和经验第六部分
幸运地参加了“省级示范幼儿园院长培训班”，并感到机会难得，收获良多。认识到这次研讨会的成功举办，有多少人付出了很多心血和努力，这是感激和幸运的。请允许我在此向在本次研讨会上辛勤工作的领导，老师和司机们表示衷心的感谢和尊重。在这里，我将与您分享参加培训班的学习情况：
首先，省报精神，学习模式
作为“领导者”省的学前教育”“众所周知，过去与学习的亲密接触不仅看到了省保护的省级园林，而且还体现了省保护人民的奉献，奉献，博爱和追求真相的精神。从活动开始时的联系到接待安排，从热情周到的服务到严谨认真的态度，从每位教师的精神面貌到风格一致的领导团队，一切都彰显了风格和[Provincial Security]指导，给我们的兄弟们
其次，开放思维，从多个角度审视学前教育 ]
在清单之后从华东师范大学李继美所长和省教育厅师范大学张所长的报告中，他深刻地体会到了过去。对学前教育的理解和理解相对狭窄。通过深入分析《 3-6岁儿童学习和发展指南》的背景，制定过程，目标和原则；通过针对幼儿教师和负责人以及未来的学前教育教师的全国培训计划的演示和验证过程，校长具有长期教育和长期发展计划它影响到各个方面。这个国家的关注和明确的指导性文件指示使我感到中国学前教育的发展前景，并对自己负有深深的责任。在后期，我们将按照《指南》的要求和方向认真研究工作和孩子，努力为他们创造更好的成长环境，增强孩子的生活经验，增强教师的观察能力，分析能力。 ，科学合理精心安排孩子的日常生活，注意培养孩子的学习素质，让孩子在幼儿园阶段过上快乐幸福的生活。
3.彼此交流并互相学习
最后，通过这项研究，我将加强我的读写能力，继续学习不放松，更新思维，接受先进的理念，在我们花园总监的带领下，不断反思和总结，使幼儿园变得更好，成为孩子们永远爱的天堂！满足父母和社会！不要辜负领导者的期望和培训！
