学坛作文网

六年级演讲稿:我读书我快乐_800字

2021-07-28 13:12:08 15

亲爱的老师同学:

六年级言论:我读了我快乐_800字

大家好!

今天,我的演讲是“我很高兴”。

阅读是一种享受和幸福。抓住它,它是神圣的;关闭它,它是普遍的;读它,这很棒。

当我年轻的时候,我不明白这本书的边缘,我品尝了漫游书中的很多幸福。我记得我的母亲对我说:“课堂上有很多故事等待与我们交朋友!我们会读它,你会发现很多幸福。”我不相信它,但我仍然接受它。我已经买了第一个课外书籍“白雪公主”,我坐在妈妈的膝盖上,我和母亲一起读。我仍然觉得有点意义,我很高兴看着它。拍摄说:“这很有趣,有趣,看外国书很有趣!”

从那以后,我真的很喜欢学习,因为这本书带给我无尽的乐趣。当阅读安德森的童话故事 - “卖火柴的小女孩”时,我为销售比赛的小女孩的命运做了一个祈祷;当我看到兰亚山的五个强壮男人时,我用了景观。五个蚜虫的悲伤眼泪;当我读“三个王国浪漫”时,我钦佩了诸葛亮的雄伟的几率。我深深陶醉于书的海洋中。

现在,当我采取“钢铁都如何让它进入里面,我觉得我是多么快乐,因为我有一个健康的身体,但谁的布尔被禁用了,他不屈服于命运,坚强的坚持和顽强的精神,深深地放弃了我,让我欣赏。我充满了希望未来的学习。我喜欢阅读。阅读“三个王国浪漫”,“水浒传”可以让我们了解中文名字;看到“100,000为什么”可以提出我们的知识更丰富;阅读“组成大全”可以改善我们的成分水平;一些漫画,有趣的,也可以让我们更幽默,更多的想象力。

读书,让我知道什么是酸,什么是甜蜜的,什么是苦涩,什么是辛辣。读书让我知道人们如何遇到麻烦,让我知道世界的变化。对我来说是最大的感觉是:它丰富了我的大脑并增长了我的知识。

阅读后,我给了我一个知识,我给了我一个乐趣,我给了我力量。

我喜欢读书,总是喜欢阅读!同学,爱书!这本书是智慧的源泉,这本书是知识的宝库,这本书是人类进步的阶梯,阅读的感觉真的很好!

我的演讲是完整的,谢谢!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是