中学化学教师述职报告

2020-09-30 18:14:42 70

中学化学老师的报告1

在本学年，我在1-4年级的四个教学班中负责化学教学。中学化学教学是化学教育的启示和基础阶段。它不仅要为学生进入高等学校学习相关专业打下基础，还要为毕业生参加解决一些实际问题的工作打基础。化学是在三年级开设的，因为要求学生具有一定的知识基础和学习能力。我面临的问题是上课时间更少，任务更多，而且相当一部分学生的学习基础和学习情绪低落。他们有一定的恐惧和依赖性。心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我根据实际教学的实际情况，制定并及时有效地进行了调整。现在，我将总结一个学期的工作如下。

首先，激发并保持学生对化学的兴趣。

当学生第一次接触化学时，他们对化学非常感兴趣，特别是对化学实验感兴趣。但是，当我发现学习化学所需的知识很复杂时，尤其是当我学习化学术语和基本概念时，我常常会感到抽象和无聊。我经常将化学视为“第二外语”，并认为化学很难学习。受测者逐渐对化学失去兴趣。因此，我对学生进行了化学史的教育，并讲了一些化学家不惧怕危险的轶事，并探讨了化学的奥秘。谈到中国古代的伟大成就和现代的落后。我觉得好好学习化学很重要。

初中的化学知识更多，更复杂，而且时间很紧，所以我从第一堂课告诉学生化学的特点，并提醒他们注意一些聪明的方法。在教学中，每节课的主要内容被压缩成几句话，以帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧的两种方法：高锰酸钾制氧，固-固加热装置，气体收集的首选方法是排放，也可以向上抽空。操作步骤为7个字。 。

“一种无需加热固体和液体即可通过过氧化氢产生氧气的装置。在室温下可以节省能量，并且操作安全，简便：“检查和固定”仅4个话。”

学生很难理解分子的原子和离子。我将它们概括为“构成物质，分子，原子和离子的三个元素，其中原子是基本元素，而三个路径构成物质”。 “金属单纯形，固体非金属单纯形，稀有气体。共有三种类型，所有这些都直接由原子构成。”“非金属原子首先结合形成大量分子种类，其中大多数是分子结构：双原子分子，简单的，非组成性的化合物？”等等。

2.开发和发挥化学实验的作用

初中生的学习积极地取决于他们的兴趣。图像识别的能力不仅仅是抽象的能力。我经常在教学中使用图片和模型。通过其他方法进行直观的教学。在课堂教学中，我认真组织实验教学。在演示实验中，我指导学生学习观察实验现象，学习观察和思考实验，并指导学生理解。现象和物质的性质以及变化规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验研究。例如，本组的公开课“探索制氧方法，制氧的化学性质”动手，气氛严肃活泼，取得了良好的成绩；通常鼓励学生使用生活中可用的各种材料进行小型实验。

3.密集的讲座和提高教学效率的努力

在教学中，我严格遵循课程要求和测试说明，并利用教材的内容来创建情境并进行设置所有学生的问题。在教学中，总是提醒学生学习“读书”和“练习”的方法，这是巩固知识的方法。精心设计一些针对性强的问题，指导学生分析和研究这些问题，让他们练习或口头练习以达到掌握推理的目的。例如，在学习了炼铁的原理是还原后，我要求学生写出化学式来改变还原剂氢或碳粉来还原氧化铁和氢来还原氧化铜，然后阐明其异同，并进一步审查并巩固氧化还原反应。 。

4.尽最大努力进行单元复习

初中化学知识很复杂，涉及数十种元素和化合物以及大量的化学方程式，因此有必要掌握这些知识的内部关系异同之间的差异以及归纳比较，帮助学生形成知识体系的目的是提高化学性能。

中学化学教师的报告2

李奋林，女，24岁。作为景德初中的化学老师，他的主要工作是初中化学教学和化学实验管理。我的工作报告如下：

（1）思想和政治方面：

：在工作中，我严格要求自己，注意政治理论的研究，并将理论与练习，加强我的思想道德修养；坚持党的教育方针，忠于党的教育事业，有较强的事业心和责任心，对工作充满热情。同事们互相关心，互相团结。他们受过教育和教育，教书育人，具有很高的思想意识和良好的教师职业道德。绝对服从上级和校领导的工作安排，艰苦奋斗，真诚真诚地逐步认识到教职工育人的重要性

2.化学教育教学与实验管理：

服务自那时以来，我一直在努力探索课堂教学的艺术性，并不断提高我的教学能力。我知道，要想成功地教学，我必须首先成为一名受到学生欢迎的老师。俗话说：“教自己，相信自己的方式。”我首先要求自己成为学生行为举止的好榜样，关爱每个学生，将我对教育的热爱转化为对化学知识的热爱，并用我坚定不移的追求使学生的化学知识沉默。从现实出发，总结经验，不断完善；全面实施素质教育，面向全体学生，关注每位学生的进步与成长。为了帮助每个学生学习化学，一方面，我努力培养学生的学习兴趣并调动学生的学习兴趣另一方面，热情也密切关注学习的日常管理，尤其是课后联系的管理，并密切关注课后辅导。为了提高学生的实验能力，我在每次实验中都做得很好，运用谈话，讨论和实验的方法，引导学生用眼睛观察，用手观察，用大脑思考，同时进行实验。 ，学习新课程，让学生真正成为学习的主人。

在化学实验和制备过程中，我坚持实验程序的细致性，消除了化学实验的不安全因素，并积极地完成了琐碎的任务，例如实验药物的分类和存储。为学生建立化学探索平台。

III。未来方向

坚持政治研究和商业培训。因为我刚刚找到工作，但缺乏经验，所以我必须继续学习，终生学习，并参加学校或教育部门。活动，从经验丰富的老师那里获得更多建议，以提高他们的政治思想意识和业务能力；加强教学和研究能力，更多的研究考试问题，阅读更多有关教育和教学理论的书籍，充分利用它们，并尝试将教学实践活动尽可能提高到理论高度。我决心继续努力，在各个方面加强自己的修养和能力，为培养更多杰出的人才，祖国的繁荣和民族的繁荣作出贡献。

中学化学老师的报告3

一个出口意味着另一个入口，为生活创造了一些拐点，以便我们可以发现另一片柳树开花。生活可以是宽阔或狭窄，宽窄是我们选择的道路，而不是生活本身。

我不知不觉地走出计算机，进入化学领域三年了。从最初的动荡，只有一种热情，到认真准备每节课，我都井井有条地组织了每节课，并从容不迫地回顾了每份作业。我在化学学科上已经成长和成熟。我喜欢我目前的工作状态。我充满，快乐，自信并且有成就感。快乐的工作促进生活，和谐的生活促进工作。

在xx 9月1日开学时，我感到高兴和自豪，伴随着许多忧虑和无助，成为了8年级3年级和8年级4年级的化学老师。第一个月，孙先生去北京看医生。换工作，对作业进行评分，与学生沟通等后，他便立即分为四个班。面对学校的课程改革，他设计了案例研究指南，并遵循课程改革课程。最感谢的人是车晓娟，他耐心地指导我进行案例设计，有时化学计算问题帮助我进行了计算。那个月，我真的疯了，工作量也很大。那个月成为我教学生涯中最难忘的部分，也是记住它的最佳时间。公共课程“化学使世界成为辉煌的世界”知识很少，其目的是使领导者放心，并使学生对新学科产生兴趣。他参加了“氧气的性质”小组的公开课，受到了领导者和同事的好评。学期结束前一个多月，孙老师不得不再次去北京看孩子。我开始自己教四门课。学期末，我在化学学科上排名第五，但是我很满意。教四个班，我的经验是零，工作量真的很大，任务很繁重，没有多余的时间来辅导学生。领导人看到并记住它。

在第二学期，我继续教两个课，再加上一个毕业课，并且我尝试跨学年和教科书。那学期使我感到非常疲倦。在八个学年中，两个班级的成绩排在第三位。可以弥补的是很好的训练。

在改革课程的第二年，第一年和第四年的课程为九年。就像一首歌唱着：“有一种爱叫放开”，那年，我在八年零四年的课上放下了慧芳老师的化学课。这是另一本每年上学的年度教科书。今年我的身体透支了。在毕业班上，我的目标是掌握学生对学习的兴趣并掌握学生的基本知识，以便每个学生都可以上每一课，尽可能地跟着我，减少坐着的次数。学生，并提及学生人数。我在八年的第四节课上为此付出了很多，并且克服了许多困难，例如家庭离公寓太远，孩子们太年轻等等。早上，早起参加自学，并学习很多教程。我会全心全意对待每个学生，并根据学生的特点采取不同的鼓励方式，例如语言，手指钩，物质奖励，书写笔记等，使学生有一个好主意。说到物质奖励，我花了1400多元花了两年的时间在几十个慧芳班上的学生身上。每次期末考试学生都会获得好第一名。

去年，我教了一门优秀班和一门普通班。随着工作量的减轻，我的压力增加了。关于优秀学生的未来，我决不能因为我的软弱而让孩子们输给起跑线。我正在全心全意地进行常规教学，特别是在本学期中，我在两节课中至少有五六千篇论文，每套论文都很密集。

我付出了我的心，这真的很难接受。当我得知领导者安排我在新的八个学年里教四门课时，看到这些孩子我一点也不觉得。直到每堂课的第一堂课结束后，我才恢复了刚被送走的那堂课。即将毕业的班级孩子带走了心。

在过去三年中取得的成就是：12月XX日，我参加了XX区的骨干教育和科学研究培训。 12月XX日，我参加了XX区化学区教学设计比赛，并获得了特别奖。在小学接受过骨干实验老师的培训后，他被评为杰出的实验老师。 6月xx日，他参加了XX区初中的第一届化学比赛，并获得了一等奖。 6月，他参加了第一届化学老师的黑板比赛并获得一等奖。在过去的三年中，他撰写了六篇研究论文。 xx年xx连续两年获得优异奖。在8月XX日，我成功地发送了我的毕业班。参加了中学的试卷后，我带着该市的化学教学和研究人员去了阿城，把它们送到了乡下。每个地区的半小时讲座老师的称赞，最快乐的是，我和曹36老师一起完成了早上的课后，老师们去了自助餐厅吃饭。我们一起走了一段时间，每个人都说：“这么多天，今天早晨最有意义的事情是，这堂课还不错。”

我一生都活着。我的生活。生命是山川交织的地带，是无法通过足迹改变的风景，而生活是复杂的交响曲，是无法出色演奏的乐器。欲望驱动的道路不是康庄大道。如果一直进行到最后，可能看不到光。人生中的重要一步是在适当的时间停止，就像股票需要停止获利和停止损失一样。生活需要点和面孔的结合来扩大生活的广度，以实现成熟的生活。

中学化学老师的报告报告4

一个紧张忙碌的学期即将结束。这个学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了一定的进步和改进。但是，随着校长上学的开始，“稳定的原则，稳定的改革；服务教育，管理教育；管理工作必须规范化和程序化”，四个工作重点和十个问题有待解决，存在一定差距。在未来的工作中需要不断加强和改进。以下是本学年领导和全体教师的工作报告：

①打下坚实的基础，拼命奔波是不可取的。

考生答案中存在的问题与他们未能理解和掌握初中化学的基本知识和技能密切相关，因此，重视和加强对基础化学的研究仍然很重要。知识和基本技能。 。

基本知识是掌握化学教科书的知识，并努力通过教学中的每一章。由于学生的智力和学习基础不同，以及学生掌握化学知识的能力不同，因此，教师应根据自己的实际情况教给学生，并尽量减少滞后。为了让更多的时间复习而在常规教学中拼命追求进步的做法将不可避免地导致学生“消化不良”知识，甚至使一些不能跟上学习进度的学生对化学失去兴趣。

要掌握基本技能，必须掌握化学术语的使用和基本实验技能。在通常的实验教学中，学生应真正了解每个实验涉及的化学反应原理，装置原理和操作原理，并给学生更多的实验机会和体验实验过程的机会。

②注意获取知识的过程和科学探究能力的培养。为了提高学生的能力，有必要增强学生的科学素养，发现问题，分析问题和解决问题。在常规教学和复习中，您不能“强调结论，过程，机械练习的简单应用，问题场景和解决方案思路的分析”。相反，应该注意获取知识的过程，以便学生掌握化学学习的“基础学科思维方法”。

③与社会生活的现实紧密联系，掌握知识的应用。

今年的测试问题涉及社会热点话题，例如环境保护，并从多个角度检查学生的知识和能力。近年来，这类测验的考试已逐渐加强。这要求化学教学突破简单地灌输教科书知识的局限性，减少在机械练习上花费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科学和技术知识，尽可能多地联系和理解社会，并使用化学观点来观察和分析问题。运用所学知识。

④深化课堂教学改革，研究课程提纲（化学课程标准）。

基础教育课程的改革是教育方面非常重要的工作。尽管我们学校尚未实施新的化学课程标准，但教师已开始研究新课程的特点。因此，除了使用新的教学方法之外，您还必须提前参考并渗透初中化学教学中“新课程标准”的要求。

⑤在教学过程中加强相互学习和讨论。听完课后，我们可以及时与老师沟通，提出缺点，以达到更好的课堂教学效果。

⑥为了加强实验教学，中学考试中实验题的比例越来越大，引起了广大教师的关注。本部分在教学和复习方面得到了加强，因此该部分得分较高。

合理地把握具有学习能力和特殊技能的学生参加主题竞赛，并为具有特殊技能的学生营造发展个性的氛围，鼓励他们脱颖而出，为今后的专业人才培养打下良好基础。

⑧从现实出发，总结经验并学习教训。

全面实施素质教育，对于所有学生，要注意每个学生的进步和成长。首先，我们必须牢牢把握每学期的及格率，以便提高初中毕业的及格率，最终获得较高的高等教育和更好的卓越率。

方向

坚持政治学习和商业培训，参加各地组织的教研活动，提高自身的政治思想意识和商业能力；加强教学和科研能力，更多地教与学理论书籍，以其实质为依据，努力将教学实践活动提高到理论水平。进一步学习计算机知识，制作更多高质量的教学课件，提高课堂教学效果；总结高考复习和高考复习的经验，整理信息，有利于自己的提高，帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强耕作，奉献，进取和努力，为培养更多更好的人才，祖国的繁荣和民族的繁荣做出更多的贡献。

中学化学老师的工作报告中的报告5

我已经按照教学计划和初中制定的新教学大纲按计划完成了教学任务。无论是老师的写作教学设计还是课堂上的强化讲授，师生之间的默契合作无处不在。最近，该学期的教学反思已概括为两个重点和两个增强，总结如下：

1.注意基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学习化学非常重要。在教学中，我既关注概念的科学性质，又关注概念形成的阶段。 。随着概念的逐渐发展，应特别注意从浅到深的良好诱惑原则。某些概念无法一目了然地揭示出来，而某些初步概念不应绝对化。在教学中，它尽可能容易理解。通过对实验现象和事实的分析，比较，抽象和概括，学生将掌握要领，并注意引导学生将在学习，生活和劳动中学到的概念运用到他们中，以不断加深他们的概念。并提高应用化学知识的能力。

2.重视基础化合物知识的教学

基础化合物知识对于学生奠定化学学习的良好基础非常重要。为了使学生学习元素化合物的知识，他们必须在教学中密切注意现实，加强直观的教学和实验教学，让学生更多地接触真实物体，并进行更多的实验以增加感知知识。有多种方法可以帮助他们根据理解来记住重要的基本复合知识。在学生逐渐掌握了某种元素的知识后，教师应注意引导学生理解元素复合知识之间的内在联系，让学生了解元素复合物的性质，制备方法和用途之间的关系，并注意加强化学的基本概念和指导元素化合物学习的基本原理。

3.加强化学术语的教学

元素符号，化学式，化学方程式等是用于指示物质组成和变化的化学术语，并且是用于指示化学物质的关键工具。学习化学。在教学中，我要求学生结合物理和化学反应，学习相应的化学术语，并将相应的物理和化学实验与化学术语相关联。这有利于学生的记忆并加深他们对化学术语含义的理解。还应注意化学术语的分散教学。通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，学生应逐渐掌握学习化学的重要性。

4.加强实验教学

化学是一门基于实验的学科。实验教学可以激发学生对化学的兴趣，帮助学生形成概念，掌握知识和技能，发展观察和实验能力，并帮助他们形成现实，认真和科学的态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要组成部分。在教学中尽可能多地参加每一个化学实验课。在教学中，我上课前做得很认真，示范实验现象非常明显，效果很好，整个班级都能看清楚；教师应以科学的态度和规范的操作对学生进行示范，并启发和引导学生从生动的情感知识上升到抽象思维。

根据学校的实验设备条件，我将一些演示实验改为边讲话边进行实验，或交换了一些实验，或做了一些适当的实验。鼓励和引导学生我在家里做了一些小实验，以进一步激发他们的热情和对化学的探索。我还严格要求学生逐步指导他们完成正确的实验操作并得出正确的结论。

教学反思是一种将理论与实践相结合的行动研究方法。这是提高教师教学水平，提高学生学习效果的必不可少的手段。同时，它提供了未来的教育和教学工作。基本科研方法。因此，建议希望为教育事业做出贡献的教师可以经常反思教学并不断提高他们的素质。

中学化学老师的报告6

不知不觉中，距我进入计算机领域已经三年了。化学老师的报告报告。从最初的动荡，只有一种热情，到认真准备每节课，我都井井有条地组织了每节课，并从容不迫地回顾了每份作业。我在化学学科上已经成长和成熟。我喜欢我目前的工作状态。我充满，快乐，自信并且有成就感。快乐的工作促进生活，和谐的生活促进工作。

初在20xx年9月1日上学之初，我充满了喜悦和自豪，伴随着许多忧虑和无助，并成为了8年级3年级和8年级4年级的化学老师。第一个月，孙先生去北京看医生。换工作，对作业进行评分，与学生沟通等后，他便立即分为四个班。面对学校的课程改革，他设计了案例研究指南，并遵循课程改革课程。最感谢的人是车晓娟，他耐心地指导我进行案例设计，有时化学计算问题帮助我进行了计算。那个月，我真的疯了，工作量也很大。那个月成为我教学生涯中最难忘的时期，值得埋葬在记忆的深处。教师报告“化学教师报告”。公共课程“化学使世界成为辉煌的世界”知识很少，其目的是使领导者放心，并使学生对新学科产生兴趣。他参加了“氧气的性质”小组的公开课，受到了领导者和同事的好评。学期结束前一个多月，孙先生不得不去北京再次见到孩子。我开始自己教四门课。在那个学期末，我在化学学科上排名第五，但是我很满意。教四个班，我的经验是零，工作量真的很大，任务很繁重，没有多余的时间来辅导学生。领导人看到并记住它。

在第二学期，我继续教两个课，再加上一个毕业课，并且我尝试跨学年和教科书。那学期使我感到非常疲倦。在八个学年中，两个班级的成绩排在第三位。可以弥补的是很好的训练。

在改革课程的第二年，第一年和第四年的课程为九年。就像一首歌唱着：“有一种爱叫放开”，那年，我在八年零四年的课上放下了慧芳老师的化学课。这是另一本每年上学的年度教科书。今年我的身体透支了。在毕业班上，要掌握学生的学习兴趣，并掌握学生的基本知识，以便每个学生都可以上课。我试图尽可能地跟着我，减少在校学生的数量，而提及学生人数是我的目标。我在八年的第四节课上为此付出了很多，并且克服了许多困难，例如家庭离公寓太远，孩子们太年轻等等。早上，早起参加自学，并学习很多教程。我会全心全意对待每个学生，并根据学生的特点采取不同的鼓励方式，例如语言，手指钩，物质奖励，书写笔记等，使学生有一个好主意。说到物质奖励，我花了1400多元花了两年的时间在几十个慧芳班上的学生身上。每次期末考试学生都会获得好第一名。

去年，我教了一门优秀班和一门普通班。随着工作量的减轻，我的压力增加了。关于优秀学生的未来，我决不能因为我的软弱而让孩子们输给起跑线。我正在全心全意地进行常规教学，特别是在本学期中，我在两节课中至少有五六千篇论文，每套论文都很密集。

回顾近年来的工作，尽管我取得了一些进展和成就，但仍有许多缺点需要改进并继续努力！我将一如既往地与时俱进，脚踏实地，不断完善自己，超越自我，将自己的青春和血液奉献给我热爱的教育。