数学第十册教学计划
2020-10-02 06:13:44 36
教学要求：
1.结合本册的内容，进一步提高学生对整数和十进制算术运算的熟练程度。
2.使学生掌握除数和倍数，质数和合成数的概念以及被2、3和5整除的数字的特征；分解主要因素；并找到最大公约数和最小公倍数。
3.为了让学生理解分数的含义和基本性质，他们将比较分数的大小，并进行假分数，混合分数和整数的相互化，从而更加熟练在分割点和通过点。
4.使学生了解分数加减的含义，掌握分数加减的计算规则，并熟练掌握分数加减的计算方法。
5.使学生能够识别常用的体积和体积单位（立方米，立方米，立方厘米，升和毫升），并可以改写简单的名称。
6.让学生知道音量的含义；掌握长方体和立方体的特征，并计算其表面积和体积。
7.使学生最初学习数据收集和整理的方法，将通过令人信服的数据和统计资料来查看并制作简单的统计表，从而使学生爱祖国，社会主义，热爱科学教育，了解更复杂的平均方法。
8.通过实践活动，学生可以体验数学和日常生活。它与培养学生的数学应用意识和动手操作能力密切相关。
教育重点：
1.收集和整理初步学习数据的方法，将看做简单的统计表，学习更复杂的平均方法。
2.让学生知道音量的含义；掌握长方体和立方体的特征，并计算其表面积和体积。
3.为了使学生掌握除数和倍数，质数和复合数的概念，将分解质因数；将找到最大公约数和最小公倍数。
4.了解分数的含义和基本性质，比较分数的大小，对假分数，混合分数和整数进行互化，并能够更熟练地执行近似和一般分数。
5.理解分数加减的含义，掌握分数加减的计算规则，更加熟练地计算分数的加减。
6.识别常用的音量和音量单位，并能够重写简单名称。
教学困难：
1.学习更复杂的平均方法。
2.掌握长方体和立方体的特征，并计算其表面积和体积。
3.主要因素被分解；寻求最大公因数和最小公倍数。
4.将执行假分数，混合分数和整数的交互，并且可以更有效地执行近似点和一般点。
5.掌握分数加减法的计算规则，比较熟练计算分数加法和减法。
6.识别常用的音量和音量单位，并能够重写简单名称。
课程表：
1.简单统计信息（10个部分）
1.数据收集和整理5个部分
2 。平均查找2节
组织和审查1节
实际活动：您喜欢什么电视节目？第1节
机动2节
第二，长方体和长方体（第17节）
1，对长方体和长方体2的理解
] 2，长方体立方体的表面积3
3，长方体的体积8
精加工并复习2
2
三，关于数字和倍数（19个部分）
1，除数和倍数的含义2个部分
2，数字可被2、5、3 3个部分整除
3，质数和复合数，分解质因数3个部分
4，最大公约数2个部分
5，最小公倍数5个部分
完成并复习2节
操纵2节
IV。分数的含义和性质（22节）
1.分数的含义6节
2.正确分数和错误分数4节
3.分数的基本性质2
节，第6节的归纳和概括
组织和审查2节
实践活动1节
操作2节
五，分数的加减法（12个部分）
1，相同分母分数的加减法第2
2，异构分数的加减法3
3 ，分数加减法混合运算3
完成和复习2
演习2
六，总共复习5个部分
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