《守望教育》读后感_800字

2021-06-28 00:17:14 23

我看到刘蒂扬“看教育”第二系列是“我所以，所以我说。”我马上想到了这样的“我想，所以我是。”阅读是一个与人民的思想对话的过程，更多的阅读，可以丰富我们的思想。有些人对对话阅读经典的杰作作为一个伟大的哲学家，“读一本好书，只是和一个有百强人的人交谈。”这种深刻的阅读不仅仅是人的价值。

在这方面，美国教育值得学习。有一位教师安排二级儿童的任务是研究“蓝鲸”并要求孩子找到图书馆的参考资料，并引用来自不同的地方。它还需要至少写三个问题，必须写入两篇论文。 （见Huang Qi“，”美国素质教育“164）学生通过一系列勘探活动，不仅培养了事实的真理，追求真理，勇气，创新，以及收集，阅读信息，锻炼自己的过程能够阅读和浏览。因此，当学生刚读出课程时，“放弃自由”是一种更合适的方式，天文地理学，神话，卡通笑话，所有的学生都喜欢，当学生逐渐觉得他们成为一种习惯和生活，老师恰当地推荐一些书籍更适合儿童和书籍要求，首先“打”“收据”，让学生适应过渡期，帮助培养儿童的阅读兴趣。因此，在确保课外阅读的基础上数量，有必要确保其阅读的“质量”。在课外阅读的起始阶段，要求不能太高。然而，随着等级的增加，要求课外阅读必须是质量和深度，并指导学生学习真正的阅读。

叶胜图先生说：“阅读更多工作，更多的培训语言，可以推动语言文本。”我们想教授学生阅读艺术品：（1）阅读并不昂贵，“它更好地完全消化。”，要求学生阅读，阅读，阅读，理解; （2）阅读和思考同步，阅读思维，阅读更多而不是思考，介意由于扩张，更加分散;消化的知识可以发挥本书的作用，并赋予思想健康和活力。

我们正在自学，阅读论文，让我们的孩子读不仅仅是一个好的分数和写作。让我们有各种各样的树木充满人文精神，让我们形成一个充满活力的原始生态森林！