《守望教育》读后感_800字
2021-06-28 00:17:14 23
我看到刘蒂扬“看教育”第二系列是“我所以,所以我说。”我马上想到了这样的“我想,所以我是。”阅读是一个与人民的思想对话的过程,更多的阅读,可以丰富我们的思想。有些人对对话阅读经典的杰作作为一个伟大的哲学家,“读一本好书,只是和一个有百强人的人交谈。”这种深刻的阅读不仅仅是人的价值。
在这方面,美国教育值得学习。有一位教师安排二级儿童的任务是研究“蓝鲸”并要求孩子找到图书馆的参考资料,并引用来自不同的地方。它还需要至少写三个问题,必须写入两篇论文。 (见Huang Qi“,”美国素质教育“164)学生通过一系列勘探活动,不仅培养了事实的真理,追求真理,勇气,创新,以及收集,阅读信息,锻炼自己的过程能够阅读和浏览。因此,当学生刚读出课程时,“放弃自由”是一种更合适的方式,天文地理学,神话,卡通笑话,所有的学生都喜欢,当学生逐渐觉得他们成为一种习惯和生活,老师恰当地推荐一些书籍更适合儿童和书籍要求,首先“打”“收据”,让学生适应过渡期,帮助培养儿童的阅读兴趣。因此,在确保课外阅读的基础上数量,有必要确保其阅读的“质量”。在课外阅读的起始阶段,要求不能太高。然而,随着等级的增加,要求课外阅读必须是质量和深度,并指导学生学习真正的阅读。
叶胜图先生说:“阅读更多工作,更多的培训语言,可以推动语言文本。”我们想教授学生阅读艺术品:(1)阅读并不昂贵,“它更好地完全消化。”,要求学生阅读,阅读,阅读,理解; (2)阅读和思考同步,阅读思维,阅读更多而不是思考,介意由于扩张,更加分散;消化的知识可以发挥本书的作用,并赋予思想健康和活力。
我们正在自学,阅读论文,让我们的孩子读不仅仅是一个好的分数和写作。让我们有各种各样的树木充满人文精神,让我们形成一个充满活力的原始生态森林!