老师，请多一份包容

2021-06-25 05:37:14 30

有这样的案例：新学期开始，八（2）堂课变成一个男孩，名称是小强（假名），15岁，1·70米，人们非常帅气。很快老师和同学发现，小强不仅有一个帅气，而且也很聪明，尤其是数学，物理，而且很强烈，它更加优秀，多数学，物理老师喜欢，也是一个弱点，首先是有点自豪然后技能，有时间吃。

每个部门的教师都喜欢问这个讨论最喜欢的男孩，两周开始，萧强有一个问题，虽然他有时会让他难，老师更满意，而且小强的时间不想回答问题关于一些老师。原因是二：一，他有时会吃，不想暴露你的弱点太多了。其次，个别教师的问题太简单了，他的聪明是不愿意回答这些儿科。

一旦，数学老师提出了一个相对简单的问题，让小强回答，小强站起来说，我不会，老师非常尴尬。又一个星期后，数学老师使用一个相对简单的问题提出问题，小强仍然答案，没有。数学老师充满了红色，当袭击时说：“不要以为你是英俊的，英俊不能吃它;不要以为你是聪明的，你可以做一切，你没有气候，别忘了，有多少人，聪明的反向聪明。“

从那时起，在这个学年，这个数学老师没有问小强，从不积极的眼睛。人格傲慢从未降低到数学教师。他认为这不是我的错。小型的强大成就正在下降，聪明而聪明，不再使用智能学习，这是女孩引人注目的小力量，开始了他早期的职业生涯。

当我知道这一点时，小强已经在初中毕业，自然没有理想的学校。我第一次叹了口气，我不知道它是一个低调，它已经是十五或旧的年龄。为什么我不活跃和老师沟通，解释为什么我不想回答这个问题？

我觉得有关数学的做法。由教师教育的人，您是否应该在课堂上提出关于不同学生的问题？如果您对因素困难时出现问题，则可以回答您的学生。他可以回答吗？他可以自信回答问题吗？提出问题，以学习具有非常简单的问题的优秀学生，他们感兴趣吗？你能动员学习的热情吗？数学老师，你为什么不调查研究？不懂学生，如何申请建议？有一个嘴巴的学生，不想在课堂上回答问题，你不能明白吗？小强一再回答你的问题。你听不到吗？我们的老师应该有一个敏锐的洞察力。你有吗？我们的老师应该长在学生面前，必须有老年人的风格，海娜布茅，它很大。如果学生有过错，我们的老师也应该原谅他们的无知，而且小强是一点点？我们经常说教育从爱情开始，你是来自心灵的心吗？老师，请给学生有多种方式。

我经常告诉自己，爱学生的优势，你应该爱学生的缺点，因为他们是学生！他们是小孩！他们是我们的未来！