大班下学期的班级工作计划

2020-05-05 03:37:04 114

大班下学期的班级工作计划1

首先，班级情况分析

这学期我的班级不进行人员变更。我班上的男孩和女孩比女孩多17个，因此，总的来说，孩子们更加活跃，无论他们参加什么活动，他们都更加兴奋。好奇心，活动和学习已成为他们的明显特征。但是，在总体特征上，我们班上的孩子之间的差异也非常明显，例如：不喜欢说话的郝瑜，不怎么社交的大厅，智力发育缓慢，胆小的龙..这些孩子将来需要我们，只有在工作中给予更多关注和帮助，他们才能跟上每个人的进步。

我的课在家庭学校学习方面做得还不够。我希望本学期能与我们的父母一起使这个问题更好地发展。

2.发展目标

1.认真贯彻“纲要”精神，促进幼儿全面发展为主要工作目标。注意幼儿的个体差异，以营造良好的氛围，促进家庭繁殖。

2.切实有效地开展联系幼儿的工作，以便每个孩子都可以在能力，心理，学习习惯等方面成为学生。

3。围绕幼儿园的中心主题，根据班级特点，结合儿童节活动，特别是教学活动，积极开展有关这一主题的研究。

3.具体工作安排

1.课堂环境

本学期的教育环境将基于主题墙。组织并指导幼儿参与工作的各个方面，例如主题墙的构思和创建。例如：数据收集，绘画，装饰，布局等。使环境成为幼儿构造和展示的最佳方式。

我们希望在本学期使用更多的废料，“变废为宝”，以激发孩子们的环保意识，想象力和创新能力。

2.游戏活动

本学期我们班的游戏将继续着重于角色游戏和区域性活动。

在角色游戏中，我们将不再对内容和地点进行重大调整，而将重点放在游戏中幼儿的互动和材料的使用上。每个人都有一个“存折”放在游戏中，这不仅大大增加了儿童游戏的难度，而且还帮助儿童认识社会角色。

区域性活动，我们将集中于区域性和主题性与教学的结合，从而使区域性成为儿童增加知识，锻炼能力，满足好奇心，促进相互互动并展示其特长的舞台。

3.德育常规

传统教育一直是我们班上的重点。我们计划从日常生活习惯，学习习惯，游戏习惯等方面开展一系列活动，以帮助幼儿学习和养成良好的生活习惯习惯。并增强孩子自觉和积极遵守良好习惯的习惯。主要在日常生活，学习，游戏等各个方面进行例行培训，坚持积极教育，注重随机教育，个体教育，以身作则，始终掌握例行，家庭合作和共同教育。

4.幼儿的联系

根据幼儿即将上小学的情况，幼儿的联系已成为本学期的重要任务。我们将通过课堂教学和实地考察等多种形式的活动，使幼儿从感官刺激，心理认同等方面知道即将上小学，并促进他们养成良好的学习习惯和生活方式，懂得珍惜时间，并具有一定的时间观念和任务意识，学会自律并尊重他人。了解幼儿园与小学的区别，并以正确和健康的态度进入小学。除此之外，我们还将为父母提供有关幼儿联系的相关教育理论，并建立良好的合作关系。

5.特色教育

在上学期尝试后，我认为班上的孩子们对水墨画已有一定兴趣。并且可以使用繁体中文工具（例如画笔）进行简单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多问题。例如，年幼的孩子之间的个体差异很大，写作受到限制，孩子们缺乏反复练习的机会。从一开始，所有这些都已成为阻碍儿童成长的障碍。我们希望在本学期纠正和调整这些方面，并希望进一步促进幼儿的进步，并培养他们对水墨画的兴趣。鉴于上述问题，我们将在本学期的练习中适当地添加具有相同技能的不同形式的巩固练习。并结合不同内容的练习，以增加孩子练习的机会并增加孩子的兴趣。

6.劳动

儿童的大班操作能力随着手中小肌肉群的发展和思维能力的提高，它也在不断发展。除了增加本学期“当值学生”的作用外，我们还将培养幼儿的良好工作习惯。我们的主要目的是培养孩子“容易组织并使事情恢复原状”的良好习惯，并能积极照顾，参与课堂中的环境和活动，并学习正确的劳动技能。例如分发餐具，照顾大自然的角落，在课堂上组织玩具，能够积极帮助父母在家中完成一些家务劳动，以及能够照顾和帮助身边有需要的人。

7.父母工作

家庭因素与儿童能力各个方面的发展密切相关。这个学期，我们将继续加强家庭联系，协调家庭教育和幼儿园教育。

（1）定期更换家庭育种栏，并在星期六下午宣布下周的工作重点。

（2）经常与父母保持联系，以了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，并共同完成教育任务。

（3）做好家访，定期举行家长会，听取父母的合理建议，并达到教育的目的和一致性。

（4）鼓励父母积极参加在幼儿园举行的各种活动，并偶尔举行户外亲子活动，以增加父母与孩子沟通和交流的机会。

8.安全工作

为了使未来的工作更好，我们制定了科学合理的计划。这项工作的要求和目标是从两个不同的层次上特别提出的：教师和儿童。力争实现：为孩子提供健康丰富的学习和生活活动，以满足孩子各方面的发展需求，让孩子了解必要的安全和健康知识，学会保护自己。

大班下学期的班级工作计划2

1.情况分析。

（1）概述：

该班级目前有42个孩子，其中21个男孩和21个女孩，其中6个孩子是中级学生。他们大多数是独生子女，三分之一的孩子与爷爷，奶奶，祖父和祖母住在一起，三分之二的孩子与父母住在一起。一个孩子的家不住在该县，到幼儿园的路程很远。

（2）该班级的特点和主要性能：

优点：

1，具有生活中基本的自我保健能力，能够独立进食，洗漱，进入厕所，喝水，自己穿上和脱下衣服，然后将其放在指定的位置，可以自己整理床铺，安静打na，并能够进行日常工作。

2.我喜欢老师，我喜欢上幼儿园，我很乐意帮助孩子，并承认做错事并可以及时纠正。

3.大多数孩子喜欢参加各种活动，有好奇心，并且有克服困难和独立完成学习任务的习惯。

不利因素的分析：

1.几个孩子：齐蒙，刘曦，叶立伟，吴子瑜等，他们仍然不适合集体生活，在自助方面；生活，健康，学习习惯和兴趣不佳。

2.该班级儿童的认知水平不平衡，个体差异较大。特别是，年龄小的幼儿对表达不感兴趣，这导致了两极分化。

3.个别孩子比较顽皮，因此课堂纪律也受到一定程度的影响，表现为课堂上注意力不集中，学习和思考不活跃以及热爱小动作和说话。一些孩子放学后被追逐和殴打。

（3）父母的状况：

该班级儿童的父母教育水平不平衡。大多数儿童生活在农村地区。父母通常忙于工作，很少有时间照顾孩子。幼稚园的表现是关怀和不足的，对班上的工作没有足够的支持，也不够活跃。

第二，学期目标。

1.坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼的习惯。

2，准确，整洁而有力的练习，可以根据音乐拍子姿势优美地进行节奏练习。

3.以正确和协调的方式行走，奔跑，跳跃，跳跃，钻，爬和扔。

4.投掷动作协调而有力，能够控制，远距离投掷和射击目标。

5.手和眼协调活动，例如穿着和编织，发展肌肉运动，与同伴合作并进行创造性地建设。

6.养成良好的饮食习惯，并注意保持衣服和用品整洁。

7.注意环境卫生，进行清理，分类和清洁，并养成热爱清洁卫生的习惯。

8.了解发生危险时的简单自助方法。

9.了解简单的疾病预防知识，并知道如何通过卫生和锻炼来增强体质。

10.积极观察周围的事物，热爱思考，提出问题，喜欢自己动手，尝试寻找答案。

11.使用多种工具和材料以及多种形式来创造性地表演。

12.了解数字的形成和分解，并练习加法和减法运算。

13.形成“保护”概念的初步数量。

14.识别时钟，货币，日历等，并发展时间意识。

15.观察并发现各种事物的发展和变化。

16.对人，动植物与环境之间的关系以及环境保护意识的形成有了初步的了解。

17.探索和理解科学现象，例如跌宕起伏，雷电，狂风，并尝试幻想和创造。

18.了解一段或一件作品的情感和简单含义。

19.独立生动地阅读和讲述。

20.了解图片和书籍，并想象图片中未包含的情节和活动，然后进行创建。

21.了解并掌握必要的公共规则，并首先遵守公共规则。

22.对小学生活有初步了解，并渴望上学。

三，重点提醒当月的教育工作。

3月：

（一）内容。

1.进行“我的妈妈”和“美丽的春天”的主题活动。

2.扫盲活动：欣赏，跟进，大声朗读1-2单元。

3.学习数字的分解组成以及最多10个数字的加减法。

4.积极参加体育锻炼，练习灵活的躲闪和变速跑步，并改善动作的协调性。

5.了解风，并了解风对人类生活的影响。

6.算盘心算。

（2）创造环境。

1.师生们一起布置了“美丽的春天”壁画。

2.区角：种植自然角，观察并了解植物的生长。更改。

（3）家长作业：

家长会议：了解新学期班级的要点和要求

4月：

（一）内容。

1.活动“增长与变化”的主题系列。

2.发起“我是故事之王”的故事活动。

3.扫盲活动：欣赏，跟进阅读，大声阅读

-4个单元。

4.算盘心算。

5.尝试使用不同的方法进行测量，学习阅读字体，并对数字进行加减运算。

6.灵活地滚动，钻孔，爬升和跳跃与各种乐器。

（2）创造环境。

地区角：提供与主题活动相关的故事和音乐磁带，以及父母和孩子收集的与主题相关的材料。

（3）父母的工作。

开展家长学校：了解家庭教育的相关知识。

5月：

（1）内容。

1.“最光荣的作品”主题系列活动。

2.扫盲活动：欣赏，跟进阅读，大声朗读5-6个单元。

3.算盘心算。

4.学习简单的统计方法，在10个以内自行编辑应用问题，喜欢尝试各种解决问题的方法。

5.它可以控制强度和方向，并且可以进行准确的长期投资。

6.了解磁铁并了解磁铁的特性。

（2）创造环境。

师生共同布置了“夏天来了”的墙面装饰。

（3）父母的工作。

来自的个人访问。

6月：

（1）内容。

1.整个公园庆祝“ 6月1日”活动。

2.以“百果园”和“昆虫世界”为主题的系列活动。

3.扫盲活动：复习股1-6。

4.算盘心算。

5.知道时钟，懂得珍惜时间，准时工作。

（2）创造环境。

全班儿童共同创作了“我要去学校”的图片。

（3）父母的工作。

对个别儿童进行家访。

7月：

（一）目录。

1.“永别了幼儿园”主题系列活动。

2.扫盲活动：复习

第五卷。

3.算盘心算。

（2）父母的工作。

为进入小学做好了一切准备。

大班3下学期的班级工作计划

这学期是儿童幼儿园上半年的下半年本学期的重点是使他们顺利过渡并尽快适应小学生活，以便他们有信心进入小学课堂。作为老师，我们应该充分利用这段时间为孩子们提供多样化的学习环境。作为父母，我们还应根据孩子的实际情况进行有针对性的培训，使孩子顺利进入小学。该班级将根据班级情况和学期重点来制定本学期的班级计划。

首先，班级分析：

在大班生活的一个学期中，大多数幼儿活泼开朗，善于沟通，喜欢接受新知识，喜欢参加小组活动，已经养成了良好的习惯。他们的自我保健能力和工作能力也得到了显着提高。他们可以选择自己喜欢的衣服和适合自己的衣服，不影响他人安静地入睡，并且在工作中表现出一定的责任感。但也有一些孩子的卫生习惯较差，例如：张艺喜欢咬手指挖鼻子。在人格方面，屈玉凡，张竹雨，赵白洋等一些不善于与人沟通，不懂得保护自己，有自己内心希望的孩子，没有勇气。

在聆听习惯中，孩子们经常会说和干预学习活动。在学习活动中，孩子们喜欢问问题并对知识有强烈的渴望。他们最初可以了解周围世界中隐藏的因果关系；他们可以根据周围事物的属性进行归纳和分类，并可以形象生动地表达事物。阅读兴趣显着提高，表现和表达方式多样化。但是，幼儿的学习能力仍然存在差距。因此，在本学期，我们将继续培养幼儿的良好学习习惯。儿童的规则意识逐渐形成，他们可以学习控制自己的行为，并遵守班上的共同规则。大班是孩子们在花园里学习和生活的最后一年。为了使孩子们顺利进入小学并适应小学生活，做好衔接幼儿的工作尤为重要。在学期初的家访和与父母的交谈中，我们发现父母在过去六个月中对孩子的期望很高。因此，我们着重培养孩子的良好学习习惯，激发孩子的学习兴趣。本学期将继续开展各种主题活动，培养孩子的自信心，开展阅读，识字，加减法等活动，同时培养孩子的动手能力。

班级儿童的自我评价能力逐渐发展，儿童的人格有较明显的表现。最突出的一项是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价能力上。对于即将上小学的幼儿，重要的是加强对规则，自我意识和自我管理意识的培养。大班儿童的情绪稳定性和意向性也有所提高，社会需求所产生的情感也开始发展，例如当他们的演奏或工作被忽略时感到不安。因此，我们必须引导孩子正确认识自己，大胆表达自己的想法和情感，学会控制自己。

二，指导思想：

在“纲要”和“指南”的基础上，引导孩子积极开展各种活动，使孩子的知识技能，个性，身心都有良好的发展。在课程改革的第二阶段中贯彻和贯彻“立足于儿童的发展”的理念，突出儿童自主性和主动性的发展，面向全体，关注个体，发展个性化教育。从实际出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的利益，安排一天的活动，加强日常观察；以主题活动为实施方式，满足幼儿需求，为升学打下坚实基础。

第三，本学期的总体目标

愿意用普通话表达自己的意思，可以与同伴和老师积极沟通，并体验人际交往的快乐沟通。亲近自然，与社会联系，对人与环境之间的依存关系有初步的了解，并对了解和探索感兴趣。

3.最初在文明生活中形成生活的态度和习惯，并对可以独立和自信地完成的事情负有初步的责任感。

4.积极参加体育活动，增强体质，获得身体柔韧性和动作协调的经验，并初步具备安全感和自我保护意识。

5.最初接触多种文化，可以发现并感受到生活中的美丽，并可以通过唱歌，跳舞，绘画和制作大胆地表达自己的感受，经历和想象力。

6.积极尝试使用语言和其他非语言方式来表达和表达生活，并具有一定的想象力和创造力。

7.愿意遵守幼儿园和班级的惯例，形成初步的规则意识，合作意识并享受集体生活。

四，具体目标和措施

A，具体目标

（1）学习活动

1，仔细阅读，并且可以有条理地阅读，集中注意力，并具有一定的例行感。

2.有良好的听觉习惯，不要随意干预，也不要随意说话。

3.能够大胆而清晰地表达您的想法，用普通话与人交流，注意聆听和理解日常语言，喜欢阅读书籍，并对经常出现的文字感兴趣。

4.理解数字在现实生活中的实际含义，能够从生活和游戏中感受到事物的定量关系，获得一些时空概念，尝试利用现有经验和简单的数学方法来解决生活和游戏问题，例如比较，推理和其他智力活动。

5.了解自己的身体特征以及成长的变化和需求，比较自己和他人之间的差异，并体验成长的乐趣。

6.亲近大自然，有兴趣观察和探索周围事物，现象的变化和发展，对人与自然之间的关系有初步的了解，并培养了热爱大自然的意识，珍惜资源，关心和保护环境。

7.了解社区城市的典型设施和景观关心日常生活中需要掌握的简单标志和单词，并尝试以图像，单词，符号等形式表达其含义。

8.感受熟悉的科学技术成就对生活的影响，了解并遵守社会生活的基本行为守则。

9.可以从许多方面感知周围生活中的美丽，能够通过唱歌，跳舞，玩耍，绘画，制作，建筑，戏剧表演等形式表达自己的感受，经历，想象力和表情，角色扮演游戏等。

（2）生活活动

1.具有生活自我保健技能，建立自立意识，并在能力范围内独立自信地做事。

2.愿意参加集体劳动，体验为每个人服务的乐趣，并树立光荣的劳动意识和做事的责任感。

3.可以用礼貌的语言和行为与每个人交流，并感受到礼貌的语言在生活中的作用。

4.养成将事情带回原处，有规律的工作和休息，开始和结束工作，遵守集体规则并体验规则的好处的良好习惯。

5.能够安然入睡，有良好的午睡习惯，不会影响他人。

6.最初积累了关爱身体的基本常识，感到关爱身体的重要性，并体验了健康的生活方式。

7.掌握一些简单的自我保护方法，积累基本的安全生活常识，增强自我保护意识。

8.学习如何处理情绪，逐渐养成对生活积极和乐观的态度，学习一些沟通技巧，一起体验每个人的幸福，并乐于表达自己的情感。

（3）游戏活动

1.了解每个游戏活动的规则并能够积极遵守。

2.积极参加各种游戏和活动，有充实感，可以遵守规则

3.有爱玩具和用具的习惯，有组织玩具和用具的习惯，并且可以一起使用。完成游戏后，您可以返回原始位置。

4.通过游戏，儿童发现问题，解决问题和彼此沟通等的能力。

（4）运动

1.对变化的反应迅速运动过程中的环境，喜欢与同伴合作和竞争，并具有安全感和自我保护意识。

2.可以协调攀登，钻探和平衡，探索各种钻探和攀登方法，并发展空间感知能力。

3.我喜欢尝试自然界中新颖而狂野的活动，磨练对困难的恐惧，坚守意志，发芽亲近大自然的感觉。

4.积极探索各种演奏设备的方式，玩多于一件事，具有一定的创造力，并愿意与同伴分享他们的经验。

B.具体措施

1.使用讨论学习方法来指导幼儿注意听力，积极思考并充分表达自己的想法。

2.建立教师与儿童之间的伙伴关系，充分尊重儿童的意愿，并让儿童有不同的答案。

3.为幼儿创建问题场景，提供可探索的资料，并鼓励幼儿以各种方式发现问题并寻求答案。

4.通过生活活动，讲故事，户外活动等，提高孩子的安全意识和自我保护能力。

5.通过游戏，看图片和讲故事来提高儿童的普通话水平和语言表达能力。

6.鼓励幼儿创造自己的环境，展示生活经验，交流信息并表达情感。

7.在一日活动中增加智力活动和儿童自发组织的活动。

8.使用游戏和户外活动来训练孩子的平衡能力和反应能力。

9.在日常生活中利用诸如休息，教学和游戏等活动来培养孩子的规则与合作感，友好的同伴和谦虚的同伴。

10.与父母合作，做好与幼儿的联系，建立关系并就改善儿童的学习和社会适应性提供及时的反馈，并执行“我想上小学”主题活动。

五，家长工作：

1.定期举行家长会议，向家长介绍有关幼儿联系的文章。根据班级的实际情况，将开展家乡的“对话”工作，以幼儿联谊工作为重点。回答父母最关心的问题。给父母正确的育儿指导。

2.举行定期或不定期的家长会议，以就教育思想和行为与父母达成共识。继续开展上级委员会的工作。领导和家庭委员会成员主动提示其他父母及时参加幼儿园的活动，形成了良好的家庭联系氛围。

3.做好“乘火车回家”，充实页面内容，定期向父母宣传新信息，让父母了解每月的主题活动和孩子的成长情况，请父母配合并根据主题需求收集工作。积极积极参加幼儿园的教育教学活动，形成了良好的家庭学习氛围。

4.做好“家庭双通道”工作，及时找到每个孩子的闪点，并真正将每个孩子的情况反馈给父母，使每个父母都能积极，及时地参与。和老师交流。

5.坚持撰写《家庭互动手册》，抓住与父母互动的机会，帮助父母解决困难，经常与父母交流思想，以赢得父母的理解，支持和帮助。定期分发“家庭互动手册”以实现家庭同步。

6.继续开展“班级论坛”，讨论班级中的热点问题。让父母表达自己的感受并畅所欲言。

7.定期或不定期上门拜访，以了解幼儿在家中的处境，早晨进行跟进或离开学校，并积极与父母沟通和沟通。

VI。个别教学教育程度：

1，丁家琦，方俊磊等相对活跃的孩子的规则意识和自律能力特别差，经常表现出攻击性行为。尽管在教育的最后一个学期，他们建立了一定的规则意识，可以在老师的监督下遵守某些规则，但也使它们看起来具有行为的两个方面，即当时的老师表现良好，如果老师不在意他们，老师会重新申请该技能，因此本学期应加强家庭联合教育，进一步提高他们的自我控制能力。

2.鲍松浩是一个聪明，自信和富有表现力的孩子，但他有很强的自我意识，必须专注于一切。如果他不发自内心，他将发脾气，遭受挫折并感到自豪。因此，本学期还将致力于加强对幼儿的教育，争取家庭教育，使幼儿健康全面地发展。

VII。日历：

3月：

1.稳定孩子入学的情绪并加强例行教育。

2.准备参加二级幼儿园的复试。

3.制定实用的课堂计划。

4.开展教育活动，例如“元宵节快乐”和“爱妈妈”。

5.开展“我自己”主题活动。

6.举行一次家长会。

7.开展语言美容活动。

4月：

1.开展科学启蒙教育活动。

2.进行春游。

3.添加区域活动的材料并丰富区域活动的内容。

4.开展“春，夏，秋，冬”主题活动。

5.准备评估新教师。

5月：

对父母开放半天活动。

开展了以“最光荣的工作”为主题的教育活动。

3.参加幼儿讲故事比赛。

4.在课堂上进行自主活动。

5.启动“有趣的水”主题活动。

6月：

1.开展“青六一”活动（展示幼儿的技能等）。

2.进行幼儿的架桥活动和家长会。

3.加强游戏指导，提高游戏水平。

4.继续开展“我要上小学”的主题活动。

5.做好评估幼儿发展的评估，并在学期末完成各种总结和解决工作。

6.进行假期安全教育。

大班下学期班级工作计划4

首先，班级情况分析：

该班级共有35个孩子，其中包括男孩，有16个孩子，19个女孩和2个新安置的孩​​子。在与这堂课的原始孩子们接触了四个多月后，我发现孩子们活泼，活跃，喜欢参加激烈的比赛。经过两年的幼儿园学习和生活，大多数孩子基本上可以遵守活动规则，具有良好的自我意识，良好的学习能力，行为习惯；音乐，语言，数学等。该学科引起了浓厚的兴趣。对探索科学具有强烈的好奇心和兴趣；在艺术方面，幼儿已经具有一定的表达能力，可以根据音乐的节奏匹配相应的动作，并且具有一定的节奏感，但是在日常活动中仍需继续进行培养；同伴可以相处，可以有礼貌地与他人交流，大多数孩子可以主动要求老师打个招呼。

儿童的生活自理能力得到了很大的提高，基本上可以做自己的事情，但由于家庭教育，一些儿童仍然缺乏这方面的性格，并且仍然有一些个性内向的孩子不会说话连贯，大胆表达；一些孩子拖拖拉拉，缺乏责任感。当他们收集玩具，当值，作为小班长或小组长等时，通常需要别人提醒他们。在学习活动中注意分散和急躁；一些孩子的自我控制能力很差，喜欢玩危险的游戏，他们的自我保护能力需要增强。在这个学期中，我们仍将侧重于常规和安全教育，并努力做好连接幼儿的工作。基于上述情况，我有针对性地制定了班级计划，并根据才能进行了教学，使每个孩子在新学期都有新的进步和新的发展。

第二，安全与卫生

幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须首先保护儿童的生命和儿童的健康。为了贯彻“纲要”精神，优先重视幼儿人身安全的指导思想，我们的大班老师将以丰富的安全活动为前提，在幼儿园的日常生活中进行全方位的交流，从而建立儿童的安全意识，掌握简单的自我保护技能，并获得健康，全面的发展。

1.严格执行无卡签名的取卡系统，以我们高度的责任感，确保每个孩子的安全并防止其发生。

2.定期检查班级设施，定期检查并消除活动室中的所有不安全因素，杜绝不安全隐患，及时报告处理，安全工作第一。

3.仔细观察幼儿的活动，避免发生不安全事件，建立安全意识，利用上午的谈话，教学活动和游戏活动，向儿童提供常识性安全教育，以提高他们的安全意识和自我保护能力。

4.在日常生活中，请密切注意每个孩子的心理状况，并及时发现问题并加以处理。特别是，老师在上午和下午的检查中表现出色，并随时注意发现孩子的异常表现。顺便说一句，每天早上和下午检查时，请问孩子们今天他们的感觉如何？您也可以问父母送孩子的时间，儿童必须将任何特殊情况告知老师，老师将对此予以特别关注。对于带药的孩子，老师必须按时给他们服药。

5.注意孩子的牙齿更换，宣传有关卫生知识，并避免孩子第一次牙齿更换所引起的紧张。

6.定期进行例行的卫生工作，如卧铺的暴露，清洁和消毒。

此外，为了与幼儿联系，加强自我服务能力的培养，学习组织书包，组织自己的乐器和组织床上用品。并增强儿童为团体服务的意识，在日常生活中做好工作，建立相关的观察记录，清单，并比较儿童的成长和变化。同时，要注意培养孩子正确的读写姿势，保护视力，促进孩子骨骼和肌肉的生长。

只要对幼儿进行严格的安全教育，就要认真做好每一项安全工作，以便幼儿养成良好的生活习惯，并且每一种思想都不会造成或减少受伤人数，总之好孩子的工作并非一夜之间就能奏效。我们需要努力工作，从根本上预防事故的发生，以便每个孩子都可以在童年里度过一段美好的时光，以确保他们的健康，健康和快乐。

3.合理安排一日活动

（1）课程设置

1，主题活动

的生命力一个班级取决于它所开展的活动是否与幼儿的发展相适应，是否具有创新性和创造力。这个学期，当我们进行各种活动时，我们将专注于创新。

我们将根据大纲要求和各个领域的目标，继续以主题活动的形式开展教育和教学活动。这学期有八个主题：“爱情对抗”，“科学放大镜”，“桃花”，“我是我”，“大房子”，“快乐之王”，“大自然的礼物”，“我要去”上小学”。

1.在每次主题活动之前，认真学习教材并认真准备课程。在每项活动中，我们都必须有一个教案并记住孩子们。活动期间，注意观察孩子的状况，以进行新的活动，有利于孩子的学习和成长；

2.活动结束后，根据孩子在课堂上遇到的问题认真写出自己的感言，这有利于他的业务水平的提高！

3.我们专注于培养孩子的良好学习习惯和学习兴趣，为进入小学打下良好基础。例如，让孩子们整理学校用品并认出他们的名字。使孩子们从心理上充分感受到自己的成长，并激发他们学习生活的欲望。

4.启发创新思维并点燃智慧的火花。将主题与生活融为一体，在户外具有创新意识，敢于想象，能够敞开心the；独特。

2.创新智慧

在儿童生活中寻找，观察和动手处理废物的过程，唤起儿童使用废物进行再造和尝试的愿望创新和改变事物。 。创新之源由于积累了感知知识和丰富的生活经验，围绕废品进行的一系列创新思维活动将使孩子们根据活动的经验以及良好的朋友和孩子的创新思维习惯来体验良好创新思维的乐趣。

（2）地区设置

有计划地组织美术活动，引导孩子用画笔，颜料，剪刀等表达情感，善于享受生活中的美。在日常生活中，提供各种大师作品和奇妙的作品来激发孩子的感官，引导孩子学会欣赏，并增强孩子的美感。丰富艺术领域并提供大量操作材料，以使幼儿通过绘画，拼写，粘贴，切割，折叠，捏捏，摆动等方式发展动手操作技能，以激发孩子们对艺术的更大兴趣；剪纸活动继续在原始的基础上培养儿童掌握物体特征的能力。营造轻松愉快的氛围，激发孩子大胆自信地创造美丽。在阅读区为儿童提供大量书籍，以满足他们对阅读和阅读的兴趣，为儿童创造一个舒适的环境，并让儿童在知识海洋中安静快乐地游泳。 5]环境是孩子的第三任老师。优美的环境不再是静止的，而是不断更新和丰富的。在我班的主题墙上，根据每个主题的内容，将及时替换主题，并及时显示孩子们的作品。根据幼儿的年龄特点，将创造一个良好的心理环境，使他们能够在大班级中快乐地生活，健康成长和和谐发展。

我们的班级设置了四个主题布局，其中大多数是儿童作品，它们渗透了与主题相关的内容。这些材料是由父母和孩子收集的。我们将废物变成有意义的成品，并将其丰富化。顶部有相关的文字和图片，以及图片和文字，版式内容，内涵，知识渊博，与主要结构特征相吻合，吸引了幼儿的注意，在以后的教育活动中我们将继续丰富主题墙，然后按照主题进行相关更改。墙上也有一个布局。我们将在墙上张贴最新信息，让儿童关注社会的发展。

（四）特殊活动

这学期，我们班将线，球，绳子和奇迹般的艺术作为我们班的特殊活动。我们每天早上都让孩子们支持Line，在活动中提前结束的孩子也可以等待Line。早晨的活动也将允许父母参与并与孩子们在一起，以增加孩子们的热情。

每天利用早晨活动在户外自由跳绳，并赢得了父母的一致好评，使父母可以关注孩子们的快乐活动。

每周两个下午安排Miroker美术课。高老师对此负责。我们将以艺术展览的形式展示它，该展览将预先设置在走廊西侧北侧的墙壁上展示，并从构思是否可行的角度出发，及时替换墙上的儿童作品。新颖独特，想像力是否出色，图片是否饱满等，找出每件作品的优势都得到了证实。

我们的“八八之一”户外活动设有球。玩球主要发展儿童的手眼协调能力和身体敏感性，并培养儿童对玩球的兴趣。并同时掌握球拍，c球拍，独立公鸡和两个球的技巧。

第四，家庭教育

1，家庭教育公告栏：

（1）每周一展示主题活动计划，并发布本周刊教育活动，重点和家长合作。并张贴“竞赛栏”，让父母了解孩子们在公园里的表现。向父母介绍班级工作计划，获得父母对班级工作的理解和支持，并做好与幼儿的联系。

（2）增进父母对学前教育的知识，发布一些育儿经验，传递教育信息，指导父母的教育行为，并让父母学习和掌握育儿的科学概念。定期定期更换家庭教育栏，并根据实际情况及时与家长沟通交流，交流教育经验。家长也可以留下自己的想法，意见，需要等信息，并积极与幼儿园合作。

2.利用父母的时间在早上和晚上接送孩子，并及时与父母沟通，了解孩子在公园里的表现和特殊情况，以及孩子们在公园里的情况。孩子在家里的表现。

3.继续加强平时的电话联系，主动与家长及时沟通，交流孩子进出公园的各种表演，实现家庭教育的一致性。

4.认真听取父母的意见和建议，进一步改善教育教学，继续挖掘父母的教育资源和社会资源。动员父母参加幼儿园组织的丰富多彩的家庭活动。

5.根据课程准备，有序显示各种活动。让父母看到孩子的表现和进步，了解新课程教育理念下学习活动的组织，并体验幼儿园的教育特色。

6.热烈欢迎每一位家长，鼓励家长积极参与全班的开放日活动，通过让家长参与全班的教学活动，体验科学的教育理念和方法，动员家长参与对幼儿园的管理热情。

简而言之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下美好的回忆，我们将以积极的态度迎接新的挑战，并为进阶班而努力！

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