快乐的一堂课
2020-11-20 12:55:00 51
星期一早上，上课的钟声响了，我们冲进教室了。过了一会儿，我听到了走路的声音，原来是中文老师。老师进来后，班长大喊：“站起来！好老师！”老师说：“同学您好！请坐下！”
在本课中，老师告诉我们“我的杏子已经成熟了”。应老师的要求，我们先阅读了两次课文，然后思考了一个问题：“课文如何清楚地描述奶奶分割杏子的场景？”四名学生进行了讨论和交流，老师召集了每个小组的代表报告。回答后，老师给了我们详细的评论。为了理解这个问题，老师为我们创造了一个情况，并要求学生用语言描述它。
老师从课桌的框架中随机抽出一张纸，将其弄成球状，然后扔在地上。之后，老师叫王海明到讲台。王海明上来了，但他不知道该怎么办，于是他环顾四周，露出咧嘴笑的表情。下面的学生似乎明白了一些东西，有些低声说着，有些尖锐的，有些只是站了起来。此刻，刘新义再也坐不住了，向王海明发了信号并指出了。在地面上的纸球。王海明突然意识到自己弯腰，轻轻地捡起纸球，分两步走了三步，走向垃圾桶，把纸球扔进去，然后回到座位上。王培通同学在他的眼中看到了这一幕，并为自己的内心感到高兴。对王海明说：“学生王海明，你是一个文明礼貌的孩子。”王海明听到这句话后，感到非常高兴，对同桌说：“没什么，这是我应该做的。作为班级成员，您应该为班级做些事情。”每个人对王海明也都陌生，他们都称赞王海明。
“叮叮当-”下课了。高欣伸出援助之手，我说：“你在做什么？”高欣说：“下课结束了，同学们都站了起来。”我花了很长时间转过头。原来，我仍然沉浸在“纸球”场景中。当我站起来时，老师不再可见。
这次汉语课使我感到快乐和难忘。
