语文读后感的写作中，如何找寻感慨点以突显情意与智慧
2020-06-16 04:29:38 104
只有书本可以给您广阔的时间，可以传递所有高尚生活的信号，与无知和丑陋相比，可以向您展示无数的智慧和美丽。 。在短短的几十年中，仅五英尺的身体就可以穿越古代和现代时代，穿越天空和纬度。这个奇迹至少有一半是由于阅读。
-----于秋雨
于秋雨先生的讲话揭示了书籍对于个人成长的重要性，但也很明显阅读的目的是为了完整地构建自我个性。对于中小学生来说，这些可以用来在课堂上阅读文本时发现情绪，以突出情绪和智慧。在学习优美段落的过程中，通过阅读后写作形式进行深入思考，增强对三种观点的认知，继承优秀的传统美德，培养自我文学情感，家庭情感，促进个人品德的形成，从而构建完整的自我人格框架。
接下来，以阅读八年级语言的几本书为例，找到情感并写一篇后读文章，以了解如何突出情感和智慧。
示例 1：
cy为绿色，白露为霜。所谓一人，在水边，
来回走，路很长。从那里回来，在水深处的湾湾。
-----“剑架”
寻找情感-诗篇的心情
范文样本：
在千百年的时空中，我回到了朦胧，新鲜和神秘的时代。泛黄的诗歌清晨。苍苍的剑架，阴霾笼罩，晶莹的露珠凝结成霜，是水边的一人，但预计很难。像花朵，花朵，雾和雾一样，那些梦想和幻想是吗？这就是几千年来，每个文人墨客的空灵遗产的心理状况！
无边无际，孤独而寂寞，“追根溯源，路漫漫其修，路漫漫其修”，它是世界上被封锁和难以到达的水域之一，很难终生追求和处境。
“从那里旅行，它在水中央”。在深秋的时候，露水花融化了，人像荒凉，分散而清晰。转身，等待，停止？即使是虚构的和空灵的，仍然看着她并追逐她，但最终这才是生活的关键。
在春天的清晨，我读了《简嘉》，读了诗歌和千年的心情！
例子 2：
武陵人在金太原抓捕鱼为行业。圆溪星，忘了距离。突然在桃花林中，吉亚海岸上有数百级台阶，没有任何其他树木，香草可口，风景多姿。渔夫是非常不同的。再往前走，想穷。
----《桃花源记》（陶渊明）
发掘情感-诗人的心情
“香香可口，风景多姿”，“土地平坦，房屋像房子，有良田美一桑竹的一类”。务农，快乐。这就是笔下刻画的桃园生活。从那以后，无数人开始寻找那片纯净的土地。
但是我无法想像在封建时代，政府混乱不堪，看门人很深，一个家庭中的学生如何属于一个家庭，他们还在贫穷中叹息？ “没有穷人和穷人，而不是富人和富人”，微笑着拒绝接受薪水，放弃权力，然后甩开袖子，漂流而去，过着的农民的生活。满是花。先生的雄心壮志是巩固穷人，还是鄙视权力的傲慢自大，或者是您的淡淡而宁静的热情，以至于即使一辈子跌宕起伏，您也不会为一辈子后悔？
如果这样的话，芬芳的草丛和五彩缤纷的桃林在您的自由灵魂中绽放了四个季节，直到今天。
示例 3：
坐在湖上，被竹子包围四面八方在一起，寂寞无人，凄凉冰冷的骨头，静静地悲伤。只是要记住要穿越边界而不是停留很长时间。
---《小石滩的故事》（刘宗元）
找到情感的焦点-诗人的苦难
不知名的山丘，不知名的水塘，您跋涉去，砍竹走路，闻到水声，看到青潭，看鱼，听竹声，很少安静一下。
在永珍元年，你被降级到永州十年。偏远地区人烟稀少，遭受寒冷的寒冷岁月，政客的不断袭击和诽谤，无情的大火带来的痛苦和苦难以及母亲去世的悲伤。十年的降级，沧桑，悲伤和悲伤，无奈和无语，您只想关注山河，祈求忘却世界。但是，微风和月亮，绿色的竹子，您如何解决内心的沮丧呢？
“可怜的上帝的冰冷的骨头，静静地安静着”，也喜欢您的心态，忧虑深and，孤独而悲伤。
一侧，小石滩曾经主持您的临时娱乐活动。幸好？伤心？现在，我只叹息！
例子 4：
有一个奇怪的聪明人在说王树园，谁能直径一英寸的木头是宫殿，器皿，人物，甚至是鸟，兽，木头和石头。品尝宜州核船，盖上大苏盘赤壁云。
----《核船的故事》（魏学柱）
找到情感的焦点工匠的技能
明乔桥人，姓王明义和书院。角色沉着而沉默。
年轻时，他热爱剑术。每次我穿过山脉和森林，看着鸟类，野兽，昆虫和鱼类，然后刻在树干的顽固石头上。年纪稍大，他刻意研究雕刻，磨砺了工具，做了出色的工作，攻击技巧的微妙之处，以及对创意的精心设计。技能每天都在增加，而刀的技能也很熟练。雕刻的物体形状和生动都不同，令人叹为观止。核桃雕刻的“大苏潘赤壁”更令人震惊，而冠冕已超越世界。后来的世代称其为“ Ghost Craft”，到目前为止还没有人能击败它！
工匠的技能是坚持专注和长期工作，而不改变其初衷；工匠的目的是努力追求卓越和完美的突破，而不改变其真实和良好。
真是个奇怪的人，叹息？喜欢它！
阅读后，阅读和感觉彼此结合并互补。在阅读的基础上，进行深入思考，找出情感共鸣的要点，找出情感情感的要点，结合自己的感受和变化，感受就是言语，这样您才能真正地阅读和收获。
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