哑语表演作文450字
2021-02-17 15:59:27 47
[第1条：哑言表演]
五年级周子璇
教室嘈杂，老师首次亮相。手里拿着几张白皮书，加上老师邪恶的笑容，我们都知道我们将再次玩游戏！
对于某些同学来说，就像齐天大圣从五个手指中挣脱出来一样，引起了极大的关注。我在教室里挥舞着胜利的手，不断大喊大叫，在教室里四处奔跑，奔跑横冲直撞，仿佛我已经赢得了百万富翁彩票，我的眼睛一直在闪闪发光。鼻子不停地吹动，嘴巴张开，您可以听到呼吸声。别说它有多骄傲！
老师不会停止使用肢体语言来向我们解释，我们知道我们将要演奏什么，并以哑语表演！一个人对我们执行他在纸上看到的内容并且不能使用文字。看，你开个玩笑并不明显！
但是，同学们仍在斗志昂扬，他们的眼睛不屈不挠。 las，连老师的小酒杯都看不见，所以以后我怎么能惹上老师！
老师拿着一张纸，环顾四周。我不知道何时选择一个“猎物”，“请-”所有的学生仍然举手，两颊上流着大汗珠，但是他们不知道自己是兴奋还是紧张？眼泪似乎很难看出来。 “高子轩”什么！肢体语言大师实际上是在场上，看来必须有欺诈行为。全班同学的脸都泛红了，好像随时都可以发出声音。高子轩的手在脸上来回摆动，再加上腿来回伸展，他不停地吹着嘴，直盯着前方，可能是风，还有风扇在他上方？哈哈！不出所料，高风轩摇了摇头，其他同学热情地回答。有热，有风，有口渴。最后，林老师也加入进来，场面变得更加混乱，并再次升级...
这场比赛使我们感到愚蠢的人的痛苦。人们常常很难理解肢体语言。因此，我们必须关心残疾人，使世界更美好！
[第二部分：哑言表演]
五年级蔡成锦
上课刚结束，林老师就和我们一起玩了一场愚蠢的演讲表演。仅当您在舞台上时，您就不会说话，只能使用表演来展示老师给您的单词，并让学生猜测。
比赛开始了，张选成举起双手，学生们都激动不已，屏息凝望着，希望老师点击他的名字。
我看到老师让张选成登台。张宣成像猴子一样兴奋地登上了舞台。
他开始表演。他蹲下，举起一只手，前臂向外，他的手腕剧烈弯曲，就像电视上的健美冠军展示他的肌肉一样。我们所有人都挠头，ed起嘴，微微皱起眉头，毫无头绪。他叹了口气，胳膊上的肌肉变得更加突出，脸红了，眼睛像老虎一样凝视着我。我和我的同学都很专心，屏息凝视着他。
他弯曲大腿，蹲下。手臂也同时缩回。立刻，他再次站了起来，但他的手臂又弯曲了。
学生们似乎都知道。 “这是蟑螂吗？”有人问。他挥了挥手，有人问，“是大猩猩吗？”所有的同学都笑着，向前和向后笑，教室里的笑声变成了一锅稀饭-“混乱”。
张选成着急了，翻了个白眼，见了拳头，吐了口气。
老师说：“停！”张选成拒绝了，所以他继续表演。我们非常着急，有人想到，“您在举重吗？”
“是！”张宣成松了一口气。游戏结束了，与此同时，教室变成了欢乐的海洋。
[第3章：哑音表演]
五年级张金燕
“是粉丝！”学生们一起说！我看到高子轩站在舞台上打手势。
林老师在舞台上宣布：今天我们正在表演愚蠢的表演。游戏规则是，同学看着自己手中的报纸时，不能说话，而要告诉每个人行动。
吴瑞云大步走，看完便条，便崩溃了。然后，她从周子璇那里借了一个水杯。她用右手将水杯举到嘴上，并稍微向后倾斜，但是突然间，她再次用左手压了一下头，想着什么，但仍然没有表现出来，这令所有人感到失望。
然后高子轩走了起来。每个人的眼睛都被吸引了。他先去看了便条，然后点了点头，露出了得意的笑容。后来，他抽出一张纸巾，跑到空调出风口，然后在松开纸张后立即浮到地面上。但是每个人仍然充满怀疑。
高子轩很着急，但周子璇的一面想出一个词-吹。高子轩的眼睛闪闪发光，他跑到周子轩，用手雕刻了两个字。他的眼睛睁得大大的。他不断重复第二，然后伸出手指，指着周子璇本人，但每个人仍然不明白。 。然后他拿了另一张纸，把它卷成一个球，在所有人面前盘旋。
现在大家似乎都了解了一点。高子轩拿起纸巾，再次擦在脸上，吐出舌头，看上去很热，跑向空调，摇了几下，“电风扇！”同学们哭了。 “正确！”
这个游戏真的不容易，愚蠢的生活真的不容易！
[第4章：哑语表演]
李宣哲五年级
“哈哈哈”哪个班级笑得那么开心？哦，事实证明，我们班上的学生表现“静音”。
规则是：学生在舞台上执行老师讲的话，不允许话，只能用动作使学生猜测。
经过三轮的比赛，以下是高子轩来到舞台上表演。当高子轩看到老师手中的线条时，他的眼睛睁大了，他大吃一惊。我看到高子轩，在讲台上拿起一袋餐巾纸，将风扇握在手里。学生们好奇地问：“是风扇吗？汗如雨吗？汗吗？”高子轩摇了摇头。他跑到空调上，将纸巾放在空调的前面。当他放开时，纸巾向下摆。同学们站起来说：“随风飞翔？”高子轩仍然摇摇头，重复了动作。突然他举起中指，一些同学说：“你在鄙视我们吗？”高子轩很着急，用力ed了脚。突然，他的眼睛转过头，好像他想出了一个好方法。我看到他站直，吸了一口气，然后呼呼地吹着，左右摇着头，好像我们的大电风扇左右摇着头，看起来很有趣。然后他举起中指，这使我们更加困惑。所以我们低声说，这是什么？在旁边看着的林老师已经看了很长时间，但是学生们无法猜测它是什么。所以，也来帮忙。我看到林老师蹲下，弯下腰，像高子轩一样深吸一口气，双手指向中指，吹着空气，左右摇摆着身体。学生们谈论了它，但仍然无法猜测。林老师说：“就是风扇！”
我们玩了几回合，比赛结束了。这个游戏真的让我想起了。
[第五章：哑言表演]
陈国5年级
“冷气机！” “巴掌，脸！”大家一直在敲桌子。在教室里，“问题”的答案非常有趣。原来林老师在给我们看一场“哑剧”。
规则是：一个人用哑语表演，不说话，下一个人猜测。
我看到高子轩在学生们的欢呼声中走进了球场。高子轩瞥了一眼老师讲的话，然后开始表演。他画了一张纸，半蹲着，然后用纸扇在那里稍稍向后靠，那只手的挥动似乎非常有力。他抬起头，挺直胸膛，睁开眼睛，舌头伸出嘴，看上去很奇怪。每个人都听不懂，高子轩再次将纸对准空调，然后纸突然飞了出去。可以是空调吗？完成后高子轩立即蹲下。坐在地上，闭上眼睛，像个小和尚在高呼。然后，他又像电机一样，将手臂再次放在嘴两侧，定期转过身，用嘴猛地吹。但是每个人仍然不明白，高子轩立刻泄气了，就像一个扁平的球一样，腰部弯曲，双手放在他面前，不愿重复几次动作。每个人都在不断寻求答案，但高子轩像拨浪鼓一样摇了摇头，脸红得像被殴打肿了一样，,着耳朵，ing着胸，拍了拍脚，出汗了。这时突然传出一个声音：“粉丝！”高子轩点了点头，大家欢呼雀跃。
每个人都奔跑，每个人都跳，每个人都大声欢呼，就像一幅美丽的画。
[第6章：哑语表演]
邓玉轩5年级
“这是一个风扇，一定是！”周子轩肯定地说。什么！事实证明，我们的表现很愚蠢。游戏规则：老师向指定的同学显示笔记，不会说话，并充当“哑巴”。
比赛开始时，高子轩像风一样冲向了领奖台。了解了内容，他皱了皱眉，仔细地考虑了一下。他将双手交叉在胸前，但是一分钟后才开始拉起眉毛，抓起餐巾，tip起脚尖站立。我们一放开手，就让空调风慢慢吹倒纸巾。我们看着雾，摸了摸头，左右思考。一些反应迅速的孩子突然大喊：“风！”高子轩听到后大力点了点头，再次做出了扇形手势。同学们大喊：“范枫！”高子轩想生气地讲话。他拼命摇了摇头，指着周子璇，做出了两个手势，做出了交流手势。这意味着交换两个单词，但是周子璇知道如何做，以为两个单词是正确的，所以他总是对答案有偏见。高子轩很无奈，拿起另一张餐巾纸再次发音。我们仍然是元首。高子轩愤怒地着脚，挥舞着双手，但与我们无关。我假装平静地喝了一口水，而那口水没有进入我的肚子。我跑到外面去，只是听说水被我喷出了。高子轩在周子轩的面前跑来，脸上清楚地露出了一线希望，他一直指着他，用力踩着脚，双手弯曲着，愤怒的脸上满头大汗。周子轩仍然不理解，指着高子轩不断喊着，他是对的。高子轩差点失血了。
尽管这是一个游戏，但它使我明白了无语的难度。
[第7章：哑语表演]
寇新瑞，五年级
“粉丝？什么？交换？”吴瑞云努力地猜测高子轩的动作的含义，脸上挂着一个大问号，但她仍然没有猜到。这就是您要问的，您在做什么？哦，我们在玩愚蠢的演讲。
开始游戏前，学生们都喘着气凝视着林老师，睁大了眼睛，好像他们比其他任何人都更大。
老师首先选择了高子轩。高子轩脚重数百斤，大步向前。他先看报纸，然后点点头，然后开始自信地表现。他拿了一张纸，把纸放在空调的前面，让空调风吹走了纸。学生们都读了它。看着他，他感到困惑。然后，他猛烈地踩着脚，我突然觉得地板快要倒塌了。他再次深吸一口气，坐下，摇了摇头，呼出他刚刚呼出的呼吸，就像一个人类的喷泉。因此，学生们都猜到了“喷泉！”高子轩此时摇了摇头。
这时，吴瑞云大喊：“范锋！范锋！”高子轩的眼睛睁大了，我感到他的眼睛里闪着一束光。同学们都以为是对的，但高子轩拿出两张纸，在吴瑞云的眼中动作。同学们再次困惑地看着他，但他仍然做出了这个手势。
周子璇说：“这是交流吗？”高子轩像拨浪鼓一样剧烈摇了摇头。
这个词到底是什么？五分钟十分钟后，学生们仍然没有猜到，老师说了答案-风扇。哦，事实证明，高子轩想要更改这两个词。
尽管比赛结束了，但笑声仍在我耳边回荡，这真是刻骨铭心！这个游戏让我明白了，聋哑人表达自己的想法有多困难，因此我们必须非常关心他们。
[第8章：哑言表演]
五年级吴瑞云
“哈哈哈”太有趣了，这是什么...教室里的笑声非常生动，因为我们在玩游戏。
上课时，林老师在教室里做个草率的手势，才意识到我们今天玩的很蠢。
周子璇登上舞台。他拿起便条看了一眼，然后放下了。他张开双腿，在看不见的空气中拉着手。学生们立即意识到这是“拔河比赛！”学生们大喊。
然后，轮到高子轩表演了。他看了一眼手中的钞票，然后放下，看起来很周到。
学生们非常兴奋，因为他们知道下一场表演会非常有趣。
高子轩从桌子上拿出一张纸跑到空调上。纸张朝空气的方向飞舞。同学们看着它，看着问号。它是什么？学生大胆猜测“飞来飞去……”，各种各样的怪异念头都消失了。
看到每个人都不明白，高子轩跑到每个人的手中，把三个放在自己的手，然后放在两个。大家还是很困惑。高子轩默默地向天空大喊，然后又拿出两张纸，揉成两个小球。然后向所有人跑去，把两个球放到周围。
同学的思想随即出现，“交流，迷”，甚至出现了太极八卦。高子轩并没有想太多，就跑到同学面前说“范”，然后继续摆姿势，同学们抓紧时间挠头。
最终，林老师被派出，林老师做了个手势。学生突然意识到他们是“粉丝”。最后，学生们猜对了。
我发现聋哑人的表达确实很困难，我们应该尽一切可能帮助他们。
[第9章：哑语表演]
徐信义5年级
看到林老师在黑板前跳舞，每个人都立即猜到他们今天会玩一场愚蠢的演讲。
林老师通过使用身体部位给我们一个简单的游戏规则表达：首先邀请一名同学到黑板上，看看林老师拿着的纸上的文字。您不会说话，但可以通过身体部位来表达。 。
昌乐是第一个出现的人。他首先看了林老师拿着的纸。他的脸一会儿变成红色，就像一个红苹果，他的手总是挠着头，好像在想。他绞尽脑汁，一直在思考如何表达这个词。很长一段时间后，他仍然没有想到。林老师要求他先回到座位上，并告诉他不要告诉别人这些话。
第二个人是高子轩。他首先看了林老师手里的纸。就像刚才的昌乐一样，他用双手scratch了挠头，嘴巴有些弯曲，双腿发抖。 。过了一会儿，每个人都以为他和昌乐一样，没想到。甚至我想知道，表达这个名词真的很难吗？我想知道。这时，高子轩回到座位上，拿了几张餐巾纸，跑到黑板上。他左右摇了摇头。然后，他手里拿着纸巾，让空调吹掉。他用手再次散开空气。大家都说是粉丝。 。这时，高子轩摇了摇头，似乎是在暗示什么地方出了问题，然后将一块纸巾分成两块，左右各持一块。他用左手的纸球交换了右手的纸球，每个人都在交换。他再次摇了摇头。这时候，林老师做了一个。他半蹲，然后在吹嘴，摇了摇头。每个人都犹豫了。最后，他一致说“风扇”。林老师竖起大拇指，点了点头。那是正确的。
这个游戏真的使我们了解了人们的愚蠢说话，这并不容易！
[第10章：哑语表演]
佘伊宁5年级
上课时，老师和我们一起玩了一个名为“静音演奏”的游戏。
第一人称高子轩。她凝视着大圆圆的眼睛，慢慢地走上舞台。当我看到便笺上的字眼时，我的额头皱了皱，他的手和脚移动了几次，然后他停了下来，眼睛转了转，嘴角出现了微笑。他很快又走到桌子上，拿了一张纸，走到空调上，抬头看，发现他太瘦了，无法伸手。于是老人man起脚尖，伸出手，身体不时地左右转动，就像一个圆形的皮球，最后把纸送到空调通风口，他伸了伸懒腰，吞了口水，突然他的手松开了。纸随风飘下来。高子轩松了一口气，用手指像两个字一样指着“两个”，然后用力地张开嘴，就像一个球，他吸了两口气，阻塞了嗓子，闭上了小嘴，气被塞进了脸颊。然后，他的小眼睛斜着眼睛，嘴里鼓成一桶油，当他伸出舌头时，他“哼了一声”，满口唾液像冷风一样喷了出来。但是，我可以看到，学生仍然可以坐在那里，目瞪口呆，就像一种解脱。高子轩也不敢相信自己的眼睛。所以他一次又一次地做，即使他的脸像葡萄一样上升，也没人回答。
老师再也受不了了，他的腿像木乃伊一样弯腰。食指伸出来，猛烈地指向前方，他的嘴鼓起，眉毛像额头的线条一样皱着眉头，眼睛像线条一样变窄，一团毒气“哇”。学生们忍不住了，笑着说“哈”。尽管老师和高子轩在依次表演，但学生们只是笑了而没有回答。这时，张宣成喊出了“电风扇”和“你怎么知道？”老师和高子轩张着嘴问，但张选成只是笑了，好可爱！
这是静音表现，是肢体语言的一种表达。高子轩在这里很有趣，老师更幽默，而且愚蠢的表演真的很有趣。
[论文11：哑言表演]
吴月同5年级
“空调”，“餐巾纸”和“纸片”学生举手猜测他们在做什么？这是一个愚蠢的表现。
首先，林老师邀请高子轩来演奏。看完便条后，高子轩用一只手握住下巴，眉毛皱着眉，思考着如何移动。但是，学生们忍不住发脾气，开始猜测。高子轩突然“想”又“无聊”，从纸盒中抽出一张纸放在空调下，让纸随风飘散。所有学生的脖子都比长颈鹿要长，眼睛比乒乓球还大。他们想看看他想做什么。但是，经过很长时间没有任何反应，所以学生们开始再次猜测。高子轩急忙将纸撕成两半，紧紧地握在手中，交替转动双手。之后，他将纸丢掉，双手呈“两个”姿势。这次，我心底深处：两个词，与纸张有关，并且会转弯。那是什么我很困惑。最后，林老师不得不宣布答案：范。
接下来，我要玩。我的心就像十五个水桶，上下七个水。我焦急地走上前去看看这些词：愤怒。我认为非常简单。在同学们的眼中，我踢了脚，两手叉腰表达了我的光环。然后从头开始手工画一条波浪线，代表火。最后，我用手做了三个，这引起了轩然大波，我的表演结束了。我满怀期待地望着我的同学，但是尽管反复讲课，但我没想到他们会猜测。但是，有学生最终猜到了。
las，要成为残疾人并不容易。看到残疾人，我一定会帮助他们的。
