高考材料作文审题立意的9种方法，掌握了高分妥妥的！
2020-09-22 14:09:59 42
作为高考作文的题型，如果以前没有联系过并且已经实践过， 物质作文是考生 的最现实的衡量标准。因为在测试写作能力之前，首先要测试您的阅读能力，即理解和掌握材料的能力。与类似的主题相比，内容是广泛的，只要该主题的主题完全超出了作者自己的论文构图的范围，那么材料构图就可以基本上消除对所谓“经典”的使用。过去实践来解决该问题的弊端。
但是，面对材料文章，许多候选人无法真正理解材料，并且精通评论和提炼思想的方法。它们经常使思想和材料变得模棱两可和合理。数千英里，甚至是北方和北方的重大失误，风和马都无关紧要-即使您的文章结构更严格，论据足够，案例更丰富，语言又很漂亮，只能是“盲人的盲人之光”。可以看出，材料成分的细化是至关重要的。
那么，如何才能了解材料，紧扣材料，选择角度并建立一个非常新颖而深刻的观点？以下方法仅供参考。
I.主要理解方法
这是最常用和最稳定的材料复习方法。如果您可以准确地理解材料的中心并将其用作文章的主题，那么书面文章将既相关又深入。
“ 《华尔街日报》报道： 海湾战争，在接受沙特阿拉伯美国海军陆战队采访时，记者发现，在沙漠的帐篷中，在待命的军舰上，美国官兵竞争研究中国的《孙子兵法》。海军陆战队司令格里司令说：“孙子兵法”是海军陆战队官兵必不可少的
查看资料，我们很容易发现原因美国官兵为什么要学习中国的《孙子兵法》是为了指导他们的战术。材料的主要目的很明确，据此他可以提炼“他的山石可以攻击玉器，类似。当然，这是明确的。从隐性的角度来看，外国人仍然非常重视对中国文化遗产的研究，那么作为中国人，我们应该“强调祖国文化遗产的传承”，这在一定意义上说。更深刻。
第二，关键掌握方法
关键字词组通常是“文学的眼睛”，包含主题的材料。因此，它可以用作掌握材料和选择视角的突破。在材料论文材料中，关键词短语通常是命题或材料中人的审议性陈述。
当巴西足球巨星贝利（Pele）出现在足球场上时，记者问他：“你打哪个球最好？”回答：“下一个！”当他出现在足球比赛中时，他已经成为举世闻名的球并踢了进入一千多个球后，记者问：“你打哪个球最好？”他仍然回答：“下一个！”
这个“下一个”一词反映了永不满足的进取精神，其中包含无止境的艺术和不断创新的哲学，并散发出个性，智慧和精神的光芒。抓住这个关键字，我掌握了材料的灵魂本质。
第三，通过法律的成果
事物是相互关联的。例如，存在许多因果关系形式的事物。写一篇材料文章，如果您可以从材料中列出的现象或结果中提取列出的现象或结果的根本原因，通常可以找到最佳的主意。
一家胶粘剂公司开发了一种功能强大的通用胶水，在投放市场之前，它将巧妙地投放价值不菲的大金币钱。胶水被粘在公司的大理石柱上，并说谁能去除它而不会损坏门柱。有一时间，门的前面很拥挤，许多人尝试着动手。结果，力量耗尽了，金币没有动。人群中响起掌声，各行各业的人对此表示赞赏。这个消息并没有消失。一旦推出新产品，制造商将获得巨大利益。
当材料中的新产品上市时，“获得巨大收益”的原因是强力通用胶水可以“突然”出现并且质量明显，其次是因为公司采用不同的通常的营销和宣传策略，因此我们可以从逻辑上得出结论：“事实胜于雄辩”和“葡萄酒需要巧妙地喝”。相反，后者更为现代。
第四，揭示法律的含义
对于某些材料，例如寓言，童话，漫画等，通过出现在物质方面，客体与人之间以及客体与事物之间的联系是物质中的物质与人相关联，然后与类似于物质内容的生活哲学和社会现象相关联，并且探索其真正含义，从而确立论点。
蝎子盐穿过河道，滑了一点，掉入水中，盐融化了，它站立了很多更轻。这件事让它很高兴。一天，它把海绵带到河里，故意滑倒并掉入水中。海绵吸了水，蝎子站不起来，最后淹死了。
这个寓言告诉我们，一切都应从现实出发，情况会发生变化，我们的思想和工作方法也应相应地发生变化。如果我们遵守规则或盲目应用这些规则，我们将不可避免地失败。写作时，您应该通过蝎子，蝎子盐和海绵的出现来把握文章的含义，并将其作为文章的论据。
五，尝试解决法律问题的倾向
面对实质性论文，许多应聘者无法真正掌握这些材料，无法熟练地运用观点和提炼观点的方法，通常会导致观点和材料的精致化。如果您离开了，即使您很自大，即使您的文章结构很严格，该论点也会充实。要点，示例得到充实，语言再次变得美丽。只能是“蝎子点燃了白色的蜡”。可以看出，材料成分的细化是至关重要的。
六，多方向发散法
一些材料由材料组成。对于此类材料，可以在检查中使用多方向发散思维方法，并围绕该材料建立多角度概念。
薛Tan薛瑜在秦卿，没有做秦卿的技能，自此结束。他辞职了。秦庆福停下来，蹲在郊区。音乐节的悲歌，森林的声音，云的声音。雪坦是感恩和反叛的，他不敢返回。
从薛坦的角度，我们可以把握“学习”的“情结”和“秦青的技巧”，并得出“谦虚”的启示；我还没有学会老师的能力和“谢谢你的反抗”，总结了一个事实，即“你必须知道错误和改变”。从秦青老师的角度来看，我们可以面对学生的自以为是，他们并不生气，但他们是“佛致，蹲在郊区”，“节日的悲歌，在森林中的声音，对云的压抑”在总体举措上，他受到启发：“教育要注意方法。”
但是，薛坦的“不敢复活”的做法值得商.。如果学生真的学习了老师的所有技能，那为什么还要烦恼“不敢回到生活”呢？我们可以独自站立并向他人学习。当然，在提取了一些想法之后，您应该选择最好的。
七，寻求主要规律的第二种方法
有些材料的论文材料经常涉及很多人和事物。因此，有必要弄清哪些是材料的主要特征或事件，哪些是次要的字符或事件，并丢弃次要的字符或事件，并从主要的字符或事件的角度研究思想。
公车停下后，车站的一名妇女接起时间，接走了一个正站着等公共汽车的孩子。登机。车上一位年轻乘客主动起床。女人抱着孩子，感谢对方，放下孩子，微笑着说：“小家伙走了，让他站起来。”这时，看到两个人都谦卑地坐着，没人坐下，眼前那位年轻女子紧紧地，着屁股，然后大声喊道：“嘿，妈妈帮我抓住座位。”
材料中有三个“人”。无论是从年轻人的角度出发提倡“帮助他人”，还是从时髦的年轻女性那里抢夺席位，看来他们都必须“礼貌待人”。但是，从整体材料的重心的角度来看，应放弃后两个辅助图形，而应将重点放在将孩子抱在主角中的女人。建议“让孩子尽快独立站立”。
八，求同存异的方法
该方法特别适用于合成材料。如果所提供的合并材料的含义是一致的，则可以提取通用和必要的内容，并且可以提取参数。如果所提供材料的含义不一致，甚至相距甚远，则应放弃该相。不同的面孔，寻找相交和重叠的点。
丹麦人用尺子钓鱼，抓鱼，经常用尺子测量量，大小会不够小鱼被放回河里。他们说：“让小鱼长大更好吗？”两千多年前，我国的孟子曾说：“不参加滇池的人，鱼不能吃太多。”
中意外的两种材料，一种古老而一种现代，告诉我们一个真理：在当今社会，快速成功和浮躁的今天，我们必须“具有远见和洞察力”。
九种互补的完善方法
1佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让我们谈论它！”
2波兰谚语：“寻求方向的人们不会迷路。”
材料1“以自己的方式走”强调坚定的信念； 2“问路的人不会迷路”是本着走路时谦卑，服从他人指导的精神。两者有什么区别？两者是高度互补的，并且如果将它们组合在一起，它们将是全面而合理的。因此，可以完善这样一种观点，即只有“走自己的路”的坚定信念和“每一种问路的方式”的胸怀开阔的精神才能走自己的生活方式。
当然，材料评论的方法仍然很多，而且各种方法不是孤立的，可能会相互重叠。如果您可以在特定的审核过程中灵活使用它，效果会更好。
