课改之花遍地开
2021-06-24 21:49:14 30
为了提高我们的学业成绩，同学和教师正在不懈努力。本学期在教学目的的“发展每个学生的发展”中，我们学校试过“Duongkou”教学模式。强调课堂是基于学生的自由和自学，创造一个和谐，快乐的学习氛围，使每个学生都得到了改善。
在课程中，我们的教室也变成了地球。我改变了教师学习传统模式，我们成为课堂的主人。我们教导，我们学习，快乐。
也许忙碌会让人们忘记它，也许环境会改变自己。如果您学习是海洋，则正确的学习方法是指南针，在学习之海上引导我们。
课程结束后，英语课程的学生重新抢了这个问题，但他们不能混乱。其中一位老师会导致很多学生站起来甚至跳跃，大声喊叫，你为我而战，活泼。增加微笑，微笑，减少悔恨和疲惫。
在数学课上，学生积极参与，甚至一位小老师来到了这个话题。有些人比老师更好。课外练习也是通过自主讨论完成的。越来越多的是，解决问题的微笑，较少，更少的是因为拼图混淆并皱巴巴的。
在语言课上，学生分为两组，考虑到思维问题的全面性，并由两组两组组成。在讨论这个问题时，本集团成员有自己的意见，最后，他们终于重组了语言，代表团队发言，比一个好。更加多功能性，骄傲，少因为被扣除的小组的悲伤和无助。
在政治历史的过程中，学生准备在课堂前，课堂秀。真的反映了“预研究是芽，学习是花的课程改革，练习你，我的”。越来越多的是因为掌声轻微粉碎，更少且少的是因为他们没有肯定和生气。
当然，我们在课程过程中遇到了一些障碍。但我想：一切都很困难。只要我们坚持坚持不懈和坚持不懈，它就能成功。
“分类”就像一艘船，携带我们去桃梅香，无限的知识知识。
