《生命生命》优秀教案设计

2020-09-26 12:19:16 25

教学目标：

1.充分激发学生的积极意识和进取精神，关注疑难问题，学习知识，锐意进取。

2.掌握语言，培养学生在感染过程中对生活的积极态度。

教学方法：

教学设计：

一小时

教学步骤：

1.要求学生大声阅读指南，默读文本，并在每个段落中画出“主题”。

明确：第一段：“生命的渴望”；第二段：“生命力量”；第三至第五段：“生活”

2.检查预览，解决新单词，单词注释等。

骚扰：小睡：

强：站直：

齐庆田：恭敬：

蹋：谦虚：

辜负：承诺：

3.念出名字大声朗读，把握文章全文的内容

举例，思考

蛾：对生命的渴望，寓意

香香瓜种子：活力，价值

心跳：生活，珍惜，奋斗

4，一起阅读。

5.学习后，我了解到：

1，为什么这三个案例是这样排列的？为什么小动物的前两个例子像小虫子和小瓜？

2.三个示例的含义有何不同？

3.几天后，甜瓜的生命力才开始吗？

4.从三个例子中，作者对生活有什么看法？您能否再举一两个生活中的例子？

六，

1，第一段：“搅动”和“跳跃”之间有什么区别？

2，第二段：什么表达瓜子的生命力？

7.比较阅读：

练习2完成后。

8.班级摘要：

9.分配：

10.董事会设计：

3.人生，人生，杏林子

of的情况下，思考

mo蛾：对生命的渴望，意义

got种子：生命力，价值