初一政治学习方法总结（三）
2021-08-05 02:45:09 47
首先，给予无聊的历史画情感
阅读历史是明智的，但在学习历史的过程中，它经常要注意“阅读”，忽略了“明智”的过程，使我们的长途史更无聊。我希望以下学习方法可以打开我们的“明智”的门。
目前的历史教科书在人类中丰富，丰富的信息，强烈的兴趣，我们应该能够感受到历史的魅力。但是，因为它用于后面，后退，背部，写作，写作，写作，我们的研究很少带来情感色彩，难怪有许多学生喜欢历史，但不喜欢历史班。那么，我们应该学到什么，我们可以让历史释放它的情感颜色吗？
我们知道中国的现代历史是悲伤的历史历史和对抗中国国家的斗争。其中，我们接受了许多积极和逆向的材料，我们接受情绪教育。例如，当他学习英国和法国联盟时，我们抱歉，有人夸张的话;学习八国国家联军转入中国，清政府击败，被迫签署“新勋条约”，然后看到慈溪的母亲，中国的物质，全国的喜乐“当丑陋的脸时，”丑陋的脸“，我们把拳头绑在拳头上，讨厌这位老太太;学到了“血达卢沟桥”，我们觉得中国士兵的精神致力于国家利益;学习“南京大屠杀”，我们讨厌日本侵略者的野蛮人，他们没有人类。 。愤怒之后，我觉得，你的心是什么？我们不妨用以下方式来看看你眼中情绪的情绪？
1.关于辩论。如果“火圆敏园”的历史过去了，袁明园的剩余墙仍然在它面前，当你站在它面前？我们可以在本集团中启动一个论点。这是两个基本视图：第一个是恢复袁明园。它应该根据历史数据的记录恢复。让它重新拥有世界万源公园的名誉，重现了世界大楼的宝藏。这吸引了更多世界游客对此，以便它正在传播中国古典文化，也弥补了我们的一年的丧失......第二个未获批准。为了恢复龙明元需要投资很多钱，复苏有现代风味。它的观赏价值比真正的古典更折扣。更好的是让它去那里，让每个人来参观的人来模仿羞辱的历史，从而激励未来的人。我知道耻辱，然后勇敢......我们可以根据自己的意见加入不同的阵营，请选择“营”，进行记录，我们的记录也可以用作有价值的历史数据档案。如果课堂上仍然不满，则可以通过稍后检查信息继续添加。通过这种方式，通过辩论，听，学习，我们对这一历史的理解不再是时间和事件的无聊积累，而是一种情绪化的内部化。
2.制定的建议。如果你已经完成了违反志愿者违规的现代专栏，“见证了”清末的失败和屈辱，除了愤怒，还有什么？你讨厌政府的腐朽无能。在慈溪母亲之后，李洪忠的卖盗贼，如果你住在那个时代，这些讨厌不能改变历史，但最好找到在给土地时找到中国光明的方式。我们每个人都可以联系您今天保留的知识，您所看到的，感受到真实生活，充分发挥智力，积极规划。我们可以想到改革，发展经济，今天的改革开放是最好的例子;想想革命，把这种腐烂的清政府，不要让国家披萨，纠正军队，加强军事力量;认为我们已经推出了人们......你也许会觉得这些想法不是边缘的，但是当你看到第二个单位时：当中国的现代化探索时，你会叹息，原来的生活在思考，这样做，这是中国的光明未来。 。只要我们每个人都敢于思考，可以做的，责任感，可以为国家国家做出贡献，从而提高骄傲，责任。
3.收集图片。新课程下的教科书中的图片显着增加，并且遇到了图片。但我们经常觉得太奇怪，不感兴趣，因为画面中的人太远了。如果我们是“参与”或熟悉自己的人的相关照片，我们的重点可能会更大。为了响应这种情况，我们可以发送自己分享图片并与其他学生分享。例如，通过“重新服用龙桥路”来搜索遵义市，泸定桥和其他相关图片;参观抗日战争网站，收集信息关于Lugouqiao，Bloody Taiji Village等旧的长老变得“忘了一年”，倾听过去的故事。它不仅仅是一些无聊的时期，数字和人们被自己命名，而且还具有深深的情感来了解这个历史，然后这个历史和事物也涉及情感色彩。
这些方法，灵活，课堂，班级，所有班级学生都可以参加。 Ithey正在参与兴趣，学会思考他们的兴趣，并在思维中感受到历史。然后，历史也被绘制在我们的思想和感受中。
关于作者：徐绥化，临沂区实验中学教师淄博市。从事近20年的历史。注意教学的历史教学改革，特别是自新课程以来，重视新课程哲学的学习和应用。 “寻找反思新课程的入学点”在“中国老师”中发表。
其次，学习历史应该掌握三个链接
1，自学链接
1自我阅读。阅读新教科书，了解文本，掌握上下文，读取和阅读，历史数字，历史事件 - 到教科书。 2思考。积极考虑，澄清，难以点。 3确定问题。尚未以文本或标记所知的问题。 4辅导。采取旧知识并实现新的和旧知识的整合。 5练习。找到一个自学问题答案。
2，听课程
1整个上帝，努力消除所有干扰，做眼睛，耳朵，手，多种感官的大脑，遵循教师的想法。 2很清楚。自学课程和问题的问题。 3想，问。建立多个思维点，从不同的角度，不同的方面分析问题，大胆回答问题，并敢提出自己的见解。 4仔细阅读图表。历史教科书有很多图表。学生应根据要求阅读，严肃的阅读和使用图表来分析历史数字，历史现象，历史观点。获得更多的历史知识。 5在课堂笔记中做好工作。要倾听团结，有一些略微的，不仅写了一些，还要使用图表来记录。
3，查看链接
1尝试内存。课程中的类，回忆内容，如果有模糊问题，打开教科书，然后记住。 2系统化知识，抓住核心问题，并分析新的和旧知识，使审查明确编制。 3整理笔记。通过尝试回忆，阅读文本，图表，补充，正确，组织和组织，这有利于深入掌握。 4填写表格，记住图表。首先制作一个历史填充地图，最后符合图表记忆，如果您有任何清晰的地方阅读图形，那么您将记住，直到它很清楚。 5条评论。只有评论才能忘记记住公司。
第三，历史知识的记忆的主要观点
1，五点法律
也就是说，五个关键点，名词
那是：1次; 2个地方; 3人; 4内容; 5评估或意义。此方法适用于字符，事件和其他名词。
如：“Sun Tzu艺术”可归纳：1个春秋时期; 2吴国; 3军用家庭孙武; 4总结了前身和自己的经验，并写入“Sun Tzu”; 5名着名的古老士兵。
2，数学代表法
也就是说，历史知识通过一个或多个数字来总结，形成了一个点。
如：中国共产党转型期总线的内容，可以总结为“三种变革”，产业化，农业社会转型，工艺品，资本主义业务。
3，提取卒中方法
也就是说，提取每个句子的每个句子的第一个或几个单词，并且形成另一个单词或一句话。
如：在第646届中国日报中国的变革中，可以被记住为“DIBA总改革”被分配给农民;该领域不商业上可用;土地是一个国家;改革行政制度。
4，谐音有趣内存方法
也就是说，历史知识的几个关键知识使用了同音妙语或取笑几种帮助记忆。
例如，苏联刚刚成立于1924年，他可以记住“黑暗之外有两只鹅”。乌克兰，白俄罗斯，俄罗斯，高加索。这种兴趣是强大的，记得快。
5，关键词词
也就是说，抓住某种历史知识的关键字总结为改善记忆的观点。
如：我们可以形成一些关键词：1。 2进一步; 3大大加深; 4完全抓住了。然后联系几次战争列的影响：1鸦片战争开始成为半殖民地; 2第二次鸦片战争进一步加深; 3个中日战争d签署“条约条约”深化中国半殖民地化学品; 4八国联盟入侵中国，签署“条约条约”使中国完全抓住了半殖民的深渊。
6，摘要记忆
这是总结历史知识和简化。
例如：拉丁美洲革命的过程可以概括为：革命，两个阶段（1810-1815; 1816-1826），三个中心（墨西哥，委内瑞拉，阿根廷），三个领导人（Idaro，玻利瓦尔，圣马丁，相反的2个殖民者（葡萄牙，西班牙），一个决定性的战斗（Ayaku竞选活动），“123321”可以完全掌握整个拉丁美洲革命过程。
第四，成功学习历史四首歌曲
培根说：“阅读历史是明智的。”让他真的成为一个有意思的人，他必须学习历史。如何学习？最基本的是从四个方面开始：
1，雨中的第一首歌 - 预先研究
前沿是主要的链接。预览的目的是对学习的知识存在一般性的理解，以便有一个有目的的聆听课程，专注于解决新课程的关键点和困难。因此，您必须在学习新课程之前准备。仔细阅读内容，仔细阅读内容，阅读短语，联系相关知识，了解文本的内容，以及生活的概念，以及新单词或概念的概念。读取时，必须读取边缘，并为类准备故障排除问题。如果有与新知识有关的旧知识，并且未能坚持旧知识，你应该采取旧教训并了解旧知识。
良好的存在习惯的发展不是一个好的，你需要坚持每天。当预先研究时，用你的眼睛，你的手，你的心。您无法将预览作为使命，但将其视为学习知识的重要组成部分。所谓的不学习，同时阅读书籍，同时在书中使用笔“圈，点，钩，绘画，绘画，批量”。圆圈的过程是精炼的重点，这是味道的过程，深化理解，是发现问题，发出问题和解决问题的过程。
2，众神的第二个 - 听上课应该是严肃的
倾听是一个关键链接。倾听是课堂上课中的一个主要活动。它是学生获得知识和信息的重要方式之一。一般来说，历史阶层涉及的内容（如历史事件，历史现象，历史进程等），概念（如历史时代概念，地理概念，角色概念等），并且通常是一次性的外表（如果历史事件过程，教师不能在课上重复故事）。听取历史课程的方法可以分为“听”，“思考”和“记住”的三个方面。所谓的“倾听”，即在倾听严肃的学习态度时，专注于关注，及时准确地吸收教师的内容，尤其是关注，并掌握重要性。所谓的“思维”，即参加裁判，一方面，一方面，信息收听语音，语义等，信息传达了信息迅速响应;一方面，该信息也被筛选以吸收有价值的信息：对课堂的反思还包括考虑是否理解，毫无疑问，如自我质疑。所谓的“记住”意味着在听力过程中收听笔记本的课程说明。历史级别的笔记，一般记录书籍，基本概念，重要的观点等，也可以选择记录教师的内容，尤其是一些互补内容。笔记应该是整洁的，便于审查。
3，学习第三段时间， - 审查应该及时
“学习后做评论”。审查是在学习过程中的一个链接，实现“转向思想”的境界。一般来说，审查类型有审查，课堂审查，阶段审查，期间审查以及每种类型的审查，审查和审查要求是不同的。审查基本方法具有学习票据的排序规则，写审查概述，重点阅读，比较知识，分类和总结他们的知识，并建立知识系统，并与练习相结合。最好每周审核一次，每月一次点评一次。关键是重复阅读书籍的关键，重复地改善。因为历史很容易忘记，我记得卷曲的舰队中的卷曲可能会忘记两个干净，所以我必须注意规划。除了跟上教师的审查外，我应该拥有自己的计划，其中部分内容的时间，它是rea安静注意它。
4，及时锻炼第四首歌曲 - 实践和改进
在掌握历史知识的基础上，我们必须改善我们的应用程序能力并巩固练习。练习问题分为两类。一个是一个班级是检查内存的能力，这本书又回归，一个人专注于检查思维。如果您没有这种功能，则没有使用。练习巩固知识的实践，使用技能等。它是必要的，有意义的练习实际上是一个继续学习的新情况，学会做作业，以及学习的一个方面。熟悉各种主题的特点和规则，遵循要求;掌握答案的准确性和完整性。
简而言之，使用正确的方式和策略来掌握知识上下文的历史，汲取智慧和营养，并学习历史，并利用历史知识来丰富我们的生活。
