学坛作文网

传递爱就是传递青春正能量

2021-02-02 23:18:06 47

什么是正能量?有人会说正能量是物理学中的一个概念,与负能量相反。我认为正能量是热情和真诚的品质。

传递爱就是传递青春的正能量

什么是正能量?正能量意味着在路上行走的人们与您微笑;正能量意味着积极拾起楼梯上的垃圾;正能量意味着帮助陷入困境的人们。

青年需要正能量,正能量将为我们增添翅膀,让我们飞向广阔的蓝天。传递爱就是传递正能量!

我曾经看到一个感人的故事,传达了青年的积极能量。一个女人搬到新家,隔壁住着一个寡妇和一个十几岁的孩子。一天晚上,突然断电,那位妇女点燃了一支蜡烛。突然,隔壁的孩子敲门,紧张地问:“阿姨,你有蜡烛吗?”那个女人以为他们会依靠自己,于是她大喊:“不!”这时孩子说:“我知道你没有,所以我发给你了!”看到这一点,我忍不住哭了。这个孩子用他的热情传达了爱和积极的青春活力。我认为传达给他人的内在爱是传达青春的正能量!

现在,每个人都在谈论一个热门话题,那就是当老人摔倒时“我无能为力”。我认为这不需要思考。我可以不假思索地说:“帮助!”当我们真正经历到这样的事情时,我们应该主动支持老年人,并用我们的诚意传达积极的能量。如果一个人跌倒而无能为力,那么他的心就会跌倒;如果一个人跌倒,则他将无能为力。因此,我认为当我遇到需要帮助的人时,真正的帮助就是传递积极的能量!

我们的社会需要正能量,我们需要可以提供正能量的人。我们现在正处于年轻时代。正是从现在开始,从周围开始,从小事开始,从点滴开始:在校园里向老师和同学们打招呼,传达真诚;当别人沮丧时给予帮助鼓励安慰并传达真诚;给老人或孕妇上车座位以表达他们的热情。我认为这些都是为了传达爱和积极的青年活力!高尔基曾经说过:“真诚的关怀使人们在面对春天的日出的早晨像鸟一样快乐。”因此,让我们在现实生活中做到这一点,激发对青年的热情,让青年见证使命,运用行动传递积极的能量,让我们的世界充满青春的积极能量,让爱在全世界传播!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是