课堂上的蚂蚱

2021-02-05 15:51:42 13

今天，数学课上发生了意外的，令人难以置信的蚱grass事件。

这些都是董向坎的，董向坎以某种方式在农用花园里抓了一只蚱grass，把它带到教室。出乎意料的是，那只未伸过手掌一半的小蚂蚱引人注目，以至于班上所有的男孩都围着他们，争先恐后地看着。一些好奇的女孩也拼命挤进人群中，但他们又瘦又无法进去。我也兴奋地站在外面，tip起脚尖往里看：蚱hopper到处都是绿色，大大的水汪汪的眼睛嵌入其中三角头特别显眼。他挥舞着长长而锋利的“大臂”，仿佛向我们展示了！每个人都看上去很热，但是车站是中午到达的，我们不得不回到座位上。

下午两点的数学课上，所有的学生都精疲力尽，总是在计算，这太无聊了。大脑不停地工作，手在迅速记录关键点，这使背部疼痛。上半堂课是沉默的，很少有人说话。但是下半堂发生了巨大的变化。首先，范家瑜的母亲在教室里“敲门”打破沉默，并“敲门”唤醒同学的疲倦。在老师和范家瑜的母亲的交谈中，同学们借此机会在教室里窃窃私语，甚至在地面上都可以听到针声。门关上时，全班同学都大笑起来，但老师却茫然地说：“妈，妈……蚱Gra！”这时，老师意识到蚱hopper在他身上。第一个反应不是害怕，而是张起眉头。他从容地搜寻自己的身体，并“清洁”了整个身体，但找不到。邱家义不禁提醒：“回来，回来。”徐老师给了“哦”，问是谁。每个人都齐声回答：“董向侃！”老师要求他收回。他笑得像个奖项。突然，他脑海中浮现的疑问是：他是否有意释放它？什么目的？是否想营造气氛？我的脑子里堆积了成千上万的问题，所以我没有听下一堂课。下课铃一响，我就急切地向他跑来，但“面试”他的人排起了队，董向坎成了班上的“大明星”。每个“记者”的问题都具有侵略性，他一直说自己不知道。直到上课铃声响起，“小记者”继续问问题。董向坎很愚蠢。

安排好这类任务后，当时的场景又出现在他的脑海中，他禁不住微笑。惊呼道：“我没想到仅仅有一部蚱script经就可以使枯燥的数学课变得充满乐趣，并让每个人都开怀大笑。”