带给我知识的“母亲”

2021-02-08 02:27:15 11

一个好老师实际上是我们的另一个母亲。她尽职尽责，善良。在我身边有这样一位老师，她是我们的中文老师朱老师。她长着淡黄色的头发遮住了肩膀，圆了脸，大鼻子明亮的眼睛嵌在鼻子高桥上的圆形眼镜下。她知道她非常有知识！

伴随着清脆宜人的课铃，朱老师大力走进教室。这次，她在黑板上写下了四个字符“我的家乡”，然后像往常一样用力地说道：“同学们，今天您是一位导游，负责介绍您家乡最负盛名的风景吗？”大家听了之后，他伸出舌头。看到此消息后，老师神秘地微笑着说：“不要害怕，冷静下来，仔细考虑您想去的地方玩得最多，或者从父母那里听说过更著名的地方，然后粗略地谈论它。 。 而已。”声音一落，所有人经过一会儿沉思。小谢说：“我的家乡在安徽，最著名的地方就是著名的黄山。每次回到家乡，爸爸都会带我和几个朋友去那里远足。”听到这个后点点头。继续赞扬小谢的勇敢。之后，其他几个学生向我介绍了我。老师问每个人一个问题：“我只是听了这些学生的介绍，有一个共同点，那就是您家乡著名地的起点，而一般的印象词或句子作为起点。 。表达方式可以是问答方式，也可以是直接描述方式，也可以按照自己喜欢的方式表达；中间部分可以按一定顺序引入，这样可以避免顺序混乱。你知道表达的顺序吗？”他们举起手，老师在黑板上一言不发地写下了这些重要信息。因为毕竟有些学生不是很清楚。

这样，朱老师不仅指导了我们重要的写作方法，而且还把所有的方法都写在了黑板上。在平时，她还抓住每一个可以教会我们学习和知识的机会。例如：在教“穷人”时，让我们根据邻居西蒙的家庭环境写下自己的感受。我们几乎像这样练习所有课程。再举一个例子，在下午的阅读时间里，读给我们参加高考的“新概念作文”并分析好的写作方法。

通常，当我们做作业时，她总是围着桌子走来走去，希望我们能抓紧时间完成作业，同时反复提醒我们“写正确的单词，不要写错字，句子要流利，阅读更多，更改...”

朱老师在纠正功课上总是一丝不苟。许多同学的作业和构图都用红色字体密集地填充，他们一遍又一遍地教我们，直到我们理解为止。对于某些成绩落后的学生，老师会不断鼓励他们每天“竞争”，看看谁完成了最多的功课并给予奖励。

没有朱先生，我们的工作不会突飞猛进。没有朱先生，我们对中国人的态度不会那么积极。没有朱先生，我想我肯定会写更多错别字...她是我们的另一个A母亲！