我和新华字典的故事

2021-05-13 12:05:59 30

我有一个书的故事，有很多书，我可以回忆在我的书架里的一切，我可以用我的故事来想到他们。它可以伴随着我的最长，但它是一本小型刀写 - 新华词典。

当小学时，老师开始教我们用字典。部门首先检查角色，拼音，让我记住这个无聊的一步，我觉得渐渐无聊，打开了字典，就像阅读小说一样，一页看起来，我开始我觉得这个小型工具书比故事书更好。看到你不知道的话，我经常停下来，盯着它的发音，想在我的心里思考，然后看看他的解释，突然感到新的和有趣，把它转回，刚看到的话，这意味着它意味着它意味着它可以记得，只剩下快乐的快乐。没有什么可以翻阅几页，老师的命令给我回来了，我采取了莫名其妙的兴趣，并了解了老师的教学方式，我觉得更集中。

从那以后，无论是在学校还是家里，我愿意何时闲暇时翻录字典。每当我看到一个让我新颖的汉字，我会发现它的解释，我似乎找到了宝藏，很好。在学校，我在午休时观看了词典。我引用了学生注意他们。我向他们展示了最新功能。我敢确定他认为他认为在原始词典中是真的。孩子！所以，我遇到了更多的“知音”，每天，我们的快乐都聚集在一起，讨论了新的发现。在家里，我也不时翻转字典。爸爸看到了这一举动。他告诉我一个故事：爸爸的大学同学曾经每天在假期，放学后，他都来的字典上的这个词。听完后，我钦佩经典，看着你手中的字典，虽然我不打算把它放下，但我觉得从这本书的距离似乎很接近。

在初中，沉重的学校让我忘了看到字典的习惯。对于老师的提醒，我仍然一直在学校把字典置于校外，但我几乎已经使用过。有一天，老师教授文本的文本，每个人都会拿明字典。我去了内阁，打开了门，瞄准线上的红色皮肤的字典。记忆没有在你的心里。我拿了绿色皮革词典（古代汉语词典），无情地关闭了机柜门，这次我可能就像我最近的那里，早上离字典一样，但我似乎忘记了它的存在。

它仍然是一天，而语言教师发布通知：第二天，标点符号解释。让我们带来新的中国词典。当我拿出字典时，我没有看一下。像其他书一样，一本书被塞进了这本书。在一天的一天，老师拿出字典开始重播。我这样做。拒绝旧词典，我有一种奇怪的感觉，面对一部分，我似乎从未见过他们，我不知道如何使用这个工具。很长一段时间，工具已经生锈了，不使用工具的人逐渐与工具不熟悉。我被第一页停了下来，但我突然记得今天的课堂内容是标点符号，具有剩余印象，快速转向最后几页。这个课程惊讶。

移动电话的快捷方式使其更换字典，并且我的机会越来越少。虽然手机可以取代词典的功能，但有些事情没有被替换，就像我和字典之间的故事一样，孤立的新奇，兴奋。它是无与伦比的。

字典，有时似乎并不那么重要，有时似乎很重要。