幼儿园托班个人工作总结3篇

2020-09-29 22:36:43 123

幼儿园托班1

幼儿园充满欢笑和笑声。这是家庭的希望。这是祖国鲜花的种植基地。经过一年的工作，我现在对该公园的工作做一个总结。

1.加强学习

我是一名新老师，缺乏足够的经验和技能，没有我自己的教育知识。在用石头过河的阶段，没有经验，一切都必须从工作开始，因此，如果您要改变这种情况，就必须想办法。学习是一个好方法。没有经验，您对老师的工作一无所知。我想问一问如何教孩子学习，如何激发他们的学习兴趣，还想问那些有足够学习经验的老师来学习，因为他们都比我来得早，并且已经工作了至少两年。他们都是我的前辈。经过多年的工作，他们可以为我提供帮助，这样我下次工作时可以少花些钱。通过与他人协商并总结自己的学习经验，我还将在一些书中学习相关的知识和技能，以弥补我的不足，从而可以更好地教育孩子们学习。

第二，认真教学，发挥老师的作用

儿童需要老师的指导，也需要指导他们的学习。我没多久。为了让孩子学习好的知识，他们必须引起孩子的注意。在这个阶段，孩子们最喜欢的游戏是玩游戏，学习一段时间，玩游戏一段时间。小故事的方式，通过故事吸引学生学习，思考。在与同学一起玩游戏的过程中，学习内容混合在一起，通过玩游戏加深印象，也使孩子们通过这些方式像学生一样，养成良好的学习习惯。

在教学过程中，我将分析学生的个性。尽管他们还很小，但有些孩子很孤独，有些孩子喜欢和其他人一起玩，有些则很坚强。他们之间的区别是对这些孩子的人格缺陷进行适当的纠正和适当的指导，使孩子们成为一个好听的学生。

第三，做好与孩子父母的沟通

作为这些孩子的老师，我们的作用不是决定性的，主要取决于父母，那里很多孩子的习惯是生活中父母的模仿。如果父母不注意，在孩子面前留下一些不良行为，随着时间的流逝，孩子也会受到微妙影响的影响，这将产生深远的影响。培养有一些不利于成长和学习的不良问题的孩子。父母可能已经习以为常，但是他们没有注意到这种严重问题对孩子的影响，因此他们没有控制或纠正它们。我是一位老师将所有这些问题告诉父母，解释因果关系的形成，并用事实说服他们，以便他们注意言行，并将学校安排的一些课余学习任务交给父母，以敦促孩子及时完成并履行父母的职责。

我经常遇到工作中无法解决的麻烦，但我会写下这些问题以寻求答案，然后直接解决。将来，我会像以前一样做。

幼儿园托儿所2的个人工作摘要

在繁忙的20xx年里，我们放手的是希望，而我们获得的是成就感。随着时间的流逝，我们将迎来新的一年。回顾过去一年的工作，汗水和收获。本学期工作的得失总结如下：

I.思想 政治 方面

在这个学期，我热爱我的教育事业，无论是面对孩子还是父母，都要微笑，树立良好的教师形象。以老师和“母亲”的双重身份照顾每个孩子，滋养每个孩子的心。平等对待每个孩子，并始终警告自己，一切都必须从孩子的角度出发，以便每个孩子在幼儿园都能健康快乐地成长。始终注意自己的言论和行为，并严格要求自己。

第二，教育和教学

在今年的最后一个学期，我继续在教室里当老师。为了给孩子们创造健康，丰富的生活和活动环境，我们生产了符合幼儿园儿童年龄特征和学习特点的主墙装饰，并生产了结合主题教育的益智玩具。根据本班儿童的年龄特点和爱好，制定了教育教学计划。以文字和照片的形式记录和保存儿童活动的材料，并安排了丰富的主题墙装饰。它已成为父母和孩子最喜欢的地方。我们将教学活动变成了游戏，并以游戏的身份和语气与孩子们进行了交流，让孩子们在愉快的游戏中主动学习，并努力使每个孩子都满意和成功。这学期不是我第一次上课。

在开学之前，我们根据托儿所的年龄特点安排了环境。孩子们进入幼儿园后，我们作为老师和“母亲”照顾每个孩子。在稳定孩子的情绪之后，我们将首先教给孩子最基本的幼儿园生活习惯，以便孩子学会听老师讲课。称呼“到达”，并知道自己的小记号，以便儿童学会双手平躺握住小椅子，并学会进食前洗手。通过进餐，引起了幼儿的食欲，并仔细观察了幼儿的进食情况以帮助幼儿进食。让孩子学会上厕所去脱裤子，帮助孩子在午睡时解开纽扣，脱鞋和脱夹克，帮助他们盖好被子并纠正他们的睡眠姿势。一些孩子在小睡时更频繁地排尿，因此我们估计他们有一个不错的时间提醒他们根据自己的情况小便。它还使能力高的孩子学习如何穿脱鞋子，裤子，躺下睡觉。当我们离开公园时，我们整理了孩子们的衣服，让他们整齐地回家。每天都会鼓励幼儿获得奖励。从开始的糖果到后来的大苹果和星星，幼儿都喜欢它。

并通过一系列的教学和游戏活动来教幼儿，让他们慢慢学会独立进食并正确使用汤匙。这样做是为了让孩子知道自己在吃东西，不要喂别人。饭前洗手，饭后擦嘴；学会独立安静地睡觉；学会独立上厕所。孩子们每天都在进步，而我上课的经验也在日益增加。孩子们逐渐喜欢幼儿园生活，也爱我们。每天早晨，孩子们很高兴来到公园，并在下午离开公园。托儿班的托儿能力较差，日常生活中的自理能力仍然较弱。因此，在正规教育中，我们与孩子的父母保持了一定的关系，使自我控制能力较弱的孩子在家中也能获得一定的正规教育。

一个学期后，幼儿学习了很多技能。他们不仅学会了与他人交谈和有礼貌的讲话，还学会了帮助和分享，并且能够清楚地说出自己想说的话。此外，他们不仅对周围的事物和现象有浓厚的兴趣，对知识有好奇心和渴望，还可以大胆地表达自己的情感经历。除了能够听和说普通话外，他们还学会了专注于听故事，看书，涂鸦等。通常，他们会礼貌地向老师和家人打招呼，他们会自觉地驾驶“小火车”学习简单的模仿练习，并会开心地扭转自己的小屁股。这个学期，我们成功地按计划举办了“家长活动”。

三， 反思 和未来的改进方向

自从本学期开始，我的工作仍然很多缺陷。我班上孩子们的自我控制能力并不理想。日常活动中仍然存在一些不足，例如：玩玩具时，他们的照顾不够；包装玩具时，有时会发生争夺。在下学期，我将继续掌握幼儿的习惯，继续改变教学方法，并解决本学期出现的许多问题。同时，我必须努力学习新的教科书。加强理论学习，将理论与实践相结合，开拓创新，不断积累更多的课堂教学经验，提高自身素质，提高教学水平。

幼儿园的个人工作摘要3

学期末的幼儿园的个人工作摘要

I.课堂分析

该班有25个幼儿，其中16个男孩和9个女孩，年龄在21个月至35个月之间。

通过家访，我们了解到90％以上的幼儿从未上过幼儿园。通常，当父母上班时，他们的生活大多由老年人照顾，他们相对不熟悉集体生活，并且有一定程度的恐惧感。对于儿童来说，常见的问题是：他们无法自理，不吃不喝。他们通常以自我为中心并且非常自由没有集体意识。亲子活动的观察表明，孩子之间的个体差异很大。一些孩子愿意去幼儿园参加游戏活动。他们与老师有亲密感，可以很快参与游戏活动。他们关心老师和父母的赞扬和鼓励；个别幼儿具有较强的自我照顾能力，可以在父母和老师的帮助下按要求装玩具，并愿意帮助老师做事；一些幼儿的动作和语言发展更好，可以跳起来，可以更清楚地表达自己的意思。由于年龄特征，个人气质和经验的积累，个别幼儿较弱。

II。包头教育工作的总体目标

根据以上课程的分析，本学期包头教育的重点是：1.重视情感关怀。了解孩子们对家庭的依恋和对幼儿园的不熟悉，并及时做出积极和适当的反应，帮助他们建立对老师的依赖和信任，培养他们的安全感，并使他们逐渐适应集体生活。儿童的身体需要和情绪反应使他们处于更好的心理状态。 2.注意保护工作。认真照顾孩子的日常生活，积极培养孩子的自理能力，增强他们的体育锻炼能力，保护自己的安全。 3.专注于环境创造。温暖，安全，舒适，为活动提供了充足的空间。 4.教育与生活。在日常生活中，我们会以热情，爱心，敏感，规律和一贯的态度来照顾和要求孩子，以便幼儿能够养成良好的习惯并养成良好的行为习惯。 5.注重个人指导。尊重幼儿的个性，积极参与幼儿活动，给予支持和鼓励，注重个人沟通和个体教育。 6.注意语言发展。教师在日常生活中应该讲慢一点，引导孩子多说话，充分激励孩子听和听，并让他们联系书籍和录音中正确的语言示例，以扩大语言体验。

III。各个领域的发展目标

1，健康：

（1）逐渐适应幼儿园的集体生活，心情基本愉悦。

（2）在成年人的帮助下，学会喝水，吃饭，洗手，上厕所并自然入睡。可以与成年人合作穿脱衣服，裤子，鞋子。

（3）愿意接受健康检查，并能够注意成人的安全和卫生提示。

（4）可以锻炼身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

2，语言：

（1）我喜欢听与生活经验相关的熟悉的对话，故事，童谣等。可以理解和执行简单的语言说明。

（2）学习普通话，并愿意使用动作和语言表达您的喜好和需求。

（3）我喜欢阅读图片和书籍，并随意表达自己的知识和感受。学习阅读押韵。

3.社团：

（1）愿意去托儿所或幼儿园，并与老师或熟悉的成年人接近。

（2）我可以跟随老师参加小组活动，并且我愿意与同伴一起玩。尝试与您最喜欢的同伴分享事物和玩具，并从中体验快乐。

（3）能够观察到自己和他人明显的情绪表现，并愿意在成年人提醒他们时与他人打招呼，并做出简单的反应。

（4）知道您的姓名，年龄，性别和班级名称。

（5）学习在集体生活中遵循简单的规则。

4.科学：

（1）在成年人的指导下，注意周围环境中有趣的事物。

（2）学会使用多种感官感知生活中的事物，并尝试感知明显的特征，例如声音，颜色和形状。

（3）愿意靠近花朵，树木和小动物，并与水，沙子，岩石和其他自然物体接触。

5，艺术：

（1）在成年人的指导下，我可以逐渐注意并接近周围环境中色彩鲜艳，有趣且有声音的事物。我喜欢听熟悉的音乐，欣赏美丽而有趣的图片和物体，并产生愉悦的情绪。

（2）喜欢玩简单的美术工具和材料，并愿意参加绘画，撕裂，揉捏等活动。

（3）愿意听音乐。通过声音，动作等自由表达您的感受。我喜欢和老师一起快乐地唱歌和跳舞，并敲击听起来的乐器。

第四，完成计划的措施

1.认真准备课程，制定符合儿童年龄特征的教育活动，并通过以下方式激发儿童的学习和探索兴趣活动。

2.注意个人差异，并根据自己的能力教给学生。使每个幼儿都满意和成功。

3.做好家庭联系。随时与父母保持联系，分别交换意见并交换情况信息。向父母介绍以父母花园为形式的幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家庭教育中的一些一般性问题，推广科学知识，指导方法，并介绍家庭教育经验。

4.与我们的花园合作，做好示范幼儿园的评估和验收工作。

托儿所第一学期班级工作总结

本学期，我们的两位老师基于“面向儿童”的教育思想，针对儿童感知特征和身心特征，着重于为幼儿创造情境化和栩栩如生的生活活动，使儿童在各个方面都得到有效发展。这是您孩子成长的简短摘要。

在学期初的家访中，我们了解到90％以上的幼儿从未上过幼儿园。通常，当父母去上班时，他们的生活大部分由老年人来照顾。 。儿童通常有以下问题：进食或进食时他们无法照顾自己；他们经常以自我为中心，非常自由，没有集体意识；年幼的孩子不知道如何与同龄人互动，他们在见人时常常会感到紧张。个别幼儿也有一些攻击性行为。

从学期开始时的亲子活动，我们观察到孩子之间的个体差异非常大。大多数孩子愿意参加游戏活动，可以慷慨地向老师和同伴打招呼，并可以很快地参与游戏活动。个别的幼儿具有很强的自我照顾能力，可以在父母和老师的帮助下收拾玩具，并愿意帮助老师做事；一些幼儿的动作和语言发展更好，可以跳起来，可以更清楚地表达自己的意思。由于年龄特征，个人气质和经验的积累，个别幼儿较弱。

一个学期后，发现大多数孩子适应了幼儿园的集体生活。此外，个别儿童不能很好地适应儿童保育的发展水平，这体现在这些方面。

1.在生活习惯方面：大多数儿童的自我保健能力得到了显着提高。他们学会了洗自己的手，学会了饮食和喝水。大多数儿童在午睡期间可以独立入睡。大多数幼儿可以找到并使用自己的毛巾和杯子，洗手时要求老师帮助他们卷起袖子。但是，老师仍需提醒自己漱口，擦嘴和饭后排便的习惯。游戏中的自我保护意识不强；个别幼儿不愿接受健康检查。

2.在与同伴的沟通方面：大多数幼儿更加活泼，不认识生活，可以适应集体生活，并愿意与同伴一起工作。但是，一些幼儿有很强的自我中心感，自我控制能力差。他们与同伴有争议。

3.学习：愿意参加小组活动，可以理解简单的语言说明并按照他们的指示行事，可以大胆表达自己的意愿，并学会用短句表达自己的知识和感受。对周围的自然物体感兴趣，愿意靠近花草树木；一些幼儿学会区分早晚，可以区分红色，黄色和蓝色三种颜色，并且可以根据物体的明显特征进行分类。愿意听熟悉的音乐，看到美丽而有趣的图片和物体，在情感上感到快乐。但与此同时，我们发现儿童小肌肉的发育不够灵活，有些孩子的弹性不足，例如串珠和撕纸。儿童的自助能力通常较低，很难穿内衣。

在下一个学期，我们将继续基于儿童发展的思想开展面向儿童的教育活动，并通过活动激发儿童对学习和探索的兴趣。同时，我们注重个体差异，并根据自己的能力教给学生，使每个孩子都能满意和成功。

学期末个人工作总结

课堂分析：

孩子们本学期取得了长足进步，无论是否在具有自我保健能力，或者在学习和生活中，我们很高兴发现我们的孩子已经长大。尽管在本学期开始时，我们的班级增加了新鲜血液，但这些孩子很快就适应了。上完幼儿园后，看到每个孩子的健康快乐成长对我们母亲来说是最大的安慰，当我初入公园时，我不会忘记余奎无助的眼睛。轻，我不会忘记贾宁握住母亲的腿不离开时的情景，我不会忘记建旭的号角的哭泣，我不会忘记郝坤两个月没吃过一些幼儿园食物了。辛静和祖涵帮助老师放书，易Yi，岳跃精心安排了玩具，董珂和陈瑜愉快地玩沙，俞洁，大声唱歌，乐乐，嘉俊，甄潇画了个西瓜似的一个球……听着“老师，我想念你”，“我的脸像一个苹果，老师，请亲我”，我的心充满了甜蜜和自豪，每时每刻，都在为这些孩子而担心，用爱来记录这些我们白天和黑夜在一起度过的日子。

二，保护和教育工作

1.保护工作：确保健康和安全，促进教育与教育的结合

我们必须训练每个孩子，使其长大后体质和良好的心理素质，这是我们的工作目标。本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园的所有托儿所和保健常规要求，提高托儿工作的意识和质量。引导儿童经常洗手，多喝水，并在日常生活中多运动。坚持婴儿的日常温度，坚持消毒和卫生，并保持室内空气流通。提高安全意识，消除隐患。随机培养儿童的安全意识，并在日常生活中培养他们的自救能力。教师必须在户外活动中提高安全意识。活动前，他们必须检查场地和设备是否安全，并及时将其移开。对于便秘较严重的乐乐，通常会要求他们多喝水，多吃水果并坚持吃蔬菜。提醒他们喝水和小便。努力节省，消除浪费并管理班级财产和日常必需品。

2，教学工作

阳光英语：这个学期我们已经完成了阳光英语的教学工作，孩子对所有单词都有很好的把握，有节奏的孩子在前5课我们都学到了。重要的是孩子们喜欢英语，一旦学习英语，他们就会感到兴奋。有时，当他们出去散步看幼儿园的老师所画的图画时，即使他们看着身体，他们也会平滑地说出图画的英文名称。视力表上的苹果，鱼和花也喜欢用英语表达。由于我们将在下学期重复一本书的教学，因此我们会将手册留给下学期使用。

游戏素养：尽管游戏素养的目的还在于培养孩子良好的早期阅读习惯，但是汉字和童谣仍然在每项教育活动中受到孩子的喜爱。几个婴儿对汉字非常敏感。对于那些感兴趣的人，史晨宇，张晨曦，袁瑞明和其他孩子特别出色。我们不必强迫不喜欢游戏素养的郝坤和贾瑞这样的婴儿。最好培养他们的兴趣。

育儿计划：本学期，我们在建设性课程中使用了早期的育儿计划。在教学过程中，我们发现该育儿计划适合3岁左右的婴儿。教科书的图片很漂亮。至生活活动是主要活动，无论是设置区域活动材料还是婴儿美术操作手册，都非常实用。例如，“每个人都吃饼干”是为了让孩子们了解饼干的形状，口味，并提醒宝宝在活动中与伴侣分享，最后要求宝宝将包装纸放入垃圾桶中以保护环境。教育。还有一些活动，例如“我会提起裤子，我会堆衣服”等。Wanwan学到了自助服务技巧，并培养了他们的良好素质。

3.注意幼儿的良好习惯，并培养他们对规则和毅力的认识。

引导幼儿遵守规则并能够记住某些规则。例如，过马路并在人行横道上行走，上下楼梯并向右移动。在回答问题之前举手，说话时不要打扰别人。增加小组教学的时间和培养孩子的毅力，适当延长孩子的活动时间，并通过鼓励和表扬等多种方式组织各种孩子的小组教学活动，充分发挥孩子们的主动性，并增加同伴讨论教师的提问，动手操作等使教室更生动活泼，并提高孩子们的注意力。

4.注意培养孩子的独立意识，自理能力和生存能力。

根据孩子学习生存和生活的能力，他们必须增强独立解决问题的能力。在日常生活中，要求父母逐步合作，让孩子逐步完成自己的生活，例如：穿上和脱下衣服和袜子，铺床和被子，洗涤，学习摆放，洗碗，服务洗碗，整理桌子，洗简单的衣服，如小手帕，袜子等；培养时间观念，了解何时和做什么，并使幼儿独立地安排基本的日常生活，包括学习。通过一系列活动，孩子们可以养成良好的生活习惯，并增强独立生活的能力。

3.父母的工作

1.采取多种沟通方式与父母沟通。向父母宣传优秀的教育网站，联系QQ号码，并且每周有固定的晚上有老师在网上为父母回答问题，以增进相互了解和默契。同时，我还使用电话以及家长会议，家访，开放日，并与家长合作。

2.以和平友好的方式与父母沟通，使父母可以放心。父母将孩子送入幼儿园，他们有强烈的不安全感。因此，我和我的班主任既爱又关心孩子，让父母感受到我们的诚意，并坚持每天来去的老师在那里。上课对父母来说很方便，他们通常从父母的角度考虑问题。我们必须有勇气承认并积极纠正我们自己的不足和现有问题。

24.课堂作业