幼儿园教学年终工作总结范文4篇
2020-09-29 17:52:55 66
幼儿园教学模式年终工作总结1
I.依托学科研究促进幼儿园教育和教学质量的提高
]1.认真组织省幼儿教育协会的“十二五”项目申请和项目立项，并推荐优秀和有价值的课题参加中国学前教育专业委员会的“十二五”项目申请。
2.已通过项目的项目的分类和切片，重点放在不同类别和领域的过程指导上。
二是加强对乡镇中心幼儿园建设的指导，促进我省农村学前教育的发展
1.积极协助基础教育处省教育厅根据地方政府发布的《江西省儿童和城镇中心基本建设标准》，指导地方政府建设或改建公立乡镇中心幼儿园，加快乡镇幼儿园建设。
2.积极协助江西省教育厅基础教育处以配对协助，教学观察和课堂培训的形式组织第三乡镇中心幼儿园校长和骨干教师的培训。
3.继续协助江西省教育厅基础教育厅进行省级示范幼儿园配对，以帮助乡镇中心幼儿园，及时发现典型经验，并加以推广，使该省农村儿童能够享受素质教育。
第三，开展各项活动，全面提高园区的质量和教师的专业水平
1.开展20xx年度教师案例和论文选拔并推荐优秀论文本论文参加了由中国学前教育研究协会组织的“学习和实施大纲实用论文选编”。
2.积极协助江西省教育厅基础教育厅对省级优秀示范幼儿园和省级示范幼儿园进行评估和评审。
3.协助江西省教育厅基础教育厅举办全省第五届学前班教师技能竞赛。
4.协助江西省教育厅基础教育处开展全省学前教育干部和省级示范园区负责人的培训工作，促进学前教育队伍建设。
5.组织学习和培训《儿童学习与发展指南》，进一步转变教育观念，加强对幼儿园教育的指导。
6.协助江西省教育厅基础教育厅在省级公共示范幼儿园的基础上，继续开展针对0-3岁婴儿的早期教育指导的试点工作。
7.继续协助中国学前教育研究协会做好有关中国学前教育研究协会的会员人数，新会员的发展和全额收取会员费的工作。
第四，加强全省民办幼儿园管理，规范民办幼儿园行为。
1.与有关部门的教育，教学条件，教学条件和教师合作，调查团队状况和其他条件，以了解私立幼儿园的状况。
2.与有关部门合作，全面启动省级民办幼儿园监督评估工作，有效加强了民办幼儿园的规范管理。
幼儿园教学模式年末工作总结2
时代趋势和社会变革趋势，不断提出改革与发展的新课题，在改革与发展中探索竞争，学习和反思在实践中，结合新的“大纲”的教育理念和精神，实施教育保障工作。在这个学期中，我们将根据公园的实际情况开展一些活动，以不断提高教师的教学能力。在一个学期中，在上级领导的帮助和老师的默默合作下，我们在全体老师的共同努力和团结下，成功完成了各种教学任务。本学期的教学工作总结如下：
1.加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高教学质量
1。作为一种手段，积极探索素质教育的新方法和新途径。教师的角色一直在变化，并且已经做出了努力来改变教学形式，从教学到开放，从知识传播到能力训练。努力建立积极有效的师生互动活动形式。 2.加强日常教学管理。加强对教师备课，教育活动，室内外游戏活动等的管理。根据孩子的年龄，并按照《纲要》各个领域的教学目标，扎实落实教育保护套路，在此基础上，积极丰富教育保障的内容。每个班级都按照托儿教育的惯例，创建了一个独特的活动区角，内涵丰富。
特别是，每个班级设置的儿童自由墙可以使儿童在各个角落的活动中发挥自己的独创性，并更好地培养儿童的自主创新能力，例如大脑思维和动手操作。 3.加强对儿童全天活动的研究，教育和指导儿童全天活动和行为规范，使儿童养成良好的行为习惯，养成自理能力。 4，大胆改革幼儿园教育课程。从最初的统一标准课程到多样化，灵活的花园课程，每个班级都设置了适合儿童年龄特征并满足儿童发展需求的主题，并设定了教育目标并围绕该主题开展了各种活动。如：地区活动
2.加强教师培训并提高教师素质
保育质量是学前教育的生命线，也是改善儿童保育的关键。保育的质量是学龄前教师。教师整体素质和观念的更新与教学质量的高低直接相关。我们坚持外部学习和内部研究（培训），以批判性地吸收该领域先进的高级幼儿园的教学经验，根据园区的实际情况加强研究，从改变观念出发，以提高教师的整体水平。 1.更新观念，树立幼儿教育的新观念。我们通过集体教学与研究，集体培训等方式学习，充分发挥教学与研究的作用，使教师真正了解新大纲的实质，树立新思路，运用新的教育方法进行组织。组织活动并正确评估每个孩子的成长。 2.通过观察课程评估，提高教师的教学水平和专业能力。
3.按照勤俭节约的原则，教师充分利用所有可能的废物，根据季节和主题精心设计，并巧妙地安排室内和室外环境的创作。走廊和楼梯间。 。这样，幼儿园才真正成为儿童生活的天堂和知识的摇篮。简而言之，幼儿园的各种托儿教育在教师的辛勤工作和努力下均取得了可喜的成绩，但仍存在不足。我们必须继续探索，改善，不断进步，并努力为工作创造更多的荣耀。
幼儿园教学年终工作总结示例文本3
学期即将结束。回顾本学期孩子们和老师的变化，我们感到高兴和自豪，因为我们看到了不断进步的老师，天真可爱的孩子们每天快乐地成长。
回顾本学期的工作，在公园领导者的正确指导和支持下，并在我们第一堂课的两位老师的共同合作下，我们专注于学校的教育和教学。根据守则对公园进行管理。工作的重点结合班级的实际情况，采取了各种形式的教育，方法和手段，在实际的发展水平上完成各项任务，使儿童的各个方面都取得了长足的进步。最初的基础，现总结如下：
I.提高儿童的自我保健能力，使他们的身心健康成长
进入中产阶级的人已经大大成长，他们的自我保健能力得到了提高。首先，基于对孩子的理解，我们会给予个人关注和帮助：
一（I）餐：对于那些吃得慢且挑食的孩子，请与他们讨论日常生活中的各种蔬菜。这种食物与人体的好处和身体的成长密不可分。从不进食到少吃，再到最后进食，进餐时要多加注意，使幼儿的身体健康得到充分发展；
（二）洗手间：老师总是提醒婴儿洗手后要洗手。后来，我们常常要求幼儿从厕所里出来时伸出小手。幼儿上厕所后可以更好地自觉养成洗手的好习惯；
三（3）关于着装：本学期侧重于对儿童着装的培训，因为这学期正面临冬季的到来，而且许多孩子不这样做，也不愿意积极组织裤子，总是提起它随意，小肚子总是裸露的。针对这一问题，我们从10月开始在该地区培训儿童。首先，我们从树立一个小榜样开始，邀请了一些穿着考究的孩子，并要求孩子们注意自己的小上衣和裤子整洁，并为这些孩子带来红色的小花，以便其他来自嫉妒的孩子模仿，之后小便或随便老师检查检查并提醒孩子的小腹部是否裸露。让孩子永远记住衣服要整洁。经过三个月的持续训练，大多数孩子在没有老师提醒的情况下做到了，我们也正在这样做。与此同时，这种训练也得到了父母的大力合作与支持，使孩子们能够不断进步。
通过这些方面的培养和锻炼，儿童的自我保健能力得到了很好的发展，使他们更适应幼儿园的集体生活。
2.继续开展教育和教学工作，以提高幼儿的素质教育
该目标结合这一班儿童的发展，促进了在一天的各个方面，每个孩子的个性发展；采取各种方式指导儿童认识，体验和理解社会行为的基本规则，学会自律并建立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高儿童的自我保护意识和自我保护能力；帮助儿童学习正确的阅读方法，增强儿童的阅读兴趣；指导孩子们进行人际沟通，知道要尊重他人，并且人礼貌，诚实和值得信赖；培育幼儿积极参加各种体育活动；在国际象棋特别班的创建中，培养幼儿玩象棋的兴趣，使每个孩子学习三到六个以上的棋盘游戏。使每个孩子都能在原始水平上得到全面发展。
（1）培养幼儿的听力并加强师生之间的交流
针对这个学期，我们着重于幼儿的发展，并着重于发展他们的听力能力。因此，在过去，我们注重孩子学习听力，让孩子听老师的口头指示，而忽略听孩子的表情。为了让幼儿快速学习听力技能，首先，我们的两位老师从我们自己开始，成为幼儿的主要听众。因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子喜欢在有任何东西的情况下与老师交谈。说，由于我们老师的疏忽，造成了不利影响，以身作则的行为也可以被幼儿的天性所模仿，从而使我们班上的孩子在听力方面有了很大的发展，老师正在听幼儿。听他说和他的想法，也加强了老师和孩子之间的交流，进一步加强了老师和孩子之间的关系。
（2）提高孩子的合作意识，增强孩子之间的友谊
进入中学时，我们发现孩子与同龄人有一定程度的合作。缺乏能力和合作能力。当他们在游戏和边角活动中遇到问题时，他们不会进行谈判，分工和沟通，并且经常使用投诉或攻击性行为来解决冲突。因此，我们的两位老师意识到孩子们彼此合作。这样做的意义以及对这一问题的回应，我们也及时有效地培养了幼儿之间的合作意识。
1.首先为幼儿合作树立榜样
尹老师在幼儿心中有很高的声望，老师的言行举止潜移默化地影响了幼儿。因此，我们班上的老师是否可以合作与互相合作，将直接影响到孩子们。例如，当一位老师组织孩子的手术活动时，另一位老师会积极地帮助放置和分发材料。一位老师教孩子唱歌，另一位老师弹钢琴合作，这为孩子提供了积极的行为榜样。此外，同s也是幼儿观察和学习的榜样。我们会积极评估和鼓励具有合作行为的孩子，例如，有2至3个年幼的孩子一起工作来构建积木，有2个年幼的孩子一起工作来制作手工作品。老师发现后，他们都会受到积极评价和鼓励，这激发了其他孩子向他们学习的动力。同时，在表演游戏和角色游戏中，没有同伴之间的合作是不可能表演的，因此孩子们可以进一步了解同伴。合作非常重要。
2，然后教给幼儿合作的方法
老师教给幼儿合作的方法，并指导他们如何合作。例如，在构建积木或玩商店游戏之前，我们应该相互讨论和合作；遇到冲突时，我们必须进行谈判并解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，我们可以谦虚，替代或一起使用；当同龄人遇到困难时，您应该主动帮助他的动作和言语；当您遇到困难而无法解决时，您可以主动寻求朋友的帮助。通过这些具体的合作方案，帮助幼儿逐步学习合作的方法和策略，并学习合作。
（3）在适当的角落活动中放置适当的材料，培养儿童的探索精神和对学习棋盘游戏的兴趣
我们遵循公园的准则“”综合功能”，并结合课程主题，在儿童的角落放置适当的材料，以便儿童在探索的过程中学习和发展。
首先，我们探索了镜子的奥秘，探索了镜子的起源。摩擦和电气化，结合主题活动，了解了油水分离的原因以及科学区沙漏的变化，用途和用途；通过放置不同的材料：丝布，塑料棒，碎纸屑，沙子，铁，梳子等，在实验过程中让孩子们找出哪种材料可以摩擦和带电，而哪种则不能。在玩水的过程中，我理解了油和水分离的原因;其次，我们将分类框放在通过主题的益智区，让孩子们在学习时学习对象分类，在图形之间进行分类，读写数字等。活动材料使孩子们在玩耍时学习知识；结合中学生的年龄特点，引入各种花生，豆类，玻璃球等，使孩子们可以用筷子练习，锻炼小手的肌肉。最终，我们仍然在拼图领域摆放了各种各样的象棋游戏，包括民间象棋：飞行棋，跑马，竞技场，跳棋等。在创建以国际象棋为主题的设计指南的目标下：蚂蚁移动豆象棋，喂养婴儿象棋（这两个是孩子练习积分的能力）；寻找影子象棋，昆虫象棋和图形象棋（这三种棋是为了练习儿童对图形特征的理解）；查找秋色的国际象棋，查找秋冬的国际象棋（通过棋类，让幼儿更好地了解秋冬季节的特征以及人们的生活，衣着，天气变化等）；礼貌的国际象棋，好孩子的国际象棋（通过让孩子们礼貌地玩国际象棋，让孩子了解他们的行为，这是良好的行为习惯）；识字象棋是为了让儿童通过下象棋来学习汉字和单词。孩子从不了解象棋，不会下象棋来了解象棋的好处，不会学习下象棋，并且在这些步骤的过程中，孩子对象棋的兴趣，思维能力，规则意识，分析能力，智力发展等方面已经很好地培养了。
（4）围绕主题和目标进行的各种教育活动
本学期我们开展了各种活动，各种教育活动，主题活动包括：我得到了晋升，庆祝节日（教师节和中秋节），我爱祖国（故乡），金色的秋天，探索的欢乐，寒冷的冬天（庆祝圣诞节和元旦）等活动；在这一系列活动中，孩子们在各个方面都有不同的发展，例如在“我爱家乡”的主题活动中：我们首先让孩子们收集有关家乡的不同信息：家乡的风景，家乡的“了解我们的家乡”在收集材料的同时，它还使幼儿能够学习主动查找信息并与同龄人交换信息的能力，这些信息包括特殊产品，故乡的知名品牌，故乡的变化等等。同时，我们还发起了一次独特的秋季之旅。在第二个秋季旅行中，我们首先与孩子们讨论秋季旅行计划。去哪里做什么？注意什么是重要的，等等是老师和孩子之间协商的结果。结果已经向家长宣布，请进一步确认家长，这次秋季巡回活动吸引了家长与我们一起参加。为了促进父母的参与，我们在周末安排时间，以便父母与我们一起工作……在活动结束后，我们收集了父母的反馈，发现父母给予了很高的评价。对这项活动的评估和支持。他们希望将来能组织更多的活动，例如家庭教育。在11月，我们还启动了家长开放日活动，请家长参加，以了解我们在这个学期的工作进展以及孩子的成长和变化，并让父母更多地了解孩子对我们班级的掌握。那天，父母和孩子一起下棋。很多孩子让我赢得了我的父母，尽管他们输了，但他们却非常幸福和幸福。他们看到了孩子的进步，看到了老师的辛勤工作，看到幼儿园为孩子们创造的一切，他们感到很欣慰。 。
III。严格遵守育儿与教育相结合，确保育儿的顺利进行
幼儿园的发展始终以育儿与教育相结合为基础，儿童的一切都是我们的幼儿园。目的。所以孩子的安全问题，消毒以及身心健康一直是我们工作的重中之重。
结合我们结合新的卫生保健系统，做好晨检查，检查大门，做好儿童用药工作，并仔细检查姓名，药名，剂量和服用时间，以免对儿童造成伤害；停止传染病的流行和蔓延，发现后立即将其隔离，并每周坚持进行紫外线消毒以降低感染率；做好良好的卫生和消毒系统，以防止疾病进入口腔。每天都要对毛巾和杯子进行清洗和消毒，并用消毒剂擦拭儿童容易接触的地方：钢琴，录音机，桌子，转角柜等。玩具每周进行一次消毒，每周暴露一次书本，清洗枕头套和每半个月洗一次，每半个月及时暴露一次；与健康医生合作进行身体检查，使孩子们健康快乐地成长。
第四，班级工作的顺利开展与父母的辛勤工作密不可分。
随着教育的不断改革和新课程的不断推广，父母正在受邀参加我们的联合教育至关重要。
除了除了父母的花园和每周向父母宣传我们的教育目标和教育任务外，我们还进行了电话回访和面对面的交流，以了解孩子的家庭状况，并让父母了解孩子们在花园里的存在。情况，与父母一起发展幼儿，一个新孩子来到这个学期班，进入公园后并不总是喜欢来幼儿园，我们打电话给父母回电，得知孩子们一直是祖父母在家里大，什么也没做。我对饮食特别挑剔，不喜欢运动。了解了这些情况后，我们首先与孩子的父母进行交流，以使父母了解我们幼儿园的课程目标和教育理念，并要求父母将孩子带到花园里。参加小组活动后，让他们与我们合作，首先在家做老人的思想工作，坚持让孩子们每天去花园，向孩子们解释原因，知道他们为什么去幼儿园吗？了解我们的课程概念并熟悉我们的教学方法后，我们将与我们积极合作。经过一个学期的培训，孩子们逐渐喜欢上幼儿园。有时，由于风雨无阻，祖父母不希望他来公园。他还说，他会想念老师和孩子的。使活动达到高潮；孩子们在各种主题活动中收集到的各种材料和信息，得到了父母在我们工作中的支持与合作；在家长开放日期间，我们邀请家长参加引导孩子表现自己特色的活动，以进一步了解家长的教育，从而更好地配合我们的工作，最后做好家长的反馈，认真听取他们的意见意见和建议，真正实现家庭教育的原则。
时光飞逝，绵羊去了猴子，我们纯真的可爱的孩子又回到了一岁。我们的两位老师以及所有的孩子和父母已经形成了团结，互助，关怀和爱心的家庭氛围，形成了具有全面而独特的教育理念的独特的课堂文化。。在这个学期中，我们既有成就也有缺点。更令人欣慰的是，我们在园区领导的帮助下更新了教育理念，完成了园区内外的各种接待检查工作，受到了领导和同行的好评。根据公园准则“综合功能”的主题目标，创造环境，丰富角落活动并更改材料，精心准备每周计划，教育活动，写教育笔记等，为父母做得很好，并照顾好儿童工作。但是，仍然存在一些缺点。教育观念需要进一步创新。父母的工作还不完善等。我们将继续利用自身优势来发现和克服现有的不足，并在公园领导的指导下充分利用父母。使幼儿能够在快乐的教育中开展健康活动的资源。将来，我们的两位老师需要继续改进和充实，并努力寻求新想法！
幼儿园教学年终工作总结模型4
本学期我们幼儿园的教学研究工作，以“花园的研究与开发”为出发点，着力加强常规教学。加强教学管理，提高教学质量，教师综合素质得到全面提高，取得了一定成绩。结论如下：
1.营造学习氛围，加强教学研究，充分发挥教师的主观能动性，继续研究《幼儿园指导纲要》，透彻理解《纲要》精神”，并研究“综合活动系列”，以分析和理解教材的内容，并逐步发展对教材的控制能力。我们在园区内积极营造良好的学习氛围，定期在固定点开展商务学习和教研研究，遵循互动原则，鼓励教师积极参与学习活动，由原来的听力学习转变为学习学习。互动学习，鼓励教师结合自己在实际工作中，充分表达自己对所讨论主题的看法，交换意见，最终达成共识；鼓励教师认真学习《综合活动丛书》，分析和理解教材内容，并在各个活动环节中综合考虑教学内容的合理表达方式。在本学期，园区根据常州市教委发布的“各领域活动”，对“科学领域”活动的目标进行了解读，并进行了教科书分析活动。教师对综合活动的内容有更深刻的理解。此外，我们积极为每位老师创造各种培训机会。尽管外出访问和学习的机会并不平等，但外出学习的老师必须及时反馈他们的经验并使用介绍，照片，视频等方法。让教师从中得到启发并获得感性认识和理性的知识。
2.开展以花园为基础的培训，并以教学和研究活动为手段，积极探索素质教育的新方法和方式。 1.优化课程准备方法。由教学与研究团队负责人组织，教师们在每个星期二下午进行集体准备工作，以鼓励教师分析教科书，挖掘教科书并根据儿童的不同成长水平设计不同的教学形式。分析教材，并针对不清楚和令人讨厌的地方改变教学策略。 2.积极贯彻“抓骨干，携人成才”的工作策略课堂教学改革鼓励年轻教师争创教学风格，积极创新，以模范和楷模的行为提高幼儿园的整体业务水平。我们花园里的两位年轻老师宋玲和张欣是他们的骨干。他们认真认真的工作态度和良好的教学能力赢得了花园老师的好评。我们以周围的老师为例，并动员其他老师向他们学习随机授课，从侧面学习，比较和测试您自己的教学工作，这也刺激了年轻老师的工作。观察后，教师可以积极参与，精心准备和彼此互动，以使教师进一步提高评价教育的能力，还可以帮助教师认识自己的缺点并从对方的弱点中学习。 （三）校长，副校长深入教学前沿，以教学促教学，努力提高课堂教学水平。
这学期，杨文伟的校长和小班音乐与艺术活动。涂刚和中产阶级，大四班美术活动和亲子亲子游戏。在课堂上，通过与老师相互观察的形式，谦虚听一线老师的评价，深刻剖析他们的教学行为，以高质量的教学质量带动整个园区的教学水平，帮助老师梳理他们的想法，学会听课，学习总结。 4.为了探索美术活动的多样性，培养孩子对美术活动的兴趣，逐步形成我们花园中美术活动的特征。在本学期，每个班级根据班级的实际情况和自身特点选择不同的美术材料和方法，并制定班级美术特别活动计划。结合主题活动的内容，以区域活动的形式提供给孩子们，并逐渐形成班级的特色。在每个班级的区域性活动中，都会出现各种审美形式，例如废浆，喷枪涂，套印，扎染，刮涂，撕浆，折叠剪。为幼儿创造自由表达自己的机会和场所，并鼓励幼儿以不同的艺术形式表达自己的情感，理解和想象力。
5.根据学区教研室的教学研究工作，本学期，我校对数学教学活动进行了评估。在观察，反思和集体评估的过程中，教师的分析和总结能力，反思能力，写作能力得到了提高，并通过对数学领域教育目标的解释，探索了有助于教师的教学策略。理解数学领域的内涵，把握教学的重点和难点。 6，按照《教师教学评估规则》，进行自查和园林评估，科学管理幼儿园的日常例行教学活动，及时发现问题，及时找到解决方案。
三。加强项目研究，突出园区特色，本学期“儿童生活中的科学活动研究”项目实施了一年，科学规范研究工作得到加强，教师对项目的观察儿童案件得到了加强。研究为行动研究提供了科学依据。我们将继续观察和研究儿童生活中的事物和现象，培养儿童独立探索和学习的能力，并激发儿童对自然，社会和爱的兴趣，从而不断取得突破。学习情绪，培养孩子积极学习的精神，敢于探索，敢于尝试，塑造孩子的活泼开朗的性格，锻炼与他人合作的情感和意识，促进孩子的全面和谐发展，并为我们的花园形成独特的花园特色。基础。今年11月，它通过了地区教研室的中期评估，成为一个地区级项目。 4.提高家长的学业质量，提高社会效益本学期，我们学校每月都会不定期开展家长活动。如：新学期家长会，家长半天活动，亲子游戏，健康教育讲座，兴趣班成绩展示等活动。
让父母了解幼儿园的教育方式和方法，并向父母介绍并向他们报告幼儿园儿童的成长过程和高级育儿经验。大多数父母可以花时间参加他们繁忙的日程。每次活动都受到父母的好评，并希望将来能组织更多类似的活动。此外，家长的学校活动还规范了教师的教学行为，加强了孩子们的日常生活，提高了孩子们在公园活动的质量，并赢得了家长的好评。通过公开活动，我们的老师也有或多或少的启发：老师必须学会倾听和观察幼儿。为了顺利进行，教师必须与父母进行更密切的沟通；在整个过程中，教师不仅是合作伙伴和支持者，还是指导者或仰慕者，等等。一个学期紧张而忙碌，幸福而充实。经过老师们的辛勤工作，所有的幼儿园护士都取得了可喜的成绩，但是仍然存在不足。我们将来必须努力。不断探索，不断改进，不断改进，努力在工作中创造更大的辉煌。
