关于心理的作文：心理_900字

2020-10-15 15:05:12 62

青春期的心理问题：1.青春期闭锁。主要表现形式是倾向于封闭封锁的外部表现形式与日益丰富和复杂的内部活动在同一个人中共存。可以说，封闭的心态是青春期心理学的普遍而特殊的标志。 2.情绪激动，表现力和含蓄。青春期的生理变化将不可避免地引起中学生的情绪剧变。这种动荡的情感有时被表达，有时被隐含。 3.幼犬的爱。中学生一般未成年。我们称这种中学生的未成年恋为过早的恋爱。初中，特别是高中生正处于青春期，这一时期最突出的矛盾之一是性发展的迅速成熟与相对幼稚的性心理之间的矛盾。 （4）中学生的挫败感：学习，人际关系，兴趣和欲望，自尊心等诸多方面。原因是客观因素，社会环境因素和个人主观因素。身体健康是指各种心理活动的正常性，关系的协调，内容与现实的一致性以及相对稳定的人格。用外行人的话来说，心理健康的标志是：身体，智力和情感上的协调，良好的人际关系，对环境的适应性，幸福感，可以充分发挥学习和工作能力，过上有效率的生活。心理健康标准包括以下十项：心理活动强度，心理活动耐受性，周期性节律，意识水平，暗示性，康复能力，心理自我控制，自信，社交互动，环境适应能力。

在调查期间，我们采访了几名高中生。他们中的大多数人说，他们的学习受到困扰，他们的成绩总是很低。也有与异性交往的愿望，但害怕被别人闲聊或被父母所认识。他们希望一个男孩能在需要帮助和安慰时出现。

我们正处于从不成熟到成熟的过渡时期。因此，这一时期非常容易遭受挫折，容易感到不安。因此，我们中的一些人躲在人群中，或者不愿与同伴交往，或者庄严或紧张。还有一些人，由于在青少年时期自尊心的增强，个人隐私的范围逐渐扩大，担心自己的某些方面会被嘲笑，因此他们在自己的心中小心翼翼地建立了篱笆以锁定自己的内在秘密。并形成封闭的孤独心理，这将产生挫败感，孤独感，甚至使人厌倦并自杀。

为减轻学生的孤独感，应引导学生突破心理障碍，开放自我，主动与他人保持亲密关系，关心他人，尽量减少与同伴的差异，丰富业余生活。为了使他们树立正确的友谊观，使老师，父母和学生有更多的理解和帮助。