大班画着这个阅读活动“Crekta”评论
2022-01-26 04:27:20 7
I.关于教科书的选择：绘图的价值是多样的，“Crekta”中的字符图像清晰，特别是在“Crem塔”中的“Creckta”中的“Creckta”。人们对动物的温暖和和谐，所以深深地吸引这个孩子。然而，这个故事更长，内容更加繁琐，并且不可能阅读所有，了解，所以这项活动是基于指导，突出了本书的上半场对儿童情绪和行动的动作。 。
其次，关于教学目标
在讨论教学材料的过程中，教师根据大类儿童的年龄特征和认知特征，从阅读，遵守立足点的规则，将书本身的内容结合在一起。因此，这项教学活动是三个：
1.看，猜测，谈论广泛的想象力，了解绘画图片的含义。
2.感受人们和动物之间的和谐，可以在创意第一绳中创造艺术创作。
我喜欢阅读并分享并有希望继续阅读。
三，教学过程的设计
（1）看看图片
1.首先介绍封面
老师：这本书的名字是什么？
在设计这一部分时考虑大类的老师。
第二个问题：你知道“Crekta”是什么意思？
让孩子暂停读故事，并可以充分提出孩子的兴趣。
2.一个接一个地解释图片来观察
教师引导儿童根据图像内容发现线索，讨论，讨论和分析。
首先介绍了Deli品牌 - 然后根据图片了解她的儿子正在研究爬行动物。 rickta。
在这里，孩子知道封面上的职员指的是这条蛇。
根据教材的内容，教练人们可以掌握节奏的关键，抓住问题的关键，并激励幼儿观察每张照片。儿童在观察时慢慢进入图片情况，并充分了解绘画的内容。
（2）纸绳的创意
教师引导孩子观察蛇的变化，了解祖母的职业生涯充分发挥孩子的反向思维。
下一个链接，老师邀请孩子的创意纸绳进行数字形状，让孩子悄然地移动疲惫的观察，重新动员孩子的热情。
最终，克里克塔对孩子们友好，老师将重新介绍孩子的靴子，以便孩子的根克里克塔将改变他的身体和孩子。
（3）故障排除
在故事结束之前，场景突然出现了可怕的声音，画面突然出现了，老师问题：谁是画面上的人，他想做什么？
随着问题的问题，整个事件表明孩子的胃口已被全面动员。课后，他们迫不及待地读这本书，孩子的好奇心被刺激了。
第四，关于教学方法
整个教学活动，教师可以成为支持者，合作伙伴，新的“概述”精神，形成“合作探索教师的互动”，有效鼓励孩子的利益，让孩子的独立探索学习互动运动是灵活灵活。在这一活动中，主要使用以下教学方法：灵感问题;使用多样性，启发式，开放问题，灵感幼儿观察，思考，鼓励幼儿根据自己的生活经历表达他们的见解;多媒体谴责;在活动中使用多媒体教学，符合孩子们的热爱动画。通过独特的，生动的图像，很容易吸引孩子的注意力，刺激学习兴趣和宿主Usiasm，帮助孩子了解并记住，引导孩子进入故事的情况，更好地了解故事的内容和故事的情绪。就业培训方法;让孩子了解，分享他人的情感情绪，让幼儿对未来生活中类似场景的正确判断。这些方法的应用使得活动丰富多彩，全面调动幼儿的积极性，让幼儿在活动中取得了知识和幸福，同时使孩子的社会规则意识进一步加强。是