精选关于现实的作文900字赏析
2021-11-08 18:15:30 11
篇一：面对现实，你敢说不吗?作文[900字]
现实是什么，它是无形的力量，触动你的心，它让你看清自己，给你目标，让你到达成功的彼岸。
同学你知道现实吗?它是你要面对现实的地方，而不是在童话世界里徘徊，也可以说，你幻想的世界永远不是真的的，现实就是你睡觉的时候把你打醒，让你会到现实的地方，有人说现实残酷，没错，它没有同情心，它是冰冷的。让你自己去努力，去奋斗。有人它不敢面对现实，是因为它来的突然，没有防备，但是，总有一天你要面对对你是畏惧、可怕的事情，那时候你没有选择权。那是因为社会强迫你，而你要服从，你要面对!
小时候不懂社会的残酷、无情，觉得社会是多么好啊，要快点长得大，长大后却发现，社会太复杂，，多少人面对社会而那么脆弱，在困难面前是那么的渺小，曾经的我也算是这样吧，想努力，确是，杯水车薪，觉得努力学习好难，有可能我还做不到，但是我并没有失去目标，因为，知识能改变你，能成就你，能让你胜人一筹，不至于被沦陷，我不认为自己是一个没有的人，我看多很多励志的人，他们身残志坚、他们没有自卑，他们用自己的行动成就他们的梦想，一件平凡的事情也能成为一辈子的荣耀。
曾经觉得班级的班干部、班长都让我羡慕不已，我曾想过，我也要当上，在以后，有时候也想，我可以吗?请曾想，这个职务与我没有缘分吧，但是我在追求，等待奇迹的发生，终于，高中我把这一辈子觉得不可能实现的东西，都实现了，当梦想照亮现实的时候，心中是一种荣耀，是一种象征，虽不说明什么，但在我心中，是那么的沉重，是那么的光荣，
进入这所技校，我不后悔，有人这么问我，你进入这个学校后悔吗，我毫不犹豫的说，不后悔，当初我还记得，初三毕业的前夕，妈妈为了我，帮我找学校，就怕没有学校会收我，我曾经，想过，初中以后我该怎么办，老师也在帮我，最后，到了这种所技校，我没有觉得后悔，我觉得那里都有好学生，都有为了梦想追逐的人，他们在努力，我为什么不努力呢，我也想像他们一样，就算我是只笨鸟，也有飞的高的时候，也有出色的时候，就是努力比他们多了点，没关系!
我喜欢交比我强的朋友，我不觉得有什么压力，因为能学到很多东西，我最向往的是效实中学，虽然我无法进入，但是我还是很向往那里，我不觉得我是有多笨，心中就是有这样的目标，没有变过。忘记的我初中的时候大声说出我的梦想，却被人嘲笑，我只是想做老师，同学说，你会误人子弟的，我什么也没说，我觉得我会做的让你们刮目相看的。
曾经初中被人看不起，我觉得我不在乎，我坐我该做的，不去想他们说的，就算别人看不起你，你也不要看不起自己，他们只是用他们的眼睛在看你，现在的我，我坚强、阳光、不认输、就算全世界把我否定，你还有自己的信任和判断，不要否定自己，现在想想都已经过去，当初的我，现在已经成熟，成长了，不会被击倒!
篇二：直面现实作文[900字]
丰子恺曾在《豁然开朗》中说：“倘若你想爱，生活处处都可爱;倘若你想恨，生活处处都可恶;你想感恩，处处可感恩;你想成长，事事可成长。
在我们碌碌无为，为了生计而奔波不息时，别忘了，生活不仅有现实的苟且，还有诗和远方。捡垃圾的妇女，在间隙时与书中好友对话谈心，享受诗意的熏陶。而作为青少年的我们，又有什么理由不回归书本，诗意栖居呢?
直面现实，不论尘世的聒噪;诗意栖居，静心自我的修身养学。一代宗师钱钟书先生，早年于清华园一角，秉灯夜读，无论外界如何吹捧，他始终坚守内心的宁静，一本书足以让他涤洗世间的污垢，他坦坦荡荡面对现实，潇潇洒洒抒发诗意。
而后，记起那个投身自然的画家李可染。可染先生崇尚自然的“真美”，不讲究华美的堆砌，只追寻心中的绿意。尽管当时的画家不赞同其画思，李可染先生仍于嘈杂中另辟蹊径，独树一帜，终成大家。
直面现实，不贪富贵财物;诗意栖居，不恋彭泽县帽。还记得那位不为五斗米折腰的五柳先生吗?曾几许，他毅然摘下官帽，回归田园;曾几何，他怅惘哀伤，不知所措。之后的之后，他看到了心中的南山，“山气日夕佳，飞鸟相与还。”纵然残酷的现实将他打入万丈深渊，他依旧访寻桃林，品淡酒，嗅寒菊，诗意的栖居。
记起史铁生曾说：“既然苦难把我推到了悬崖边缘，那就让我在这崖边坐下来，赏峭壁下流岚雾霭，唱支歌给你听。”是什么力量让史铁生赏烟霞，游地坛?他那颗诗意的心不可或缺。现实残酷的致使他残疾，而他却用诗意的心点亮黑暗，粲然前行!
直面现实，不倦绕绕红尘;诗意栖居，奔赴漫漫黄沙。三毛，为了抵达梦想的彼岸，与丈夫荷西奔赴撒哈拉。在黄沙飞舞之地，她做了她的“素人渔夫”，看到了那株依米小花。诗意的栖居，三毛完成了期盼的梦想。她曾说;“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿态，一半在尘土里安详，一半在风沙里飞扬;一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”试问，若非一颗诗意之心促使，世间能有几人心无顾忌的走向撒哈拉，能在黄沙中沐浴阳光呢?
人生如一股溪流，承载着太多的残枝与落红，带着他们飘零远方，而那海底的磐石，纵使急湍飞流，仍直面现实，任风落雨惊，也自是一片诗意栖居于水底，静悟人生!
篇三：童年·现实作文[900字]
坐在窗边，望着带有几只悠闲而懒散的白云的湖蓝苍穹，思绪不觉回到了从前，在农村快乐成长的我。
大清早，当第一缕阳光从窗内射出，我睁开朦胧的双眼，在带有大红鸡冠的大公鸡的早鸣中完成了梳洗工作。如约与哥哥姐姐，侄儿侄女们去小溪边摸螃蟹。
小溪似一条银白色玉带般从山上淌下来。溪水中有各种形状的鹅卵石，踩在脚下舒服极了。一些奇形怪状的山石伴着溪水的流淌而冒着小泡泡。见到这个情况我们就高兴了——说不定石头下面便有我们寻找的“小宝贝”!
哥哥姐姐在一旁熟练的做着准备，而第一次来的我也不甘落后，照着他们的样子，按部就班的坐着准备：挽裤脚、挽袖子、提小桶。准备就绪，我们便开始了。
踩着凉凉的溪水，感受着光滑鹅卵石的对脚底的抚摸，快步来到一个正在冒着小气泡的大石头旁边，心中打着小算盘：哼哼，这么大一块石头，肯定有螃蟹在里面安家，看我不收了你。我蹲好马步，双手往石头上用力的退去——没推动。看着那石头耀武扬威的处在哪儿，好像在说：别费力气了，你不行的。
顿时气打一处来，心想：看我不打倒你。我这次不仅用手部力量，还运用了身体的力量，废了九牛二虎之力，终于打到了它。看见里面有两只大螃蟹一只小螃蟹，不过它们正准备逃走。我顿时高兴坏了，心想：哈哈，我一定是第一个抓到的，你们就羡慕嫉妒我去吧!我毫不迟疑，为了不让他们跑掉，伸着手就去抓，忽略了它的武器。
我被夹了一下，一个不留神，脚一滑，一屁股坐了下去，耳朵还进了水。哥哥姐姐，侄儿侄女们听着巨大的水花声不约而同地回过头来，看着一身湿漉漉的我竟刹时间哈哈大笑起来。“哈哈，小姑姑。螃蟹都不惊慌，你怎么就害怕成这样了。哈哈”我听着这戏谑的笑声就知道是我那调皮的侄儿在幸灾乐祸了。
“哎呀，你怎么就坐水里去了，小心点啊!”姐姐说，“别摔着了”一边说一边走过来扶我起来。我听了，心里想喝了蜂蜜一样，高兴极了，想着：还是姐姐疼我，哥哥与侄女就知道一味抓螃蟹，那没心没肺的侄儿只知道大笑。
姐姐走到我身边，看着我凌乱的头发低着水，粘在我的脸上，衣服也乱成一团的狼狈样。“噗呲”一声，没忍住，竟然轻笑出声。忍无可忍了，我瞬间从水里站起来，溅起一阵水花，大吼道：“你们!”火撞顶梁，竟不知说什么了。两手舀起水向他们拂去，在空中形成多多晶莹剔透的水花。打水仗开始了……
想到这，嘴角不禁泛起一丝微笑。
愉快的童年总是欢快而短暂的，但是，时光不待人。我已渐渐长大了，我要学很多很多东西，我也将有压力与烦恼，也将有更多的责任，我清楚地知道这是无法避免的。在我看来，一个人如果只活在欢乐的回忆中，那么他就白在这世界上走着一遭。与其不住的回忆，不如正视已经迎来的挑战，为未知的未来而奋斗。
我望着几只飞鸟掠过的蓝天，停止了我的思绪……
篇四：现实一种作文[900字]
虚拟，以一种模拟现实的姿态，诉说着超越现实的梦想，却不敢回过头来，直面现实。
的确，虚拟可以创造出一种新现实。关上灯，戴上“眼镜”，你就可以置身各个具体的场景。技术越发达，逼真度就越高;技术越成熟，实在感就越强。VR，就是一种技术。
然而，VR不仅仅是一种技术，它更是一种哲学，一种态度。它在本质上迎合了现代人的种种需求。
对充实感的需求。前一秒你在试衣间，后一秒你在候诊室。手表的滴滴答答再也不会对你造成“时间不够用”的困扰。你一刻也停不下来，像一只旋转的陀螺。
对超越感的需求。它给你带来偌大的力量感，赋予你在时空经纬网间自由穿梭的能力，让你摆脱了现实逼仄的平凡，感到无所不能。
对新鲜感的需求。日复一日的机械式劳作没了。在这里，你拥有多重生活，品尝着不同风味的情景，走马观花式的领略各种可能。
就像海绵，抱得越紧，就越难以松开。一切对于现实的不满，对于无限可能的向往，一切远方，一切是以，都在这块海绵里。
人类学家尤瓦尔赫拉利指出，这样频繁地将“眼镜”戴上摘下，不仅让人模糊了虚拟与现实，还可能加深人们对现实的不信任，使人们愈发认为，只有在虚拟中根据各人喜好需求“创造”出来的新现实，才是最好的现实。它，剥离了人们与当下。那些对于充实感、力量感、新鲜感的追求，真的是我们所需要的追求吗?
更多的是一种假象，一个购买主义的循环。根本上，一个人的时间无法增多，一个人也只能拥有一种生活。充实感的背后是用今天支付明天，新鲜感的背后是“从自己活腻的地方去看别人活腻的地方”。
它给人们提供了很好的出口，一个逃避现实的出口。只是，人终将面对现实，当“眼镜”不得不摘下，开关不得不关闭之时，习惯了虚拟的你，又将怎样面对这个陌生的现实呢?
那么，我们应该摈弃它，扔下它，远离它，不去看它?
这是另一种意义上的逃避。宣扬自己热爱现实的背后，是麻木、漠然与于现实的心灵。
事实上，对于充实感、力量感、新鲜感的追求，人皆有之，它们与现实构成了两个看似矛盾的维度。
而真正所应做的，不是舍弃一方追求另一方，而是让VR回归到一种工具本身。它的存在，只是提供了一种可能。它的存在，是生活的另一面，是现实的另一面。
虚拟，源于现实，是现实的需要，也是现实的一种。用种海绵自主地擦掉虚拟与现实的界线，让虚拟完善现实，成为一种现实。
篇五：现实与理想的碰撞作文[900字]
课间。
我漫无目的的在走廊行走，耳边满是喧闹声。同学三五个聚在一起，谈论着，欢笑着，度过这短暂的课间时分。一群围成圈的同学吸引了我的注意。我挤进人群中，发现竟是两个男生在打架，一人抓着对方的耳朵，另一人则抓着他的衣服，丝毫不让步，半晌，两人似乎发现难以分出胜负，又开始了雷雨般的，也不顾旁边已成堆得“观众”。这是多么不和谐，多么有损我校形象的一幕啊!要是被校长、老师看见了，那可就……
课堂。
我坐在位子上听讲，忽然，隔壁班发出了“震耳欲聋”地声响，随后听到的便是老师和学生的争论声，他们持各自的观点，一声高过一声地说着，其他同学也一旁起哄，教室里闹得“鸡犬不宁”。我们听着隔壁班的动静，上课的心都飘到了那儿，放声大笑，洋溢着欢乐。那“巨响”是桌子翻倒的声音。老师和学生的争吵声、发出的“巨响”、笑声，在课堂上，也是那么不和谐。
放学。
我跟随着人流，走在回家的路上，却又看见了不和谐的一幕：两个女生背着书包，谈论着感兴趣的话题，肆无忌惮的走在草地上。她们根本不知道脚下翠绿的小草有多“疼”!她们在意的只有便捷、快乐。多么可怜的小草!
校园中有着那么多不和谐的一幕幕，跟我理想的校园生活截然不同。我理想的校园生活应该是和谐、安静、快乐的。
课间。
手捧一本名作，坐在林中的一座凉亭，感受风吹过的声音，聆听花草树木的心声。在静谧中汲取知识，在静谧中陶醉。树叶在风中落地，花儿在风中摇摆，黑发在风中飞舞……耳边不再是喧闹，取而代之的只有安静、安逸。
课堂。
老师在讲台上讲课，讲台下只有书“沙沙”翻动的声音，同学沉思的样子，朗朗的读书声，同学和老师都沉浸在知识的世界里，像饥饿的婴儿迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知识。这是认真、和谐的一幕。
放学。
同学像出笼的小鸟，争先恐后奔出教室，向着食堂前进。那香喷喷的米饭、可口的菜，无疑是巨大的诱惑，来填饱同学的肚子。食堂里充满着香气、同学的欢声笑语。这是都么快乐的一幕啊!
抹去校园画册中不和谐的一幕幕，换上一张张开心的笑容，一对对友好的朋友，一本本好看的书籍，认真学习的一幕幕……
结尾：非常感谢大家阅读《精选关于现实的作文900字赏析》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注，一起成长！
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