描写新同学的初一语文作文5篇
2022-04-02 10:49:23 5
时光荏苒,一晃又是一个新学年。初一,大家都有了自己的新同学,希望在新的学习征途上,我们可以和新同学携手并肩,砥砺前行,为了美好的前程进发!下面就是小编给大家带来的新同学作文,希望能帮助到大家!
篇一:描写新同学的初一语文作文
一头乌黑的长发总是拢成一束扎着,两条淡淡的眉毛下一双大眼睛眨着,总挂着的笑脸让她看起来文静又充满活力。
刚来到班级,对她并没有什么印象。一个人静静的坐着,有人来找她,才与人快乐玩耍。
可别被她的外表“迷惑”,其实她是一只“大老虎”。
一个星期三的下午,班主任正在教室里指点着我们的种种不足之处。一则广播:“请班主任速到年段办公室集中。”使她不得已停了下来,交代了身为班长的她几句,便匆匆离开。原本坐姿端正的同学们开始了她们的发表大会。我用手撑着脑袋,耳朵里全是“嗡嗡”声。“喂!别吵了。”一声大吼,将我从昏昏欲睡中惊醒,是她。同学们被这一个双手撑着桌子,好像就要出来打人的班长吓了一跳,将大吵大闹转化成了小声议论。周围安静了许多,她用锐利的眼光向周围扫视一周,缓缓地坐下。这是她的第一次发威。
喧闹声又渐渐大了起来,有些同学仿佛忘了“老虎”的凶猛,又吵了起来,她继续写作业。一次、两次……无数次的忍耐无法继续,“唰”她站起身,眉头微皱,大步流星地走上讲台,猛地一拍桌子说:“你们给我安静!”同学们乖乖拿起书或作业写起来。这是“大老虎”的第二次发威,效果很显著。
这是暴风雨前最后的一次宁静。讲话的欲望越来越强,开始了一次巨大的爆发。有的同学转过头与后桌打闹,有的趴在桌上,有的用书遮着身子不知在桌下干什么。我已经做好准备听她的咆哮,可她没有,雪白的粉笔握在她手中,潇洒的在黑板上写下一个名字,并用不大但全班都听得见的有力的声音说:“值日班委把黑板上有名字的同学登记下来,扣‘操行分’。”终于亮出了“杀手锏”。同学们像吃了定心丸,愣住了,眼睛直勾勾的盯着黑板,不敢再发出一点声音,班主任终于回来了,这场闹剧以全班被批评了一节课而收尾。
班上每一个同学各有千秋,独一无二,有的活泼乐观,有的文采奕奕,有的调皮可爱……唯有她一个平凡而又不平凡的女孩给我留下最深的印象,同学们将给我的中学生活添上浓墨重彩的一笔,他们也为我打开了一扇学习与成长的门。哦,对了,她是谁?她就是班长兼数学课代表——陈锦楠。
篇二:描写新同学的初一语文作文
他个子不高,长着方方正正的大脑袋,眯着小眼睛,虽其貌不扬,却是我们班名副其实的学霸。
他,博览群书,出口成章。有一次语文课上老师让大家赏析句子。或许是因为不会赏析,又或许是怕说错,没几个同学敢举手。而这时我发现后方有只手臂高高地举起,于是老师请他回答问题。他的发言似乎是精心准备过,巧妙地将学过的古诗词,文言文融入其中,可谓是妙语连珠!他发言结束后,老师表扬了他,而其他同学一脸茫然地转向他,一副“您能说人话”的眼神看着他。我也没太听懂,却十分佩服他深厚的文学功底。要是我,别说几秒内,怕是一晚上都想不出来。
这位同学老师眼中的学霸有时却也让人哭笑不得。课上,每个同学的桌上都摆着教科书和一本“可记三年”的笔记本,一边奋笔疾书地抄笔记,一边嘴里喊着:“老师等等,只差一句话啦。”这时,如果你仔细一看,定会发现教室里有一处“别样的风景”:一位男生悠哉悠哉地翻着教科书,桌上除了几支笔和一本书外干净地什么也没有。翻了几页,看同学们还没抄完,他在一旁小声地嘀咕:“抄什么笔记?赶快讲课啊。”
老师循着声音找到了他,以为他抄完了,便走下讲台夸他:“大家都需要向这位同学学习,手速快,脑子也要跟着老师走,我给大家展示一下……”老师边说边下意识地从他桌上拿起一个本,却发现拿的是本教科书,再低头一看那“干净的课桌”,愣住了:“你笔记本呢?”他不慌不忙地说:“我没记。”老师听完态度180°大转弯,批评道:“你怎么能不记笔记呢?课上给你时间记你都不记,以后考试前怎么复习?你现在就去黑板上做那道題。”
他淡定地走到黑板前,盯着眼前的题想了一下,不一会儿便传来粉笔在黑板上发出的“噔噔”声。等他回到座位后,老师开始判刚刚他做的那道题,发现他步骤连答案没有一丝差错,便不好说什么。他得意地对我们说:“看吧,我就说用不着记笔记。”
他,就是我的新同学小F,一个博学多才,阳光大气,乐观自信的男孩,同学心目中公认的学霸。
篇三:描写新同学的初一语文作文
她是那种天生就有很多人包围的那种女生。她叫乐文静,长相平平,学习普通,但是人缘却特别好,是我这个人天生就没有的能力,所以我才会忍不住接近她……。
说来也巧,她和我之间有着“千丝万缕”的关系,为什么这么说呢?她是我嫡亲表妹的同学,是我叔叔的补习班的学生,还是我朋友玩了六年的朋友!最初知道的时候也吓了一跳,她却拉着我的手,笑着说:“这就是缘份嘛!”别被她这会儿的样子给骗了,她就是那种大大咧咧,带着些野孩子气息的女生,并且还很霸道。她这个地道的“假小子”性格,我也拿她没办法,只有顺着她,她说什么我就做什么。
But……
“我再理她,我就不是人!”我扔下这句话转身就走。我最讨厌别人管我的事,这可能是青春期共有的特点吧,什么事都喜欢自己一个人独立完成,不想让别人插手。可是就说是别人吧,那可能还得由着点我,乐文静却不行,非要插手,我当时就快气疯了,没顾着她的感受就乱发脾气。为此我硬是几个星期没理她,心里还愤愤地想:“什么事都是我让着她,她也不体谅一下我的感受,一次、两次也就算了,可她还是不知足,我的耐心也有限,不会去一味的包容着她,惯着她,我和她还是不适合,不如……放弃吧!”我轻轻地念出最后三个字,脑子有点发昏。
就当我准备放弃的时候,乐文静来了。她诚恳地向我认错,说得很诚恳。我们就这样又恢复了以往的友谊,重新在一起玩起来。
Oh yes!中间还有一断“小插曲”,是这样的:那天我们和好后,一起走在运动场上,我把我自己的缺点一下子全说给她听。我说:“我没有上进心,爱玩,懒,又爱生气,又乱发脾气,不喜欢孤独,讨厌被遗忘,张扬又高傲,不喜欢哄着别人…。”我这么说是为了不想让她后悔和我在一起玩。可她说她绝没有后悔,还拉着我的手说:“那说好,我们要一辈子玩在一起哦!”我脑子又有点晕了,许久才吐出一个字:“好”!
她就是这样一位12岁的少女:很特别的,正直善良,又大大咧咧,无赖中又透出那么一点认真。
Ugh!这就是我的新同学——乐文静!
篇四:描写新同学的初一语文作文
那时我读三年级,有一个星期五,“丁零零,丁零零”伴随着一阵急促的上课铃声,我们争先恐后地回到教室。
不一会儿,老师就走进教室,身后紧跟着一个与我差不多高的小男孩。他背着书包,头发乌黑发亮,挺直的鼻子上架着一副眼镜,看上去还真有一副小博士的样子。大大落落地作自我介绍:“大家好,我是转校生,名叫刘毅。在以后的学习中,还请大家多多指教。”“嗯!请刘毅同学坐到那里。”老师指着我身旁那个空着的座位。“谢谢老师。”他随即跑了过来,坐在我旁边。过了一会儿,他压低嗓音笑着对我说:“我觉得我们会是好朋友!”然后就投入到学习中。
老师说:“这一节是阅读课,大家可以一起讨论自己看过的书,找出自己不懂的东西,也可以上台跟大家一起互动。”听到上台互动,好动的我迫不及待地冲到讲台前。“好,董逍同学自告奋勇,一马当先,那就请讲吧!”“我的问题是:《狼王梦》是沈石溪老先生的一本著作,里面讲的是紫岚为了把孩子培养成狼王的故事。但是因为我还没有看完,所以不知道结局如何,想提前了解一下,希望看过的同学可以帮一下忙。”说完后,我环顾四周,没有一个同学举手,我的心慢慢下沉,失望透顶。
正在这时,有人举起了手,我抬头一看,竟是新来的同学——刘毅。老师示意他回答。刘毅丝毫没有犹豫,站起来就开始说:“结局是,母狼紫岚为了保护自己唯一有希望的孩子,和金雕同归于尽,一起摔入悬崖。”我听了恍然大悟。
突然,下课铃声响了,同学们都冲出教室去玩,我回到座位,继续和刘毅讨论狼王梦。经过一番讨论。我发现我和他的爱好十分相似——酷爱书。在不知不觉中,我们讨论到上课。
他刚来没几天,我们竟然成了好朋友。从此以后,我们一起看书,一起讨论看过的名著,彼此受益匪浅。
书让我们的友谊美如春风,甜如蜜汁。
篇五:描写新同学的初一语文作文
风轻轻托起一片泛红的枫叶,在半空中划一道优美的弧,而后悄然落下,不偏不倚,飘落在怡的课桌上。
怡轻轻地抚弄着枫叶。半红的枫叶在她白净的掌心中更显得红艳。怡将红叶夹入阅读的书中。“不久,它将是一枚精致的书签了呢。”怡看着转过身来的我,浅笑嫣然。
我静静地看着怡。怡还算漂亮,皮肤白皙,颇有小家碧玉的韵味。只是脸上的痘痘让她逊色不少。怡见我不说话,也不再说什么。问了旁人下节课是语文。怡是语文科代表。不得不承认,怡非常优秀,擅舞文弄墨,篇篇习作都被老师当作范文朗读;还喜绘画,钟情于漫画。这段日子我还缠着她要拜师呢。音乐也是她极喜爱的。
怡看了看钟,喃喃自语:“还有三分钟就要打预备铃了呢。”忽又向沉默着的我调皮的一笑;“这节课是讲评试卷哦。嘻嘻,这次肯定又是我第一。”得意洋洋的样子让我想到了趾高气扬的孔雀。
预备铃响起,极微弱,几不可闻,但怡还是听到了。她缓步走上讲台,看了我一眼。我拿出哨子,置于唇边,嘹亮的哨声响彻班级。短暂的寂静后,是较小声却依旧嘈杂的交谈。
怡轻轻拿起教鞭,敲击讲台,大声朗读起一篇课文。我也大众地一道朗读,让我们的声音试图掩盖别人的低语。当我用手出生时,我推动了她的薰衣草眼镜,我仍然在嘴里读出来。易仪的声音是脆的,读物很脆弱,读数很脆深情。虽然还有,但还有更多的学生加入阅读等级,但它比以前非常弱。
老师已经到了.Yili快乐地走下了平台,她很心情。她柔和地对我说:“我第二,你是第三,欢呼。让我们一起努力!”让我们一起工作!“
在初中,我的同学,像那棵树的枫叶一样,都有一千秋天,但留下了最令人印象深刻的,这是极端精湛的红色叶子。我被吸引了。因为它是如此自信,就像这样。是,这是她,她是彝族。
结尾:非常感谢您阅读“第一个描述新同学的第一语言作品”,更令人兴奋的内容等待每个人,欢迎继续关注,一起成长! 是
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