幼儿园中班体育教案：玩泡泡
2020-04-18 19:45:04 153
活动的目的：
1.鼓励幼儿知道如何调节肥皂水并在游戏过程中发现气泡的特征，从而产生愉悦的情绪和探索兴趣。
2.了解吹泡泡的各种工具和方法。
活动准备：
肥皂粉，小勺子，小肥皂片（浸泡），18个塑料杯，18个木棍，6瓶洗涤剂，水，吸管（薄，更厚，更厚），18个特殊塑料环，6个盆，6个小盘子，电线，纸板，18个孩子。
活动过程：
1，简单的讨论材料（在房间里）
老师：您玩过吹泡泡吗？
您想玩吗？
您需要吹泡泡吗？谁说？
下一位老师将是一名魔术师，（拿出调好的肥皂），看看看着老师手里拿着一小杯肥皂水，我吹泡泡，可以抓住吗，可以抓住吗？
现在，我已经为您准备了一些东西，请您动脑筋，尝试找到一种尝试的方法尝试，拿出这么小的半杯肥皂水（婴儿探索，老师的指导）
2，制作肥皂水，尝试吹泡泡（去户外）
个人指导：您使用什么制作肥皂水？这样做时您发现了什么？
老师：调整了肥皂水，让我们尝试吹泡泡（带塑料圈）？
个人指导：a水是否过多？我需要补充什么吗？
b许多孩子可以当魔术师，请帮助那些还不是魔术师的人吗？请不要小朋友吹泡泡朋友去咨询孩子吹泡泡。
3.吹泡泡
a让儿童在有风和无阳光（有风或无风）的地方吹泡泡
老师：我们去太阳了让我们改变魔力看看你发现了什么？
我们去没有阳光的地方改变魔术，看看能找到什么？
个人指导：看气泡是什么形状，什么颜色？它会飞起来，会破裂...
b用各种工具吹泡泡
老师：刚才我们把塑料环变成了魔术，请再试一次在那里变魔术，看看有什么新发现？
个人指导：嘴巴稀薄的气泡怎么样？嘴巴大的气泡怎么样？自制的“各种形状”的圆圈（三角形，正方形，圆形），您尝试一下，气泡看起来像什么？纸桶和铁丝网一样吗？
（播放音乐以收拾东西）
师：观众走了，魔术师洗了手，我们去活动室照相。
4.集体谈论吹泡泡的过程，分为两类玩得开心（在室内坐下）
（拍张照片）
老师：a你笑一个，你很聪明，当你调整肥皂水时谁能告诉我你遇到了什么困难，您如何解决？
b成为魔术师后发现了什么？
c您还有其他有趣的事情要告诉您吗？
5，扩展活动
老师：请在这里待一会儿，以画出您今天拥有的魔术物品，并展示给父母。
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