高考英语作文怎样才写得出思想性呢？关注这两点，每一篇都是范文

2020-04-26 00:00:14 157

高三英语的复习现在处于第二阶段。在回顾了第一阶段的必修课和选修课本之后，我终于进入了特殊培训的组成。许多老师会告诉学生，只要他们背诵论文，他们至少可以获得总成绩的一半。但是，这种方法无疑是流氓。谁不知道背诵多少？既然我不想只获得更多的分数，我该如何为高考写一个周到的构图？除中文英语外，我该如何写作文？

假设您是李华，您正准备参加由学校组织的以“健康成长”为主题的英语作文比赛。请根据需要写一篇短文。主要内容包括： 1.乐观的生活态度； 2.努力学习； 3.参加体育锻炼。新词：态度态度注：1.词数约为100； 2.可以适当添加细节以使文字连贯。

以上是多年来某省高考的论文题。再次看到此主题之后。通常，学生会像神一样直接写作。但是，您会发现自己充满想法，但很难表达。如果您在表达方面遇到困难，您会认为英语词汇不够或背诵不够。所以，打孔卡作文，继续背诵。然后我下次更改主题，但仍然没有。在这种恶性循环中，您只能保留总成绩的一半或更少。

毫无疑问，背诵有很多好处。首先，背诵可使学生快速掌握一些固定的句型和词汇。其次，背诵可以帮助学生理解如何写作英文作品。第三，背诵可以给学生一定的语言感。总之，背诵高考的组成可以解决很多问题，但不能解决思想上的问题。那么如何解决大学英语作文中的思想问题呢？

1有思想的文章是结构化的文章。

百科全书条目指出，结构化是指大脑中知识的有组织的，系统的归纳和组织。知识之间存在实践，并且具有结构层次。首先，英语写作的结构体现在写作框架中。在撰写论文时，可以将其分为论点，论点和结论。在撰写叙述时，请弄清楚时间和地点的数字，事件的原因，过程和结果。在这种情况下，要求学生在看到作文主题后列出作文框架，并写下自己对作文主题的理解。第二，清除构图框架后，学生可以根据自己对构图主题的理解列出相关信息。例如，学生使用自己的语言来总结论文主题提出的论点和论点，并得出结论。在这种情况下，学生会觉得他们已经掌握了论文的主题，但是他们无法清晰表达。

在“认知自然”中错误的共同效应表明，人们倾向于认为他人同意自己。许多学生认为他的同学们已经像他本人一样理解这一主题，但是由于英语词汇问题，他们无法清晰表达。但是，有些学生确实无法掌握基本单词，这使作文变得不可能，而有些学生则因为自己没有思考而无法写作。